Задание: записать среднюю величину с погрешностью с погрешностью массы дробинки на весах с ценой деления 1 мг.
m, мг | 161 | 162 | 160 | 159 | 161 |
Решение:
1. Ранжировать выборку: 159 | 160 | 161 | 161 | 162
2. Проверить на промахи: R = | 162 - 159 | = 3......
СОДЕРЖАНИЕ
Введение .……………………………………………………………………...….5
Теоретическая часть .………………………………………………………….. 6
1.1 Основные понятия влажности воздуха…………………………..…..6
1.2 Значения влажности воздуха в природе……………………….…….7
1.3 Влияния влажности воздуха на жизнедеятельность человека….….8
1.4 Приборы для измерения относительной влажности воздуха ……..9
Практическая часть .…………………………………………………………. 10
Выводы……………………………………………………………………….….13
Литература………………………………………………………………….…...13
...
1. Продолжая гипотезу Шустера, для частиц, вещества и материи, со-стоящих из частиц, необходимо предположить существование …
2. Выскажите предположение, почему идею А. Шустера современные ему физики не приняли, а Дирак за свое предсказание получил Но-белевскую премию?
3. Дирак был убежден, что античастицы должны быть у всех частиц, за исключением истинно нейтральных. С помощью таблицы 2 среди указанных частиц определите истинно нейтральны, т.е. частицы, не имеющие античастиц (античастица является самой частицей).
и т.д....
Предисловие
Потенциал и направления развития альтернативной энергетики
Перспективы развития и стимулирования альтернативной энергетики
Опыт использования альтернативных источников энергии за рубежом
Перспективы применения альтернативных источников энергии в РФ
Список использованных источников ...
Вопрос № 33
Метод добавок обычно используют в том случае, когда:
1) зависимость аналитического сигнала от концентрации вещества не является линейной;
2) компоненты матрицы оказывают влияние на величину аналитического сигнала;
3) значительна величина сигнала контрольного опыта;
4) величина аналитического сигнала не зависит от концентрации вещества.
Вопрос № 34
Является спектрометрическим метод анализа:
1) поляриметрия;
2) масс-спектрометрия;
3) ионометрия;
4) полярография.
Вопрос № 35
Молярный коэффициент поглощения вещества равен 28000, молярная масса – 400 г/моль. Величина удельного показателя поглощения данного вещества составляет:
1) 400;
2) 700;
3) 2800;
4) 7000.
Вопрос № 36
Для создания пламени в методе атомно-абсорбционной спектрометрии НЕ ИСПОЛЬЗУЮТ смесь:
1) пропана и кислорода;
2) ацетилена и оксида азота (I);
3) бутана и воздуха;
4) оксида азота (I) и воздуха.
Вопрос №37
Укажите формулу вещества, спектр поглощения которого в диапазоне 200–300 нм, практически не зависит от рН:
Вопрос №38
Интенсивность флуоресценции раствора прямо пропорциональна концентрации флуоресцирующего вещества только:
1) при малых величинах оптической плотности раствора;
2) при больших величинах оптической плотности раствора;
3) если флуоресцирующее вещество окрашено;
4) если интенсивность флуоресценции зависит от рН.
Вопрос №39
Вопрос №40
Перечислите все верные утверждения относительно влияния различных факторов на размывание хроматографического пика:
а) влияние продольной диффузии не зависит от скорости подвижной фазы;
б) при увеличении скорости подвижной фазы влияние сопротивления массопереносу увеличивается;
в) в жидкостной хроматографии влияние продольной диффузии незначительно;
г) при больших скоростях подвижной фазы в газовой хроматографии основным фактором, влияющим на размывание хроматографического пика, является вихревая диффузия.
1) б, в;
2) а, б, в;
3) б, в, г;
4) а, в, г.
Вопрос №41
В условиях кулонометрического определения 1,00 Кл электричества вызывает окисление до дегидроаскорбиновой кислоты аскорбиновой кислоты (М = 176,1 г/моль) массой (мг):
1) 17,6;
2) 3,64;
3) 1,82;
4) 0,912.
Вопрос №42
Укажите все вещества, которые являются одноцветными кислотно-основными индикаторами и изменяют окраску в щелочной среде:
а) метиловый красный;
б) фенолфталеин;
в) феноловый красный;
г) тимолфталеин.
1) а, б;
2) б, в;
3) а, г;
4) б, г.
Вопрос №43
Укажите верное утверждение:
1) при титровании раствора CH3COOH раствором NaOH систематическая индикаторная погрешность для фенолфталеина будет больше, чем для метилового оранжевого;
2) при титровании раствора HCOOH раствором NaOH систематическая индикаторная погрешность для фенолфталеина и метилового оранжевого будут одинаковыми;
3) при обнаружении с помощью фенолфталеина конечной точки титрования борной кислоты раствором NaOH в присутствии глицерина будет иметь место водородная индикаторная погрешность, а c помощью метилового оранжевого – гидроксидная;
4) для обнаружения конечной точки титрования NaHCO3 0,1 М раствором HCl используют метиловый оранжевый.
