Виртуальные цифровые технологии в современном образовательном процессе

Современные реалии и требования работодателей диктуют необходимость изучения и применения цифровых технологий. Особенно это касается высших учебных заведений, так как подготовка конкурентоспособных специалистов важная и ответственная задача.
Все сферы жизни современного общества интегрируются в одно единое цифровое пространство, что накладывает особую ответственность на высшую школу, в частности на преподавателей ВУЗов, которым необходимо овладеть самим современными цифровыми технологиями и подготовить студентов к самореализации в цифровом пространстве, к применению цифровых технологий в практической деятельности, которая их ждет после окончания высшего учебного заведения.
Современный мир требует не только теоретической хорошей подготовки будущих специалистов, которая поможет при дальнейшем трудоустройстве, но и отличной информационной подготовки, знания цифровых технологий и умения их применять.
Актуальным и важным моментом современного педагогического процесса является недостаточное владение преподавателями цифровыми технологиями в качестве образовательного инструмента, поэтому все преподаватели, в соответствии с концепцией электронного образования, должны повысить свое профессиональное образование в области цифровой подготовки. Это связано с тем, что разрыв между преподавателями «старой» школы, имеющих большой «багаж» знаний, но недостаточно уверенно владеющих цифровыми технологиями и преподавателями, активно применяющими цифровизацию образования, достаточно большой и постоянно увеличивающийся, так как развитие цифровых технологий происходит достаточно интенсивно.
Объектом исследования является современный образовательный процесс. Предметом исследования являются виртуальные цифровые технологии.
Цель курсовой работы изучение виртуальных цифровых технологий в современном образовательном процессе. Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
 Рассмотреть понятие виртуальные технологии;
 Изучить проблемы политики цифровизации современного образовательного процесса;
 Изучить цифровую культуру современного российского общества;
 Провести анализ программных документов;
 Изучить направления цифровизации образования.
При написании работы был проведен анализ научной и учебной литературы, были применены такие методы исследования, как: системный анализ и сравнительный анализ.
Структура работы включает в себя введение, две главы, заключение с основными выводами по работе, список использованных источников.

Содержание

Введение 3
1 Цифровизация образования: проблемы и перспективы 5
1.1 Понятие виртуальные технологии 5
1.2 Проблемы политики цифровизации современного образовательного процесса 10
1.3 Цифровая культура современного российского общества в динамике ее влияния на модернизацию сферы образования 13
2 Цифровизация образования: иллюзии и ожидания 20
2.1 Терминологический анализ 20
2.2 Анализ программных документов 24
2.3 Направления цифровизации образования 32
Заключение 35
Список используемых источников 37

Работа оформлено согласно большинству ГОСТов
По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)

Делаю заказы в программе Microsoft Word в формате doc☝️. А значит открывать файл необходимо на компьютере и ТОЛЬКО через программу Microsoft Word☝️.

Не нужно открывать файл через телефон и через какую либо ДРУГУЮ программу кроме Microsoft Word☝️

Оригинальность работы повышена таким способом, как указано в моем профиле- читайте его , чтобы потом не возникало не приятных ситуаций!!
Работа прошла проверку по системе ЕТХТ, но пройдет и по системе -antiplagiat.ru, -Антиплагиат ВУЗ- (РАНХИГАС, БелЮИ,), -ЕТХТ (и документом и текстом), Руконтекст Адвего, Текст.ру, Электронная библиотека (ilibrary.rucoop.ru) и многие другие. Не проходит Финансовый институт (org.fa.ru), Плеханова, Страйк – для них нужно использовать другой способ оригинальности

Работа в формате doc, если вы поменяете формат на docx, то оригинальность может упасть, поэтому НЕ меняйте формат работы. Название файла менять можно сколько угодно

Опыт написания студенческих работ более 20 лет, поэтому можете с уверенностью скачать данную работу, вставить титульный лист и сдать преподавателю, получить оценку «5», или «4», но не ниже.

