Автор молодец, просто работа не нужна больше
Информация о работе
Подробнее о работе
Разработка элементов виртуальной лаборатории сетевых технологий
- 84 страниц
- 2023 год
- 1 просмотр
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
В связи с непрерывным развитием информационных технологий виртуальные лаборатории становятся более популярными не только в различных областях науки, но и при проведении учебных занятий для обучающихся школ и
университетов. Такие лаборатории предоставляют средства для создания и использования виртуальных экспериментальных сред, которые значительно повышают скорость процесса обучения и рентабельность разработок и исследований.
Виртуальная лаборатория сетевых технологий облегчает проведение образовательного процесса, т.к. обладает такими же качествами, как и остальные
виртуальные лаборатории: экономия ресурсов, безопасность, удобство, скорость и масштабируемость.
Целью выпускной квалификационной работы является разработка элементов виртуальной лаборатории сетевых технологий. Для выполнения данной работы поставлены следующие задачи:
изучение виртуальных лабораторий и их использование в образовательном процессе;
изучение средств виртуальной реальности, используемых для создания виртуальной лаборатории;
разработка внешнего вида оборудования, которое используется в
виртуальной лаборатории;
реализация нескольких сценариев виртуальной лаборатории.
ВВЕДЕНИЕ 6
1 ВИРТУАЛЬНЫЕ ЛАБОРАТОРИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ 7
1.1 Определение и классификация виртуальных лабораторий 7
1.2 Примеры использования виртуальных лабораторий в обучении 10
2 СРЕДСТВА ВИРТУАЛЬНОЙ РЕАЛЬНОСТИ ПРИ СОЗДАНИИ
ВИРТУАЛЬНЫХ ЛАБОРАТОРИЙ 17
2.1 Иммерсивные технологии в образовательном процессе. Виртуальная и
дополненная реальности 17
2.2 Программные средства для разработки виртуальной реальности 25
3 РЕАЛИЗАЦИЯ ВИРТУАЛЬНОЙ ЛАБОРАТОРИИ СЕТЕВЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ 34
3.1 Специфика создания виртуальной лаборатории сетевых технологий с
применением VR 34
3.2 Внешний вид сетевого оборудования 35
3.3 Создание виртуальной лаборатории в Unity 40
3.3.1 Сцена меню 42
3.3.2 Сцена 1 – «Знакомство с оборудованием» 45
3.3.3 Сцена 2 – «Подключение коммутатора» 50
3.3.4 Сцена 3 – «Мониторинг сети» 53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 57
ПРИЛОЖЕНИЕ А. Сравнение виртуальных лабораторий 61
ПРИЛОЖЕНИЕ Б. Сравнение программ сетевых технологий 63
ВКР.19008736.ТД 5
ПРИЛОЖЕНИЕ В. Скрипт «Menu.cs» 65
ПРИЛОЖЕНИЕ Г. Блок-схема работы сцены «Знакомство с оборудованием»
66
ПРИЛОЖЕНИЕ Д. Скрипт «Player.cs» 67
ПРИЛОЖЕНИЕ Е. Скрипт «pickup.cs» 68
ПРИЛОЖЕНИЕ Ж. Скрипт «camera.cs» 70
ПРИЛОЖЕНИЕ И. Скрипт «CableComponent.cs» 71
ПРИЛОЖЕНИЕ К. Блок-схема работы сцены «Подключение коммутатора»75
ПРИЛОЖЕНИЕ Л. Скрипт «Mesto.cs» 76
ПРИЛОЖЕНИЕ М. Скрипт «ButtonHandler.cs» 77
ПРИЛОЖЕНИЕ Н. Скрипт «Terminal.cs» 79
ПРИЛОЖЕНИЕ П. Блок-схема работы сцены «Мониторинг сети» 81
ПРИЛОЖЕНИЕ Р. Скрипт «CSVReaderl.cs» 82
Идея работы заключалась в создании элементов виртуальной лаборатории сетевых технологий на базе игрового движка Unity с использованием иммерсивных технологий для обучения основам компьютерных сетей. Работа была защищена в Тихоокеанском государственном университете в Хабаровске в 2023 году и получила оценку «отлично».
Антипов, О. Е. Об оценке качества и эффективности работы инновационных ИТ-систем поддержки образовательного процесса на примере виртуальной компьютерной лаборатории // Молодой ученый. — 2012. — №2 (37). — С. 51–53.
VirtuLab [Электронный ресурс]. URL: http://www.virtulab.net
(Дата обращения: 14.03.2023).
STAR: Software Tools for Academics and Researchers [Электронный ресурс]. URL: http://star.mit.edu
(Дата обращения: 14.03.2023).
Wolfram // Wolfram. URL: https://demonstrations.wolfram.com/
(Дата обращения: 14.03.2023).
Labster // Labster. URL: https://www.labster.com/simulations?coursepackages=high-school-physics
(Дата обращения: 17.05.2023).
PhET: Geometric Optics: Basics [Электронный ресурс]. URL: https://phet.colorado.edu/en/simulations/geometric-optics-basics
(Дата обращения: 13.03.2023).
Virtual Experiment Simulations // PraxiLabs. URL: https://praxilabs.com/
(Дата обращения: 10.06.2023).
Smart Sparrow // Smart Sparrow. URL: https://www.smartsparrow.com/
(Дата обращения: 10.06.2023).
Vizex // Vizex. URL: https://vizex.ru/about/
(Дата обращения: 10.06.2023).
GNS3 [Электронный ресурс]. URL: https://www.gns3.com
(Дата обращения: 14.03.2023).
