Рекомендую автора. Работа сделана качественно и раньше срока. Спасибо.
Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
ВВЕДЕНИЕ………………………...……………………………………………….3
1. ИСТОРИЯ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПАРТНЕРСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ И КИТАЙСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ В XXI ВЕКЕ…………………..…………………….……......9
1.1 СТАНОВЛЕНИЕ РОССИЙСКО-КИТАЙСКИХ СВЯЗЕЙ В ОБЛАСТИ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СОТРУДНИЧЕСТВА НА СОВРЕМЕННОМ РУБЕЖЕ……………………………………...……….…..9
2. СОВРЕМЕННЫЕ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СВЯЗИ РФ И КИТАЯ: ТЕНДЕНЦИИ И РАЗНОГЛАСИЯ………………………………………….14
2.1 НАУЧНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО РОССИИ И КИТАЯ В ХХI ВЕКЕ…………………………………………………………...….….............14
2.2 СОТРУДНИЧЕСТВО РОССИИ И КИТАЯ В ОБЛАСТИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ………………………………………….……………...…..18
2.3 ПЕРСПЕКТИВЫ РОССИЙСКО-КИТАЙСКОГО НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СОТРУДНИЧЕСТВА………….............…….....23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………….…………………….………....….27
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ …………………………………………………………………………..……….....30
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность. В современном мире, прогрессивному человеку невозможно даже представить собственную жизнь без знаний. Сейчас почти все желают получать больше качественных знаний, стремятся к совершенствованию. Понятие «образованный человек» трактуется по-всякому, впрочем, ключевым во всех определениях считается присутствие образования, приобретенного различными методами0. Стоит обозначить, собственно, что как образование, так и наука всякий раз значились одними из самых весомых сфер в жизни каждой развитой страны. С давних лет сильные государства мира увеличивали степень собственных познаний и передавали их в переработанном варианте потомкам, так как нередко в этом и был ключ к преобладанию над наименее развитыми соседями. В современном мире научно-образовательный тандем считается одной из приоритетных черт в жизни каждого государства.
...
1.1 СТАНОВЛЕНИЕ РОССИЙСКО-КИТАЙСКИХ СВЯЗЕЙ В ОБЛАСТИ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СОТРУДНИЧЕСТВА НА СОВРЕМЕННОМ РУБЕЖЕ
Научные, а также образовательные системы России и Китая на протяжении достаточно длительного периода шли бок о бок. Во многом этому факту содействовало сходство организационных подходов и дружественность политических режимов СССР, а за тем и РФ, и КНР. Главы двух государств наблюдали в развитии сотрудничества стратегическую точку для воплощения в жизнь собственных политических желаний: в конце 1990-х годов в Российскую Федерацию было нацелено огромное количество специалистов от разных китайских предприятий и университетов, которые заложили фундамент для последующего становления и преуспевания современного Китая. Начиная уже с двухтысячных годов стало выслеживаться обратное стремление: ныне уже в китайские города на стажировки и практики начинают отправлять большое количество представителей от российской стороны.
...
2.1 НАУЧНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО РОССИИ И КИТАЯ В ХХI ВЕКЕ
Китай в последние годы уделяет все больше внимания сотрудничеству с Российской Федерацией в области науки. Как раз, Россия, а также страны СНГ стали ведущими поставщиками научных и технических разработок по наиболее приемлемым тарифам. Государства отлично дополняют друг друга, особенно это видно на примере научно-технического сотрудничества. Научные разработки соприкасаются на территориях, специально представленных государствами. Данные научные базы всякий раз открыты для сотрудничества, а также свободны от налогов и сборов.
Многообещающим направлением научного сотрудничества, в котором заинтересованы и Российская Федерация, и КНР, считается ядерная физика. Так, в октябре 2015 года в Дубне, на девятнадцатой сессии российско-китайской подкомиссии по научно-техническому сотрудничеству, был подписан протокол, направленный на подготовительное обсуждение ряда вопросов к грядущей встречи глав РФ и Китая.
...
