Благодарю за работу по статистике, приятно было с Вами поработать)
Информация о работе
Подробнее о работе
В результате исследования понимания прочитанного у учащихся 7 х 8 х и 9 х классов были получены след
- 2 страниц
- 2018 год
- 17 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
При распределении испытуемых по классам в один класс попадают сильно различающиеся по первичным оценкам испытуемые. Я рассмотрела различные приемы перевода качественных психологических признаков в количественные выражения. Следует отметить, что при описании психологических явлений необходимо всегда отдавать себе отчет в том, какая именно шкала используется, поскольку каждый способ обработки экспериментальных данных рассчитан на определенный тип шкал.
1) Первое ограничение – соразмерность количественных показателей, фиксированных разными шкалами в рамках одного исследования. Более сильная шкала отличается от слабой тем, что допускает более широкий диапазон математических операций с числами. Все, что допустимо для слабой шкалы допустимо и для более сильной, но не наоборот. Поэтому, смешение в анализе мерительных эталонов разного типа приводит к тому, что не используются возможности сильных шкал.
2) Второе ограничение связано с формой распределения величины фиксированных описанными выше шкалами, которое предполагается нормальным. Для нормального распределения оценки меры рассеяния совпадают: Мо=Ме=М, в скошенном хвосты распределения не влияют на среднюю (М).
Таким образом, нам нужно
Отсутствует
В результате исследования понимания прочитанного у учащихся 7-х, 8-х и 9-х классов были получены следующие распределения тестовых оценок:
Интервал оценок Хi
7 класс (N=29) 8 класс (N=37) 9 класс (N=36)
fi fi fi
200-219 — — 3
180-199 1 4 5
160-179 3 3 7
140-159 4 9 7
120-139 11 7 11
100-119 4 7 2
80-99 4 2 1
60-79 1 3 —
40-59 — 1 —
20-39 1 1 —
Необходимо:
Определить меры положения для каждого распределения: модальный интервал, медиану, среднее арифметическое значение.
Построив по приведенным данным: а) полигон частот дифференциального распределения, б) полигон частот интегрального распределения — решить, какой из двух типов графиков нагляднее отражает различия между распределениями.
Отсутствует
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
