спасибо за помощь!
Информация о работе
Подробнее о работе
Изучение базового курса информатики и ИКТ в условиях внедрения ФГОС 2-го поколения
- 30 страниц
- 2014 год
- 339 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Современный период в общественном развитии охарактеризовался новыми требованиями к общеобразовательному процессу. Эти требования предполагают ориентацию образования на развитие личности обучающегося, его созидательных и познавательных способностей, на усвоение им определенной суммы знаний. В современном обществе, в условиях массовой коммуникации и информатизации, высокую значимость получает подготовка молодого поколения в области информатики и ИКТ.
Информатика — одна из фундаментальных областей научного знания, изучающая информационные процессы, методы и средства получения, преобразования, передачи, хранения и использования информации, стремительно развивающаяся и постоянно расширяющаяся область практической деятельности человека, связанная с использованием информационных технологий. Она помогает развивать у учащихся познавательные интересы и интеллектуальные способности, формировать современное научное мировоззрение. Освоение школьниками информационных технологий, базирующихся на этой науке, является необходимым условием для успешного образовательного процесса.
ВВЕДЕНИЕ 3
I. ХАРАКТЕРИСТИКА ФГОС ВТОРОГО ПОКОЛЕНИЯ ПО ИНФОРМАТИКЕ 4
II. СОДЕРЖАНИЕ И ПОДХОДЫ К ПЛАНИРОВАНИЮ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ ИНФОРМАТИКИ В УСЛОВИЯХ ВНЕДРЕНИЯ ФГОС ВТОРОГО ПОКОЛЕНИЯ 14
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
Литература 30
В настоящее время технологическая деятельность человека меняется очень быстро, на смену имеющимся технологиям и их техническим воплощениям быстро приходят новые разработки. Специалисту приходится постоянно осваивать новые технологии. В этих условиях значительно возрастает роль фундаментального образования, позволяющего человеку повысить профессиональную мобильность, его готовность к изучению новых технологий, в том числе информационных. Поэтому в содержании курса «Информатики и ИКТ» основной школы необходимо создать акцент на изучении базовых основ информатики, созданию навыков алгоритмизации, раскрыть в полной мере общеобразовательный потенциал данного курса. Курс «Информатики и ИКТ» основной школы является частью общего курса информатики, который включает в себя в начальной школе пропедевтический курс, а в старших классах профильное обучение информатике.
Информатика включает в себя большое и всё более возрастающее число междисциплинарных связей. Зачастую, положения, рассматриваемые информатикой, используются как основа для разработки и применения информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) — одного из наиболее весомых технологических достижений нашей цивилизации. Основы естественно-научного мировоззрения закладываются совместно курсами информатики, математики, химии, физики, биологии. Изучение информатики в школе, направлено на достижение целей определенных из целей общего образования, сформулированных в концепции Федерального государственного стандарта общего образования. Эти цели учитывают необходимость всестороннего развития личности учащихся, овладение знаниями, овладения необходимыми умениями, развития творческих способностей и познавательных интересов, формирования черт личности, ценных для общества в целом и каждого человека в отдельности.
1. Закон РФ «Об образовании» № 273 от 29.12.2012г.
2. Иванова Е. О., Осмоловская И. М. Теория обучения в информационном обществе. М.: Просвещение, 2011 г.
3. Информатика : учеб. 10–11 кл. Ч. 1. Базовый курс / под.ред. проф. Н. В. Макаровой. СПб. : Питер Пресс, 2013.
4. Информатика: учеб. 10–11 кл. Ч. 2. Программирование и моделирование / под.ред. проф. Н. В. Макаровой. СПб.: Питер Пресс, 2013.
5. Макарова Н. В. Программа по информатике и ИКТ. Системно-информационная концепция. СПб.: Питер, 2008.
6. Макарова Н. В., Титова Ю. Ф. Системно-деятельностный подход при обучении информатике в средней школе // Педагогическое образование в России. 2012. № 5.
7. Макарова Н.В., Нилова Ю.Н., Титова Ю.Ф. Современная парадигма обучения информатике на основе нового стандарта // Педагогическое образование в России. 2014. № 1
8. Приказ № 413 от 17 апр. 2012 г. Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) среднего (полного) общего образования, утвержденный Министерством образования и науки Российской Федерации.
9. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Основная школа / [сост. Е. С. Савинов]. — М.: Просвещение, 2011.
10. Примерные программы по учебным предметам. Информатика. Просвещение, 2011 г.
11. Федеральный образовательный стандарт общего образования. Среднее (полное) общее образование. Москва 2011 г.
12. Шамало Т. Н., Игошева Л. Б. Формирование мотивации учащихся к инновационной деятельности // Реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в процессе обучения физике, информатике и математике: материалы Междунар. науч.-практ. конф. / Урал.гос. пед. ун-т. Екатеринбург, 2011. С. 80–87.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