2.2 СОТРУДНИЧЕСТВО РОССИИ И КИТАЯ В ОБЛАСТИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Модернизация высшего образования – очень значимый элемент инновационного становления. На производственные силы и характер жизни человечества наиболее конкретным образом влияет экономическая глобализация, а для системы высшего образования самое прямое воздействие– это возвращение интернациональности учебным заведениям, их открытость для учащихся и педагогов из всех государств мира0. Стоит обозначить, что с каждым годом появляется всё больше и больше всевозможных образовательных программ, нацеленных на все более тесное переплетение связей между высшими учебными заведениями РФ и Китая. Безусловно, данный процесс способствует увеличению заинтересованности вузов в последующем развитии дружеских отношений и, как следствие, проведения различных общих мероприятий, позволяющих абитуриентам не только лишь ближе познакомиться со структурой вуза, но и со всей культурой страны.
...
ИСТОЧНИКИ
1. Договор о добрососедстве, дружбе и сотрудничестве между Российской Федерацией и Китайской Народной Республикой URL: http://www.kremlin.ru/supplement/3418 (дата обращения: 15.03.20).
2. Соглашение между Министерством образования и науки Российской Федерации и Министерством образования Китайской Народной Республики о сотрудничестве в области образования. URL: http://im.interphysica.su/img/country/CN/CN.pdf (дата обращения: 15.03.20).
3. Соглашение между Правительством Российской Федерации и Правительством Китайской Народной Республики о совместном развертывании сотрудничества в энергетической сфере. URL: http://docs.cntd.ru/document/1901927 (дата обращения: 15.03.20).
ЛИТЕРАТУРА
4. Алексеев А.Д Россия и Китай не союзники, но партнеры // Огонек № 33, 2001.
5. Ван Фулэй. Проблемы сотрудничества КНР с приграничными странами // Проблемы Дальнего Востока. 2016. №6.
6. Воскресенский А.Д. Китай и Россия в Евразии: Историческая динамика политических взаимовлияний. - М., 2004.
7. Галенович Ю.М. Россия: взгляд из Китая, 2017.
8. Дидзен. У. Результаты внешнеполитического сотрудничества в сфере промышленности // Проблемы Дальнего Востока. 2015. №14.
9. Филиппова И.А., Роль и значение образования в современном мире.,2018.
10. Дубровин Ю.И., Романенко А. И. Россия и Китай: проблемы стратегического партнерства., 2005.
и другие
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
ВВЕДЕНИЕ………………………...……………………………………………….3
1. ИСТОРИЯ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПАРТНЕРСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ И КИТАЙСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ В XXI ВЕКЕ…………………..…………………….……......9
1.1 СТАНОВЛЕНИЕ РОССИЙСКО-КИТАЙСКИХ СВЯЗЕЙ В ОБЛАСТИ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СОТРУДНИЧЕСТВА НА СОВРЕМЕННОМ РУБЕЖЕ……………………………………...……….…..9
2. СОВРЕМЕННЫЕ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СВЯЗИ РФ И КИТАЯ: ТЕНДЕНЦИИ И РАЗНОГЛАСИЯ………………………………………….14
2.1 НАУЧНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО РОССИИ И КИТАЯ В ХХI ВЕКЕ…………………………………………………………...….….............14
2.2 СОТРУДНИЧЕСТВО РОССИИ И КИТАЯ В ОБЛАСТИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ………………………………………….……………...…..18
2.3 ПЕРСПЕКТИВЫ РОССИЙСКО-КИТАЙСКОГО НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СОТРУДНИЧЕСТВА………….............…….....23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………….…………………….………....….27
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ …………………………………………………………………………..……….....30
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность. В современном мире, прогрессивному человеку невозможно даже представить собственную жизнь без знаний. Сейчас почти все желают получать больше качественных знаний, стремятся к совершенствованию. Понятие «образованный человек» трактуется по-всякому, впрочем, ключевым во всех определениях считается присутствие образования, приобретенного различными методами0. Стоит обозначить, собственно, что как образование, так и наука всякий раз значились одними из самых весомых сфер в жизни каждой развитой страны. С давних лет сильные государства мира увеличивали степень собственных познаний и передавали их в переработанном варианте потомкам, так как нередко в этом и был ключ к преобладанию над наименее развитыми соседями. В современном мире научно-образовательный тандем считается одной из приоритетных черт в жизни каждого государства.
...
