Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Исследование проводилось на базе МБДОУ № 84 «Сказка» города Архангельска, в нем приняли участи 10 детей 5-6 лет с нормальным речевым развитием, 20 детей 5-6 лет с недоразвитием речи (контрольная группа),10 детей 5-6 лет с недоразвитием речи (экспериментальная группа).
ВВЕДЕНИЕ
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ВЕРБАЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ ПОСРЕДСТВОМ ЗАГАДКИ
1.1 Вербальное мышление как психический процесс
1.2 Методический аспект развития вербального мышления дошкольников с недоразвитием речи
1.3 Условия развития вербального мышления детей 5-6 лет с недоразвитием речи посредством загадки
ВЫВОДЫ ПО 1 ГЛАВЕ
2 ИЗУЧЕНИЕ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ ВЕРБАЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ С НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ
2.1 Цель, задачи и методика констатирующего эксперимента
2.2 Педагогическая оценка формирования вербального мышления у детей 5-6 лет недоразвитием речи в дошкольном образовательном учреждении
2.3 Результаты констатирующего эксперимента
ВЫВОДЫ ПО 2 ГЛАВЕ
ГЛАВА 3 РАЗВИТИЕ ВЕРБАЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ ПОСРЕДСТВОМ ЗАГАДКИ У ДЕТЕЙ 5 -6 ЛЕТ С НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ
3.1 Цель, задачи, методика развития вербального мышления у детей 5 – 6 лет с недоразвитием речи
3.2 Описание работы по развитию вербального мышления детей 5 – 6 лет с недоразвитие речи
3.3 Оценка эффективности проведенной работы
ВЫВОДЫ ПО 3 ГЛАВЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
ПРИЛОЖЕНИЯ
Работа была успешно сдана в университете Архангельска летом 2015 года.
Если добавить свежих источников в список литературы, будет хорошая работа.
При проверке программой антиплагиат.ру (тариф "Free") уникальность работы составила 60%.
Работа ранее в интернет не выставлялась.
40 источников
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
Исследование проводилось на базе МБДОУ № 84 «Сказка» города Архангельска, в нем приняли участи 10 детей 5-6 лет с нормальным речевым развитием, 20 детей 5-6 лет с недоразвитием речи (контрольная группа),10 детей 5-6 лет с недоразвитием речи (экспериментальная группа).
ВВЕДЕНИЕ
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ВЕРБАЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ ПОСРЕДСТВОМ ЗАГАДКИ
1.1 Вербальное мышление как психический процесс
1.2 Методический аспект развития вербального мышления дошкольников с недоразвитием речи
1.3 Условия развития вербального мышления детей 5-6 лет с недоразвитием речи посредством загадки
ВЫВОДЫ ПО 1 ГЛАВЕ
2 ИЗУЧЕНИЕ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ ВЕРБАЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ С НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ
2.1 Цель, задачи и методика констатирующего эксперимента
2.2 Педагогическая оценка формирования вербального мышления у детей 5-6 лет недоразвитием речи в дошкольном образовательном учреждении
2.3 Результаты констатирующего эксперимента
ВЫВОДЫ ПО 2 ГЛАВЕ
ГЛАВА 3 РАЗВИТИЕ ВЕРБАЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ ПОСРЕДСТВОМ ЗАГАДКИ У ДЕТЕЙ 5 -6 ЛЕТ С НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ
3.1 Цель, задачи, методика развития вербального мышления у детей 5 – 6 лет с недоразвитием речи
3.2 Описание работы по развитию вербального мышления детей 5 – 6 лет с недоразвитие речи
3.3 Оценка эффективности проведенной работы
ВЫВОДЫ ПО 3 ГЛАВЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
ПРИЛОЖЕНИЯ
Работа была успешно сдана в университете Архангельска летом 2015 года.
Если добавить свежих источников в список литературы, будет хорошая работа.
При проверке программой антиплагиат.ру (тариф "Free") уникальность работы составила 60%.
Работа ранее в интернет не выставлялась.
40 источников
| Купить эту работу vs Заказать новую | ||
|---|---|---|
| 0 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
|
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
| Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—6 дней |
| 200 ₽ | Цена | от 3000 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 55024 Дипломной работы — поможем найти подходящую