Просто великолепный автор! Отзывчивый, адекватный, слушающий. Пишет грамотно, научно, но при этом понятно и по делу. Не один раз делал мне работы во время учебы, и диплом я решила заказать именно у него, так как доверие автор заслужил полностью. И результат - ПЯТЬ, причем с рекомендацией в магистратуру!!! Спасибо огромное! Рекомендую от всей души!
Информация о работе
Подробнее о работе
Технология социальной работы с семьей , имеющей детей-инвалидов
- 65 страниц
- 2013 год
- 756 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Технология социальной работы с семьей , имеющей детей-инвалидов
Содержание
Ведение
Глава 1. Современное представление об оптимизации условий социальной адаптации детей – инвалидов в литературе
1.1. Специфика развития детей – инвалидов
1.2. Модели инвалидности и их влияние на возможности ребенка
1.3. Семья ребенка инвалида, как объект социальной работы
Глава 2. Специфика социальной работы с семьей ребенка – инвалида
2.1. Направления работы с семьей ребенка – инвалида
2.2. Исследование семей, воспитывающих детей инвалидов
2.3 Направления совершенствования существующей системы социальной работы с семьями воспитывающими детей-инвалидов
Заключение
Список литературы
Приложения
Список литературы
1.Аберкромби Н., Хилл С., Тернер Б. Социологический словарь./пер.с. анг. - Казань: Издательство КГУ, 1997. – 618 с.
2.Анцыферова Л.И. Личность в трудных жизненных условиях: переосмысление, преобразование ситуаций и психологическая защита.//Психологический журнал. – 1994 - № 1 – с.24 -28.
3.Бергер П., Лукман Т. Социальной конструирование реальности. – М.: Наука, 1995. -381 с.
4.Бенлер Г., Юнсон Л. Теория социально – психологической работы. – М.: Наука, 1992. -219 с.
5.Васильева Н.В. Социологические концепции исследования инвалидности//Социологический сборник. Вып. 7. - М.: Социум, 2000. – 394 с.
6.Гришина Н.В. Психология социальных ситуаций. – Спб.: Проспект, 2001. – 413 с.
7.Горянина В.А., Масалков И.К. Преображение жизненных ситуаций. Эффективные психосоциальные технологии. – М.: АСТ, 1999. – 376 с.
8.Государственный доклад «О положении инвалидов в Российской Федерации» / Под ред. А. И. Осадчих. - М.: Юрист, 1996. – 74 с.
9.Дети – инвалиды: задача со многими неизвестными//http://statistika.ru
10.Еремина, О. П. Особенности профессионального образования лиц с нарушением слуха в системе непрерывной профессионально-технической подготовки кадров / О. П. Еремина // Дефектология. – 2010. – № 1. – С. 15–22.
11.Жулковска Т. Социализация людей с ограниченными интеллектуальными возможностями. - М.: Социум, 2001. – 402 с.
12.Закон РФ «Об образовании»//http://www.consultant.ru
13.Закон РФ «Об охране здоровья граждан» //http://www.consultant.ru
14.Знакова Т. А. Вопросы профилактики и психологи¬ческой поддержки инвалидов — выпускников социальных учреждений. М.: «Дашков и К°», 2005. – 395 с.
15.Йоманс Т. Самопомощь в мрачные периоды.//Психосинтез и другие интегративные техники психотерапии. – М.: Слово, 1997. – 366 с.
16.Ким Е. Независимая жизнь лиц с ограниченными возможностями. – М.: АСТ, 1997. – 273 с.
17.Ким Е. Концепция «независимой жизни» в социальной работе с детьми с ограниченными возможностями. – М.: Спект – Пресс, 1997. – 272 с.
18.Киселева М.В. Арт – терапия в работе с детьми. – Спб.: Питер, 2007. – 312 с.
19.Краснова О.В. Человек в экстремальных и трудных ситуациях: руководство для психологов. – М.: Аспект – Пресс, 2004. – 388 с.
20.Ковалева А.И. Социализация личности: норма и отклонение. - М.: Институт молодежи, 1996. – 416 с.
21.Козлов В.В. Работа с кризисной личностью. – М.: Дашков и К, 2003.- 317 с.
22.Кон И.С. Психология юношеского возраста. - М.: Прогресс, 1994. – 274 с.
23.Кон И.С. Социализация личности. - М.: Прогресс, 1994. – 317 с.
24.Кон И.С. В Поисках себя: личность и ее самосознание. - М: Политиздат, 1984. – 285 с.
25.«Конвенция о правах ребенка»//http://www.un.org (официальный сайт ООН)
26.Красило А.И. Психологической консультирование посттравматических состояний. – М.: Психо, 2004. – 309 с.
27.Липатов С.А. Социально – психологический анализ и оценка трудных жизненных ситуаций.//СоТИС. – 2004 - № 1. – с. 18-22.
28.Муздыбаев К. Стратегия совладания с жизненными трудностями.// Журнал социологии и социальной антропологии. – 1998 - № 2. – с. 34 – 38.
29.Осухова Н.Г. Частный случай на фоне общей трагедии.//Психология зрелости и старения. – 2004 - № 4 – с. 51 – 56.
30.Ромек В.Г., Которович В.А., Крукович Е.И. Психологическая помощь в кризисных ситуациях. – Спб.: Питер, 2004. – 412 с.
31.Росс Л., Нисбетт Р. Человек и ситуация: уроки социальной психологии / пер. с англ. – М.: Слово, 1999. – 371 с.
32.Семиков А.Н. Функция реабилитации в социальной работе с детьми с ограниченными возможностями жизнедеятельности и их семьями. // Развитие социальной реабилитации в России. - М.: Эксмо - Пресс, 2000. с. 135 – 137.
33.Словарь – справочник по социальной работе./ред. Холостовой. – М.: Юрист, 1997. - 406 с.
34.Соколова Е.Т. Психотерапия: теория и практика. – М.: Элита, 2002. -290с.
35.Смирнова Е.Р. Семья нетипичного ребенка. – Саратов, 1998. – 305 с.
36.Социальная работа с инвалидами / Под ред. К. И. Холостовой, А. И. Осадчих. - М.: Дашков и К, 1996. – 338 с.
37.Социальная поддержка инвалидов должна стать государственным приоритетом//Сегодня - 14 мая - 2008.
38.Ярская – Смирнова Е.Р. Социальное конструирование инвалидности//Социс - 1999. - № 4. - с. 38 – 45.
39.Ядов В.А. Стратегия социологического исследования/В.А. Ядов – М.: Омега, 2010. – 389 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
