5+
Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Предмет исследования: социальное сопровождение, как направление социальной работы семей, воспитывающей ребёнка-инвалида.
Цель исследования: проанализировать эффективность социального сопровождения семей, как направления социальной работы с семьями, воспитывающими ребенка-инвалида в Костромской области.
Введение …………………………………………………………………………….
Глава 1. Теоретические основы социальной работы с семьёй,
воспитывающей ребёнка-инвалида ……………………………………….............
1.1. Семья, воспитывающая ребёнка-инвалида как объект
социальной работы ...…………………………………………...………………….
1.2. Основные направления социальной работы с семьей, воспитывающей ребёнка-инвалида…..……………………………………………………………….
Глава 2. Практика социальной работы с семьей, воспитывающей ребенка-инвалида…………….……………………………………………............................
2.1. Опыт социальной работы с семьей, воспитывающей ребёнка-инвалида……….…………………………………………………….......................
2.2. Исследование эффективности социальной работы с семьей, воспитывающей ребёнка-инвалида в Костромской области…..………………...
Заключение .…………………………………………………………………………
Список использованных источников…….………………………………………...
Приложение …….………………………………………………………………......
Актуальность исследования заключается в том, что в настоящее время очень часто число детей-инвалидов, у которых встречаются различные физические и психологические проблемы. Семья-это окружение ребёнка с ограниченными возможностями, которое является главным звеном в его воспитании, социализации, удовлетворения потребностей, обучения.
1. Басов Н.Ф. Технологии подготовки бакалавров к социальной работе с молодежью/ Н.Ф. Басов, О.Н. Веричева // Ученые записки Российского государственного социального университета. − 2016. − Т. 15. − № 4 (137). − С. 156 - 163.;
2. Веричева О.Н. Инновационные технологии социальной работы с молодежью/ О.Н. Веричева // Технологии социальной работы с молодежью: материалы II межрегиональной научно-практической интернет-конференции с международным участием (Кострома, 20-25 октября 2014 г.) / сост. О.Н. Веричева; науч. ред. Н.Ф. Басов. – Кострома: КГУ им. Н.А. Некрасова, 2014. – 326 с. – С.13 - 17.;
3. Государственной статистика разводов среди молодых семей. Режим доступа: https://rosstat.gov.ru/folder/13807;
4. Закон Костромской области N 675-4-ЗКО от 21 октября 2010 г «О молодёжной политике в Костромской области»;
5. Зубкова Т.С., Тимошина Н.В. Организация и содержание работы по социальной защите женщин, детей и семьи: учеб. пособ. для студ. сред. проф. учеб. заведений. – Москва: Издательский центр «Академия», 2003.;
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
Предмет исследования: социальное сопровождение, как направление социальной работы семей, воспитывающей ребёнка-инвалида.
Цель исследования: проанализировать эффективность социального сопровождения семей, как направления социальной работы с семьями, воспитывающими ребенка-инвалида в Костромской области.
Введение …………………………………………………………………………….
Глава 1. Теоретические основы социальной работы с семьёй,
воспитывающей ребёнка-инвалида ……………………………………….............
1.1. Семья, воспитывающая ребёнка-инвалида как объект
социальной работы ...…………………………………………...………………….
1.2. Основные направления социальной работы с семьей, воспитывающей ребёнка-инвалида…..……………………………………………………………….
Глава 2. Практика социальной работы с семьей, воспитывающей ребенка-инвалида…………….……………………………………………............................
2.1. Опыт социальной работы с семьей, воспитывающей ребёнка-инвалида……….…………………………………………………….......................
2.2. Исследование эффективности социальной работы с семьей, воспитывающей ребёнка-инвалида в Костромской области…..………………...
Заключение .…………………………………………………………………………
Список использованных источников…….………………………………………...
Приложение …….………………………………………………………………......
Актуальность исследования заключается в том, что в настоящее время очень часто число детей-инвалидов, у которых встречаются различные физические и психологические проблемы. Семья-это окружение ребёнка с ограниченными возможностями, которое является главным звеном в его воспитании, социализации, удовлетворения потребностей, обучения.
1. Басов Н.Ф. Технологии подготовки бакалавров к социальной работе с молодежью/ Н.Ф. Басов, О.Н. Веричева // Ученые записки Российского государственного социального университета. − 2016. − Т. 15. − № 4 (137). − С. 156 - 163.;
2. Веричева О.Н. Инновационные технологии социальной работы с молодежью/ О.Н. Веричева // Технологии социальной работы с молодежью: материалы II межрегиональной научно-практической интернет-конференции с международным участием (Кострома, 20-25 октября 2014 г.) / сост. О.Н. Веричева; науч. ред. Н.Ф. Басов. – Кострома: КГУ им. Н.А. Некрасова, 2014. – 326 с. – С.13 - 17.;
3. Государственной статистика разводов среди молодых семей. Режим доступа: https://rosstat.gov.ru/folder/13807;
4. Закон Костромской области N 675-4-ЗКО от 21 октября 2010 г «О молодёжной политике в Костромской области»;
5. Зубкова Т.С., Тимошина Н.В. Организация и содержание работы по социальной защите женщин, детей и семьи: учеб. пособ. для студ. сред. проф. учеб. заведений. – Москва: Издательский центр «Академия», 2003.;
| Купить эту работу vs Заказать новую | ||
|---|---|---|
| 0 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
|
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
| Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—6 дней |
| 2000 ₽ | Цена | от 500 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 149707 Курсовых работ — поможем найти подходящую