VMware NSX // VMware. URL: https://www.vmware.com/products/nsx.html
(Дата обращения: 20.05.2023).
Welcome to Neutron’s documentation // OpenStack. URL: https://docs.openstack.org/neutron/latest/
(Дата обращения: 20.05.2023).
Толковый словарь русского языка онлайн // sinonim.org. URL: https://sinonim.org/t
(Дата обращения: 25.05.2023).
Augmented Reality for Education // Augment. URL: https://www.augment.com/education/
(Дата обращения: 18.05.2023).
Google Expeditions // Google Expeditions. URL: https://edu.google.com.ni/expeditions/ar/#about
(Дата обращения: 18.05.2023).
A new standard of surgery // Medivis. URL: https://www.medivis.com/
(Дата обращения: 18.05.2023).
VR Training // Unimersiv. URL: https://unimersiv.com/
(Дата обращения: 17.05.2023).
Итоги исследования готовности российских школ к VR/AR подвели в Центре НТИ ДВФУ // ДВФУ. URL: https://www.dvfu.ru/
(Дата обращения: 13.06.2023).
Stanford and Common Sense Media explore effects of virtual reality on kids // Stanford Medicine. URL: https://med.stanford.edu/
(Дата обращения: 13.06.2023).
Амельчаков И. Ф., Елизаренко Е. И., Клыкова Е. В. Использование иммерсивных технологий в подготовке обучающихся (на примере БелЮИ МВД России имени И. Д. Путилина) // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. — 2022. — №1 (93). — С. 192–197.
Unity // Unity. URL: https://unity.com/ru
(Дата обращения: 18.05.2023).
Unreal Engine // Unreal Engine. URL: https://www.unrealengine.com/en-US
(Дата обращения: 20.05.2023).
CryEngine // CryEngine. URL: https://www.cryengine.com/
(Дата обращения: 18.05.2023).
Godot Engine // Godot. URL: https://godotengine.org/
(Дата обращения: 18.05.2023).
Vizard // Vizard. URL: https://www.worldviz.com/releases/vizard5
(Дата обращения: 18.05.2023).
Google VR for everyone // Google VR. URL: https://developers.google.com/vr
(Дата обращения: 20.05.2023).
Vuforia // Vuforia. URL: https://developer.vuforia.com/
(Дата обращения: 20.05.2023).
Blender // Blender. URL: https://www.blender.org/
(Дата обращения: 20.05.2023).
Magix VR Studio 2 // Magix VR Studio 2. URL: https://filecr.com/windows/magix-vr-studio/?id=549949670000
(Дата обращения: 20.05.2023).
Sketchfab // Sketchfab. URL: https://sketchfab.com/feed
(Дата обращения: 21.05.2023).
Wireshark // Wireshark. URL: https://www.wireshark.org/
(Дата обращения: 16.06.2023).
Adobe: решение для творчества, маркетинга и работы с документами // Adobe. URL: https://www.adobe.com/ru/
(Дата обращения: 16.06.2023).
Биткин В. В. Дополненная реальность, её виды и инструменты создания // Вопросы студенческой науки. — 2021. — №5 (57). — С. 106–108.
Бузмаков М. Д., Ильин И. В., Оспенникова Е. В. Технологии проектирования и разработки интерактивных лабораторных работ в трёхмерной виртуальной среде // Вестник Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета. — 2020. — №16. — С. 30–46.
Давыдова Д., Гильванов Г. Р., Кукушкина Я. В., Ромакнова И. Ю. Иммерсивные технологии в высшем образовании // Известия Петербургского университета путей сообщения. — СПб.: ПГГУПС, 2023. — №20. — С. 120–132.
Иммерсивное обучение: заменят ли роботы преподавателей? // 4BRAIN. URL: https://4brain.ru/
(Дата обращения: 13.06.2023).
История развития технологии виртуальных миров // StudFiles. URL: https://studfile.net/
(Дата обращения: 01.06.2023).
Кудинов Д. Н. Перспективы разработки виртуальных лабораторных работ на базе комплекса программ T-FLEX // Современные проблемы науки и образования. — 2009. — №6-3.
Никулина Т. В., Стариченко Е. Б. Виртуальные образовательные лаборатории: принципы и возможности // Педагогическое образование в России. — 2016. — №7. — С. 60–66.
Рахматов В. З. Виртуальные лаборатории в системе обучения студентов // Сборник научных трудов Донецкого института железнодорожного транспорта. — 2018. — №51. — С. 29–33.
Саданова Б. М., Олейникова А. В., Альберти И. В., Одинцова Е. А., Плеханова Е. Н. Применение возможностей виртуальных лабораторий в учебном процессе технического вуза // Молодой ученый. — 2016. — №4 (108). — С. 71–74.
Соснило А. И., Резванов Н. Н. Применение иммерсивных технологий в образовательном процессе // Научный журнал НИУ ИТМО. — 2021. — №4. — С. 83–91.
Стольбунская А. С., Паламарчук И. Д., Бочаров Д. М. Автоматизация процесса обучения при помощи виртуальных лабораторий // Сборник материалов VIII Международной научно-технической конференции в рамках III Международного научного форума Донецкой Народной Республики. — Донецк: ДонНТУ, 2017. — С. 406–409.
Трухин А. В. Об использовании виртуальных лабораторий в образовании // Открытое и дистанционное образование. — 2002. — №4 (8). — С. 81–82.
Швецова А. А. Виртуальная лаборатория — перспективная альтернатива химическому эксперименту // Молодой ученый. — 2022. — №34 (429). — С. 125–128.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