1.1 СТАНОВЛЕНИЕ РОССИЙСКО-КИТАЙСКИХ СВЯЗЕЙ В ОБЛАСТИ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СОТРУДНИЧЕСТВА НА СОВРЕМЕННОМ РУБЕЖЕ
Научные, а также образовательные системы России и Китая на протяжении достаточно длительного периода шли бок о бок. Во многом этому факту содействовало сходство организационных подходов и дружественность политических режимов СССР, а за тем и РФ, и КНР. Главы двух государств наблюдали в развитии сотрудничества стратегическую точку для воплощения в жизнь собственных политических желаний: в конце 1990-х годов в Российскую Федерацию было нацелено огромное количество специалистов от разных китайских предприятий и университетов, которые заложили фундамент для последующего становления и преуспевания современного Китая. Начиная уже с двухтысячных годов стало выслеживаться обратное стремление: ныне уже в китайские города на стажировки и практики начинают отправлять большое количество представителей от российской стороны.
...
2.1 НАУЧНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО РОССИИ И КИТАЯ В ХХI ВЕКЕ
Китай в последние годы уделяет все больше внимания сотрудничеству с Российской Федерацией в области науки. Как раз, Россия, а также страны СНГ стали ведущими поставщиками научных и технических разработок по наиболее приемлемым тарифам. Государства отлично дополняют друг друга, особенно это видно на примере научно-технического сотрудничества. Научные разработки соприкасаются на территориях, специально представленных государствами. Данные научные базы всякий раз открыты для сотрудничества, а также свободны от налогов и сборов.
Многообещающим направлением научного сотрудничества, в котором заинтересованы и Российская Федерация, и КНР, считается ядерная физика. Так, в октябре 2015 года в Дубне, на девятнадцатой сессии российско-китайской подкомиссии по научно-техническому сотрудничеству, был подписан протокол, направленный на подготовительное обсуждение ряда вопросов к грядущей встречи глав РФ и Китая.
...
2.2 СОТРУДНИЧЕСТВО РОССИИ И КИТАЯ В ОБЛАСТИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Модернизация высшего образования – очень значимый элемент инновационного становления. На производственные силы и характер жизни человечества наиболее конкретным образом влияет экономическая глобализация, а для системы высшего образования самое прямое воздействие– это возвращение интернациональности учебным заведениям, их открытость для учащихся и педагогов из всех государств мира0. Стоит обозначить, что с каждым годом появляется всё больше и больше всевозможных образовательных программ, нацеленных на все более тесное переплетение связей между высшими учебными заведениями РФ и Китая. Безусловно, данный процесс способствует увеличению заинтересованности вузов в последующем развитии дружеских отношений и, как следствие, проведения различных общих мероприятий, позволяющих абитуриентам не только лишь ближе познакомиться со структурой вуза, но и со всей культурой страны.
...
ИСТОЧНИКИ
1. Договор о добрососедстве, дружбе и сотрудничестве между Российской Федерацией и Китайской Народной Республикой URL: http://www.kremlin.ru/supplement/3418 (дата обращения: 15.03.20).
2. Соглашение между Министерством образования и науки Российской Федерации и Министерством образования Китайской Народной Республики о сотрудничестве в области образования. URL: http://im.interphysica.su/img/country/CN/CN.pdf (дата обращения: 15.03.20).
3. Соглашение между Правительством Российской Федерации и Правительством Китайской Народной Республики о совместном развертывании сотрудничества в энергетической сфере. URL: http://docs.cntd.ru/document/1901927 (дата обращения: 15.03.20).
ЛИТЕРАТУРА
4. Алексеев А.Д Россия и Китай не союзники, но партнеры // Огонек № 33, 2001.
5. Ван Фулэй. Проблемы сотрудничества КНР с приграничными странами // Проблемы Дальнего Востока. 2016. №6.
6. Воскресенский А.Д. Китай и Россия в Евразии: Историческая динамика политических взаимовлияний. - М., 2004.
7. Галенович Ю.М. Россия: взгляд из Китая, 2017.
8. Дидзен. У. Результаты внешнеполитического сотрудничества в сфере промышленности // Проблемы Дальнего Востока. 2015. №14.
9. Филиппова И.А., Роль и значение образования в современном мире.,2018.
10. Дубровин Ю.И., Романенко А. И. Россия и Китай: проблемы стратегического партнерства., 2005.
и другие
| Купить эту работу vs Заказать новую | ||
|---|---|---|
| 0 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
|
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
| Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—6 дней |
| 270 ₽ | Цена | от 500 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 150963 Курсовой работы — поможем найти подходящую