Если возникли проблемы с оригинальностью – не отправляйте на перерасчет – Напишите мне (Алексей К.) и я исправлю, если что то не так

1. О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года: Указ Президента РФ от 07 мая 2018 г. № 204. – URL: http://publication.pravo.gov.ru/ Document/View/0001201805070038 (дата обращения: 20.04.2020). – Текст: электронный.
2. О стратегии развития информационного общества в Российской Федерации на 2017–2030 годы: Указ Президента РФ от 09 мая 2017 г. № 203. – URL: http://static.kremlin.ru/media/acts/ files/0001201705100002.pdf. – Текст: электронный.
3. Об утверждении программы «Цифровая экономика Российской Федерации»: Распоряжение Правительства РФ от 28 июля 2017 г. № 1632-р. – URL: http://static.government.ru/media/files/ 9gFM4FHj4PsB79I5v7yLVuPgu4bvR7M0.pdf (дата обращения: 20.04.2020). – Текст: электронный.
4. Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»: Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18 октября 2013 г. № 544н г. Москва. – URL: https://rosmintrud.ru/docs/mintrud/orders/129. – Текст: электронный.
5. Паспорт федерального проекта «Кадры цифровой экономики» (утв. президиумом Правительственной комиссии по цифровому развитию, протокол от 28.05.2019 № 9). – URL: https://economy.gov.ru/material/file/5ea111d5f4fcef9282f78e862c5cd297/Pass_EduHR.pdf. – Текст: электронный.
6. Паспорт федерального проекта «Цифровая образовательная среда»: Приложение к протоколу заседания проектного комитета по национальному проекту «Образование» от 07 декабря 2018 г. № 3. – URL: https://edufrn.spb.ru/files/iiMBxQ4cNH1BCsaWn2WqDgFinWeU3rVYpmO6sd33.pdf. – Текст: электронный.
7. Алексейчева Е. Ю. Актуальные подходы к формированию компетентностей будущего // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия «Философские науки». 2020. № 1(33). С. 44–50. DOI: 10.25688/2078-9238.2020.33.1.06. Текст: непосредственный.
8. Алексейчева Е. Ю. Проблемы использования технологий информатизации в образовании // Новое в науке и образовании: сборник трудов международной ежегодной научно-практической конференции / ответственный редактор Ю. Н. Кондракова. Москва: Макс Пресс, 2018. С. 15 – 22. Текст: непосредственный.
9. Алексейчева Е. Ю., Скубрий Е. В., Черкашин О. Ю. Образование: показатели оценки и вопросы его совершенствования в целях развития инновационной экономики // Вестник Московского городского педагогического университета. Сер. Экономика. 2019. № 1(19). С. 99 – 110. DOI: 10.25688/2312– 6647.2019.19.1.09. Текст: непосредственный.
10. Берман Н. Д. К вопросу о цифровой грамотности // Современные исследования социальных проблем. 2017. Т. 8, № 6–2. С. 35–38. Текст: непосредственный.
11. Бим-Бад, Б. М. Информатизация образования / Б. М. Бим – Бад. – Текст: электронный // Педагогический энциклопедический словарь. – М., 2002. – С. 109-110. – URL: https://pedagogical_ dictionary.academic.ru/1312/Информатизация – образования.
12. Булгатова Ю. С., Дырхеев А. В. Информационные технологии как средство модернизации государственного управления в современном обществе // Вестник Бурятского государственного университета. Экономика и менеджмент. 2018. № 1. С. 8 – 15. Текст: непосредственный.
13. Булгатова Ю. С., Сандакова Л. Г., Цыренов Д. Д. Информационные технологии в управлении деятельностью бизнес-систем в условиях трансформации российского общества. Улан-Удэ, 2016. 136 с. Текст: непосредственный.
