5+
Информация о работе
Подробнее о работе
Социально-педагогические проблемы детей с формирующимися отклонениями в поведении
- 35 страниц
- 2022 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Объект исследования: формирующиеся отклонения в поведении детей.
Предмет исследования: социально-педагогические проблемы детей с формирующимися отклонениями в поведении.
Цель исследования – выявить социально-педагогические проблемы детей с формирующимися отклонениями в поведении.
Задачи исследования:
1. Осуществить теоретический анализ социально-педагогических проблем детей с формирующимися отклонениями в поведении.
2. Провести эмпирическое исследование социально-педагогических проблем детей с формирующимися отклонениями в поведении.
3. Предложить методические рекомендации по коррекции отклонений в поведении детей.
Гипотеза исследования: Мы предполагаем, что у детей младшего школьного возраста может формироваться отклоняющееся поведение.
Методы исследования:
– теоретические: изучение психолого-педагогической и методической литературы, анализ, синтез, обобщение;
– эмпирические: наблюдение, опытно-экспериментальная работа, количественный и качественный анализ полученных данных, методы наглядного представления данных.
Введение 2
Глава 1. Теоретические аспекты исследования социально-педагогических проблем детей с формирующимися отклонениями в поведении 5
1.1.Отклонения в поведении ребенка как социально-педагогическая проблема 5
1.2. Социально-педагогические причины формирования отклонений в поведении детей 9
1.3. Особенности социально-педагогической деятельности с детьми с формирующимися отклонениями в поведении 13
Выводы по первой главе 17
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по изучению социально-педагогических проблем детей с формирующимися отклонениями в поведении 18
2.1. Организация и результаты исследования 18
2.2. Методические рекомендации по профилактике и коррекции формирования отклонений в поведении младших школьников 23
Выводы по второй главе 28
Заключение 29
Список использованной литературы 31
Приложения 34
Актуальность темы обусловлена тем, что наиболее острой в школьной среде является проблема отклоняющегося поведения детей, требующая в соответствии с ФГОС систематического социально-педагогического сопровождения.
1. Ахутина Т.В. Дети с трудностями учения // Начальная школа: плюс-минус. –2015. – №12.
2. Бадмаев С.А. Психологическая коррекция отклоняющегося поведения школьников. - М., 2012. – 320 с.
3. Блонский П.П. Психология младшего школьника. М 1997. Возрастная и психология// Под редакцией Гамезо М.В, Матюхиной М.В. М.: Просвещение 2011. –210 с.
4. Власова Т. А., Певзнер М. С. О детях с отклонениями в развитии. - М., 1973. 230 с.
5. Выготский Л. С. Диагностика развития и педагогическая клиника трудного детства. - Собр. соч.: В 6 т. - М., 1984. - Т. 5.
6. Галагузова М.А. Социальная педагогика. – М, 2018. – 340 с.
7. Гарбузов В.И Девиантное поведение подростков. Методическое пособие, М. 2013. – 266 с.
8. Гилинский Я.И. Девиантность, преступность, социальный контроль/ Я.И. Гилинский. - СПб.: Юридический центр Пресс, 2004. - 322 с.
9. Дети с отклонениями в развитии: Метод, пособие для педагогов, воспитателей массовых и спец., учреждений и родителей. — М., 2017. – 341 с.
10. Ениколопов С.Н. Психология девиантного поведения. – М.: «Академия», 2016. – 211 с.
11. Захаров А. И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка. — М., 2006. – 210 с.
12. Захаров А.И. Отклонения в поведении ребенка. – М.; Просвещение, 2006.
13. Змановская Е.В. Девиантология (Психология отклоняющегося поведения) / Е.В.Змановская. - М.: Академия, 2013. - 288 с.
14. Клейберг Ю.А. Девиантное поведение в вопросах и ответах / Ю.А. Клейберг. - М.:НОУ ВПО Московский психолого-социальный институт, 2008. - 304 с.
15. Клейберг Ю.А. Социальные нормы и отклонения. — М., 2014. – 189 с.
16. Кон И.С. Психология ранней юности. – М.; Педагогика, 2013. – 220 с.
17. Корнилова Т. В., Григоренко Е. Л., Смирнов С. Д. Подростки групп риска. — СПб.: Питер, 2005. — 336 с.
18. Кулагина И.Ю. Возрастная психология (развитие ребенка от рождения до 17 лет / И.Ю. Кулагина. - М.: «УРАО», 1998. - 318 с.
19. Лангмейер Й. Психическая депривация в детском возрасте. - Прага : Авиценум. Мед. изд-во, 1984. — 334 с.
20. Личко А.Е. Психопатия и акцентуации характера у подростков / А.Е. Личко. - М.: ООО Апрель ПРЕСС, ЗАО изд-во ЭКСМО-Пресс, 2009. - 416 с.
21. Обухова Л.Ф. Возрастная психология. - М., 2014. – 540 с.
22. Овсянникова Т.М. Профилактика девиантного поведения младших школьников // Международный студенческий научный вестник. – 2017. – № 2.; URL: http://eduherald.ru/ru/article/view?id=16896 (дата обращения: 03.04.2019).
23. Пиаже Ж. Психология интеллекта// Избранные психологические труды. – М.; Просвещение. 1969. – 211 с.
24. Профилактика социально опасного поведения школьников: система работы образовательных учреждений/ под ред. Е.Ю. Ляпина. - Волгоград: Учитель, 2017. - 231 с.
25. Рожкова М.И. Воспитание трудного ребенка: Дети с девиантным поведением: учеб, метод. пособие. - М., 2016. – 211 с.
26. Тигунцева Г.Н. Трудные, неблагополучные, девиантные.- ИГПУ., 2015. – 344 с.
27. Фелъдштейн Д. И. Психологические особенности развития личности в подростковом возрасте // Вопросы психологии. — 1988. — № 6. — С. 31-41.
28. Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования. - М. 2011.
29. Шилова Т.А Психодиагностика и коррекция детей с отклонениями в поведении. — М.: Айрис-пресс, 2014. — 176 с.
30. Шнейдер Л.Б. Девиантное поведение детей и подростков / Л.Б. Шнейдер. - М.: Академический проект, Трикста, 2015. - 336 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
