Информация о работе
Подробнее о работе
Формирование синтаксических умений младших школьников на основе коммуникативно-деятельностного подхода
- 114 страниц
- 2023 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Коммуникативно-деятельностный подход является эффективным подходом в обучении синтаксису младших школьников. Данный подход формирует способности ученика к самообучению, саморазвитию, эмоциональному и интеллектуальному развитию, а также формирует коммуникативную культуру.
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕТОДИКИ ИЗУЧЕНИЯ ЭЛЕМЕНТОВ СИНТАКСИСА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ 7
1.1. Лингвистические основы методики изучения синтаксиса в начальной школе 7
1.2. Взгляды ученых-методистов на проблему изучения синтаксиса в начальной школе 18
1.3. Использование коммуникативно-деятельностного подхода в процессе обучения 32
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 38
ГЛАВА 2. ПРОБЛЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ СИНТАКСИСА В ПРАКТИКЕ СОВРЕМЕННОЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ 41
2.1. Возможности современных учебно-методических комплектов по русскому языку для организации работы над элементами синтаксиса в начальных классах 41
2.2. Характеристика степени сформированности синтаксических знаний и умений учащихся 3 класса 76
2.3 Опытное обучение, его результаты 85
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2 107
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 109
ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА 114
Период изготовления: ноябрь 2023 года.
ВУЗ: Московский городской педагогический университет.
Проведено эмпирическое исследование.
База исследование: 4 «А» и 4 «Б» классы школы №1354 «Вектор» города Москвы.
Выборка: 44 ученика
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
1. Антонова Е.С., Боброва С.В., Методика преподавания русского языка (начальные классы): учебник для студ.учреждений сред.проф.образования/Е.С. Антонова, С.В. Боброва. – 4-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2014. - 464 с.
2. Арутюнова Н. Д. Синтаксис // Общее языкознание: Внутренняя структура языка. М., 1972 с.264-270.
3. Бабайцева В.В. , Л.Ю. Максимов Современный русский язык, в 3 ч, ч. 3, синтаксис, пунктуация. – 2-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 1987. – 256 с.
4. Валгина Н.С., Розенталь Д.Э., Фомина М.И. Современный русский язык: Учебник / Под редакцией Н.С. Валгиной, - 6-е изд., перераб.и доп. – М: Логос, 2002, - 528 с.
5. Виноградов В.В. Грамматика русского языка. Синтаксис.— М., 1960.— Т. 2.— Ч. I.— С. 65.
6. Зиновьева Т.И., Методика обучения русскому языку и литературному чтению /Под ред. Т.И.Зиновьевой. Глава 7. Ссылка на автора раздела Л.С. Трегубову. – Москва: Издательство Юрайт, 2022. – 468 с.
7. Колесникова С.М. и др.; под редакцией Колесниковой С.М. – 2-е изд., перераб.и доп. – Москва: Издательство Юрайт, 2022. – 301 с.
8. Лекант П.А., Диброва Е.И., Л.Л. Касаткин, Е.В. Клобуков
Современный русский язык; под редакцией Леканта П.А., - 5-е изд. – Москва: Издательство Юрайт, 2022.- 493 с.
9. Львов М.Р., Рамзаева Т.Г., Светловская Н.Н. Методика обучения русскому языку в начальных классах. – М., 2000.
10. Львов М.Р., Методика преподавания русского языка в начальных классах: учеб. Пособие для студ.высш.пед.учеб.заведений/ М.Р. Львов, В.Г. Горецкий, О.В. Сосновская. – 3-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 464 с.
11. Прудникова Т.И. Языковое развитие младших школьников на уроках русского языка, Журнал Киберленинка, 2022 г.
12. Рамзаева Т.Г., Львов М.Р. Методика обучения русскому языку в начальных классах. ? М.: Просвещение, 1979.
13. Соловейчик М.С., Русский язык в начальных классах: Теория и практика обучения: учеб. Пособие для студентов пед.учеб.заведений по спец. «Педагогика и методика нач. обучения» / М.С. Соловейчик, П.С. Жедек, Н.Н. Светловская и др.; под ред. М.С.Соловейчик. – 3-е изд. – М.: Издательский центр «Академия», 1997.
14. Трегубова Л.С., Коновалова Е.В., Вопросы преемственности дошкольного и начального образования: исторический аспект// Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Педагогика и психология. 2012. № 4 (22).С.108.
15. Трегубова Л.С. Речевой задачник дошкольника/ Л.С. Трегубова, Л.В. Хаймович, Л.В. Ассуирова. Ростов н/Д: Феникс, 2019. 157 с.
16. Умуркулова С.А., Текст как основное средство обучения на уроках русского языка, 2017.
17. Юртаев С.В. Преодоление трудностей речевой деятельности на уроках русского языка., Журнал Начальная школа, 2013 № 7.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
