Информация о работе
Подробнее о работе
Конфликтные ситуации в группе дошкольников и причины их возникновения
- 48 страниц
- 2024 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Социальная среда играет важную роль в формировании поведения и психологических характеристик каждого индивида. Особенно важно учитывать это при рассмотрении детей дошкольного возраста, так как они особенно подвержены влиянию окружающей среды. При поступлении в детские учреждения, дети с разными эмоциональными состояниями и потребностями сталкиваются с требованиями педагогов и сверстников. Это может вызвать проблемы в их отношениях и поведении.
Некоторые дети могут испытывать трудности в общении и проявлять отсутствие интереса к другим детям. Они могут избегать контактов или даже проявлять агрессивное поведение. В таких случаях, они могут страдать от чувства одиночества и психологических травм. Важно помочь этим детям, предоставив им поддержку и помощь в адаптации к социальной среде, учитывая их индивидуальные особенности.
Конфликтные отношения с детьми могут иметь серьезные последствия для их поведения и отношений с другими детьми. В результате таких конфликтов, дети могут проявлять негативное поведение и защитные реакции, которые затрудняют их взаимодействие с окружающими. Однако, важно понимать, что эти изменения являются вторичными и долгосрочными последствиями конфликтов, что усложняет их выявление и исправление.
Конфликты играют фундаментальную роль в истории человечества и оказывают значительное влияние на социальные структуры общества. Исследование конфликтов позволяет понять их истоки, динамику и последствия, а также разработать эффективные стратегии управления конфликтами для достижения гармонии в общественных отношениях.
Все социальные структуры подвержены конфликтам в результате борьбы за ресурсы, престиж и власть. Различные социальные сферы различаются в способах выражения антагонистических запросов и степени толерантности к конфликтам. Тем не менее, группы с плотными взаимосвязями между своими членами могут подавлять конфликты, однако при этом внутренние противоречия накапливаются со временем.
Конфликты в группах, которые ориентированы на предотвращение ненависти, могут быть особенно острыми по нескольким причинам. Возникший конфликт может стать не только способом решения текущей проблемы, но и попыткой компенсировать ранее неразрешенные обиды. Более того, чем более тесно связаны участники группы с делами и целями группы, тем более интенсивными могут быть их внутренние противоречия. В случае конфликта, полная личная вовлеченность участников может угрожать самим основам внутригрупповых отношений
ВВЕДЕНИЕ
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ КОНФЛИКТОВ В ДЕТСКОМ КОЛЛЕКТИВЕ
1.1. Проблема конфликта в современной психологии
1.2. Виды конфликтов между детьми дошкольного возраста
1.3. Причины возникновения конфликтов между детьми
2. ПРАКТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ КОНФЛИКТОВ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА И СПОСОБОВ ИХ РАЗРЕШЕНИЯ
2.1. Организация и методы исследования
2.2.Изучение возникновения конфликтов и способ их разрешения в старшей группе
2.3.Коррекционно-развивающий этап исследования
2.4. Контрольный этап исследования
Заключение
Список используемой литературы
1. Авксентьев А.В. Этническая конфликтология. – Ставрополь, 2018.
2. Аникеева Н.П. Психологический конфликт в коллективе. – М, 2018.
3. Анцупов А.Я. , Шипилов А.И. Конфликтология: Учебник для вузов. - М, 2018.
4. Аристотель. Соч. В 4-х т. – М.,2020.
5. Бородкин Ф.М. Коряк Н.М. Внимание: конфликт! – Новосибирск, 2019.
6. Валкер Дж. Тренинг разрешения конфликтов для начальной школы. – СПб., 2018.
7. Василюк Ф.Е. Жизненный мир и кризис: типологический анализ критических ситуаций. Психологический журнал.— 2020. —Т. 16.—№3.— С. 90-101.
8. Волкова Е. Особенности работы педагогов-психологов в ДОУ с трудными детьми и их родителями. Агрессивные дети. // Дошкольное воспитание– 2019. – № 3 .
9. Выготский Л.С. Собрание сочинений: в 6т. — М. 2018.
10. Дарендорф Р. Элементы теории социального конфликта. Социометрические исследования, 2019г. – № 5, – с. 142
11. Детская психология/ Под ред. Коломенского Я.Я. Панько Е.М– Минск, 2018.
12. Дмитриев А.В. Конфликтология – М., 2020.
13. 3иммель Г.Человек как враг // Социологический журнал. — 2018. — №2. — С.114-119.
14. Иванова Е.И. Эффективное общение и конфликты – Рига,2019.
15. Ильенков Э.В. Философия и культура. — М.,2018.
16. Клюева Н.В. Касаткина Ю.В. Учим общению – Ярославль, 2020.
17. Козырев Г.И. Введение в конфликтологию. – М., 2019.
18. КоломипскийЯ.Л. Жишевский Б.П. Социально-психологический анализ конфликтов между детьми в игровой деятельности// Вопросы психологии. — 2018. —№2.— С.35-42.
19. Контрольные и курсовые работы по психологии и методические рекомендации к их выполнению/Сост. Л.И. Кулешова – Ставрополь, 2018.
20. Лисина М.И. Общение, личность и психика ребенка – Воронеж, 2018.
21. Макаренко А.С. Книга для родителей. – М., 2019.
22. Маркс К.Энгельс Ф. Соч., — М., 2018.
23. Мухина B.C. Детская психология. – М., 2020.
24. Немов Р.С. Психология - К.2. – М., 2018.
25. Немов Р.С. Психология. – М., 2019.
26. Панфилова М.А. Игротерапия общения. – М.,2018.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