14. Вербицкий А.А. / Цифровое обучение: проблемы, риски и перспективы / А.А. Вербицкий // Электронный научно-публицистический журнал «Homo Cyberus». - 2019. - №1(6). [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://journal.homocyberus.ru/Verbitskiy_AA_1_2019.
15. Гордон, Л. Г. Информационные технологии в образовании для общества знаний: существует ли универсальный ключ? / Л. Г. Гордон. – URL: http://www.ifapcom.ru/files/Monitoring/gordon_IKT-obraz.pdf (дата обращения: 20.04.2020). – Текст: электронный.
16. Двенадцать решений для нового образования. Доклад центра стратегических разработок и высшей школы экономики. – М.: НИУ «Высшая школа экономики», 2018. – 106 с. – URL: https://www.hse.ru/data/2018/04/06/1164671180/Doklad_obrazovanie_Web.pdf (дата обращения: 20.04.2020). – Текст: электронный.
17. Иконникова Г.Ю. Лисовская Н.Б., Тужикова Е.С. Проблема цифровизации в современном образовании (на примере РГПУ им. А. И. Герцена) // Психология человека в образовании.  2020.  Т. 2.  № 2.  С. 150-156.
18. Информатизация образования. – Текст: электронный // Словарь терминов по общей и социальной педагогике. – URL: https://social_pedagogy.academic.ru/236
19. Касавина Н.А. /Человек и техника: амбивалентность электронной культуры // Epistemology & Philosophy of Science. 2018. №4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/chelovek-i-tehnika-ambivalentnost-elektronnoy-kultury.
20. Касперская Н.И. Цифровая экономика и риски цифровой колонизации. Иван-Чай, 12 марта. URL: https://ivan4.ru/~ZPDWy.
21. Коровин А. Дети в сети, или знакомьтесь: Поколение Z URL: http://www.pravmir.ru/deti-v-seti-ili-znakomtes-pokolenie-z.
22. Кравцов Сергей / Цифровая образовательная среда// Минпросвещение России – 2020. − [Электронный ресурс] - Режим доступа:https://edu.gov.ru/press/3196/sergey-kravcov-cifrovaya-obrazovatelnaya-sreda-eto-prezhde-vsego-proverennyy-elektronnyy-kontent-dlya-povysheniya-kachestva-tradicionnogo-obrazovaniya/.
23. Лосева А. Ю., Цыренов Д. Д. Современные информационные системы: теория и практика. Москва, 2018. 102 с. Текст: непосредственный.
24. Мавлютова, Г. А. Цифровизация в современном высшем учебном заведении / Г. А. Мавлютова. – Текст: электронный // Экономическая безопасность и качество. – 2018. – № 3 (32). – С. 5-7. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tsifrovizatsiya-v-sovremennom-vysshem-uchebnom-zavedenii/viewer.
25. Национальный проект «Образование». – URL: https://strategy24.ru/rf/education/projects/ natsionalnyy-proekt-obrazovanie. – Текст: электронный.
26. Некрасов, В. Н. Инновация, информатизация, цифровизация: соотношение и особенности правовой регламентации / В. Н. Некрасов. – Текст: электронный // Вопросы российского и международного права. – 2018. – Т. 8, № 11А. – С. 137-143. – URL: http://publishing-vak.ru/file/archive-law-2018-11/19- nekrasov.pdf.
27. Нехорошева Е. В. Применение сетецентрического подхода в образовании в целях формирования навыков будущего // Вестник Московского городского педагогического Ю. С. Булгатова, Э. Д. Мункуев, А. С. Игумнова. Цифровая культура современного общества 39 университета. Сер. Философские науки. 2020. № 1(33). С. 58 – 65. Текст: непосредственный.
28. Никулина, Т. В. Информатизация и цифровизация образования: понятия, технологии, управление / Т. В. Никулина, Е. Б. Стариченко // Педагогическое образование в России. – 2018. – № 8. – С. 107-112.