Вопрос №44
Перемещение определяемого вещества к индикаторному электроду в процессе вольтамперометрического определения должно происходить путём:
1) конвекции;
2) миграции;
3) миграции и конвекции;
4) диффузии.
Вопрос №45
Прямо пропорционально зависит от концентрации вещества в растворе (в области малых и средних концентраций):
1) сопротивление раствора;
2) эквивалентная электропроводность;
3) удельная электропроводность;
4) молярная электропроводность.
Вопрос №46
Динамическим безэталонным электрохимическим методом анализа является:
1) потенциометрия;
2) кондуктометрия;
3) вольтамперометрия;
4) кулонометрия.
Вопрос №47
Аналитическим сигналом в плоскостной хроматографии, по величине которого может быть проведено количественное определение веществ, является:
1) расстояние от линии старта до центра пятна;
2) площадь пятна;
3) отношение величин Rf, полученных при разных концентрациях определяемого вещества;
4) отношение величин Rf определяемого вещества и стандарта.
Вопрос №48
Жидкостный хроматограф в отличие от газового имеет:
1) насос;
2) детектор;
3) хроматографическую колонку;
4) систему ввода пробы.
...
Содержание
1. Расчет параметров одного цикла и построение индикаторной диаграммы ДВС
2. Расчет и построение внешней характеристики ДВС
3. Построение диаграммы фаз газораспределения
4. Проектирование кривошипно-шатунного механизма
6. Определение основных параметров ДВС
7. Тепловой баланс двигателя
Список литературы
...
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………......3
1 ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 1.1 Анкетирование…………………………………………………………………...4
1.2 История создания умного пластилина…………………………………………4
1.3 Из чего сделан «умный» пластилин………...…………………………………5
2 ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
2.1 Изготовление «умного» пластилина…………………………………………..6
2.2 Эксперимент «Жидкий»………………………………………………………...6
2.3 Эксперимент «Рвётся»…………………………………………………………..6
2.4 Эксперимент «Прыгает»………………………………………………………...7
2.5 Изготовление «Магнитного пластилина»……………………………………..7 2.6 Наблюдение………………………………………………………………………7
3 ПРИМЕНЕНИЕ …………………………………………………………………...8
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………… ………………………………………………..9
ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ ИСТОЧНИКИ…………………………………………….10
ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………………….11
...
Організаційно-психологічний етап
Добрий день! Сьогоднішнім нашим девізом будуть слова:
Ми всі діти українські,
Український славний рід.
Дбаймо, щоб про нас
Добра слава йшла у світ.
Все, що рідне, хай нам буде
Найдорожче і святе.
Рідна віра, рідна мова,
Рідний край наш – над усе!
Але перш, ніж вирушати у дорогу треба мати певні знання про склад кожного тіла, щоб знайти правильний шлях.
...
Мета: з'ясувати рівень освітньої компетент¬ності учнів; здійснити контроль та оцінювання на¬вчальних досягнень учнів з теми; розвивати вмін¬ня письмово висловлювати думки, відповідати на різнорівневі завдання; виховувати самостійність, відповідальність, охайність.
Обладнання: картки для контрольної роботи або зошит завдань для контрольної роботи.
Тип уроку: контролю та оцінювання навчаль¬них досягнень учнів.
...
Календарно-тематическое планирование уроков учебного предмета «Физика»
Уровень образования: основное общее образование
Использование УМК
Система УМК А.В.Перышкин
Программа «Примерная программа основного общего образования по физике. 7-9 классы» (В. А. Орлов, О. Ф. Кабардин, В. А. Коровин, А. Ю. Пентин, Н. С. Пурышева, В. Е. Фрадкин, М., «Просвещение», 2013 г.);
Рабочая программа. Авторы: А.В. Перышкин, Н.В. Филонович, Е.М. Гутник (Рабочие программы. Физика.7-9кл.: учебно-методическое пособие/ сост. Е.Н. Тихонова.- М.: Дрофа, 2014).
Учебники Физика. 7 кл. А.В.Перышкин. - М.: Дрофа, 2013 г.
Физика. 8 кл. А.В.Перышкин. - М.: Дрофа, 2014 г.
Физика. 9 кл. А.В.Перышкин, Е.М. Гутник. - М.: Дрофа, 2016 г.
Класс Количество учебных недель Количество часов в неделю Итого за год
7 35 2 70
8 35 2 70
9 34 3 102
...