29. Петрова Н. П., Бондарева Г. А. / Цифровизация и цифровые технологии в образовании // МНКО. 2019. №5 (78). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tsifrovizatsiya-i-tsifrovye-tehnologii-v-obrazovanii.
30. Проблемы и перспективы цифровой трансформации образования в России и Китае: II Российскокитайская конф. исследователей образования «Цифровая трансформация образования и искусственный интеллект». Москва, Россия, 26–27 сентября 2019 г. / А. Ю. Уваров, С. Ван, Ц. Кан [и др.]; отв. ред. И. В. Дворецкая. – М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2019. – 155 с. – URL: https://aiedu.hse.ru/mirror/pubs/share/308201188. – Текст: электронный.
31. Проблемы перехода на дистанционное обучение в Российской Федерации глазами учителей. URL: https://ioe.hse.ru/fao_distant.
32. Психологические особенности поколения Z. URL: http://mansa-uroki.blogspot.com/2016/04/z_12.html.
33. Результаты ЕГЭ за 2010–2019 годы. Средние баллы ЕГЭ по всем предметам. – URL: https://materinstvo.ru/art/rezultaty-ege Materinstvo.ru. – Текст: электронный.
34. Роберт, И. В. Развитие понятийного аппарата педагогики: цифровые информационные технологии образования / И. В. Роберт // Педагогическая информатика. – 2019. – № 1. – С. 108-121.
35. Рособрнадзор провел сравнение результатов ЕГЭ за последние годы. – URL: https://activityedu.ru/News/rosobrnadzor-provel-sravnenie-rezultatov-ege-za-poslednie-gody/. – Текст: электронный.
36. Сафуанов, Р. М. Цифровизация системы образования / Р. М. Сафуанов, М. Ю. Лехмус, Е. А. Колганов // Вестник УГНТУ. Наука, образование, экономика. Серия экономика. – 2019. – № 2 (28). – С. 116-121. – DOI: 10.17122/2541-8904-2019-2-28-108-113.
37. Современная цифровая образовательная среда в РФ. URL: http://neorusedu.ru/.
38. Стариченко, Б. Е. Обеспечение готовности учителей к формированию в школе будущих кадров цифровой экономики на основе концепции открытых образовательных ресурсов / Б. Е. Стариченко // Информатика и образование. – 2019. – № 10. – С. 55-61. – DOI: 10.32517/0234-0453-2019-34-10-55-61.
39. Строков Алексей Александрович/ Цифровизация образования: проблемы и перспективы // Вестник Мининского университета. 2020. №2 (31). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tsifrovizatsiya-obrazovaniya-problemy-i-perspektivy.
40. Суннатова Рано Иззатовна/ Опыт удаленного школьного обучения: возможные риски для успешности социализации обучающихся // Общество: социология, психология, педагогика. 2020. №9. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/opyt-udalennogo-shkolnogo-obucheniya-vozmozhnye-riski-dlya-uspeshnosti-sotsializatsii-obuchayuschihsya.
41. Халин В.Г., Чернова Г.В./ Цифровизация и ее влияние на российскую экономику и общество: преимущества, вызовы, угрозы и риски // Управленческое консультирование. 2018. №10 (118). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tsifrovizatsiya-i-ee-vliyanie-na-rossiyskuyu-ekonomiku-i-obschestvo-preimuschestva-vyzovy-ugrozy-i-riski
42. Цифровизация образования в России и мире. – URL: https://akvobr.ru/cifrovizaciya_ obrazovaniya_v_rossii_i_mire.html. – Текст: электронный.
43. Цифровизация позволит университетам расширить свои границы и повысить качество образования. – URL: https://academia.interfax.ru/ru/events/articles/2146/. – Текст: электронный.
44. Шаухалова Р. А. Принципы формирования цифровой культуры студентов в университете // Педагогический журнал. 2020. Т. 10, № 1А. С. 436–443. DOI: 10.34670/AR.2020.1.46.167. Текст: непосредственный.