Сколько пар родителей имеют биологические дети?
Выберите один ответ:
одну
несколько
две
три
Укажите, какие из ниже приведённых стадий развития входят в периодизацию, предложенную З. Фрейдом?
Выберите один или несколько ответов:
фаллическая
раннее детство
младенчество
оральная
Ребенок мужского пола называется:
Выберите один ответ:
девочка
мальчик
малыш
пацан
При описании развития способность системы к воспроизведению однотипных изменений у разных людей называется:
Выберите один ответ:
закономерность
необратимость
направленность
постоянство
Укажите, какие из ниже приведённых стадий развития входят в периодизацию, предложенную Л.С. Выготским?
Выберите один или несколько ответов:
фаллическая
младенчество
оральная
раннее детство
Согласно концепции Р.Зазо каждый период развития имеет протяженность в:
Выберите один ответ:
2-4 года
5 лет
3 года
4 года
Какие дети имеют две пары родителей: биологических (давших жизнь) и приёмных (которые растят и воспитывают):
Выберите один ответ:
родные
приемные
близкие
биологические
При описании развития способность системы к проведению единой, внутренне взаимосвязанной линии развития называется
Выберите один ответ:
постоянство
закономерность
необратимость
направленность
Укажите, какие фазы выделяют в кризисе, как периоде развития:
Выберите один или несколько ответов:
предкритическая
посткритическая
критическая
напряжения
Какие группы детей выделяются?
Выберите один или несколько ответов:
смелые
приемные
спрятанные
биологические
___ - переходный этап развития, сменяющий стабильные периоды, который характеризуется нарушением эмоционального равновесия из-за изменения внешних обстоятельств, а также количественного преобразования усвоенных ребёнком знаний, умений и навыков в качественные.
Установите соответствие между периодом развития и полярностью механизмов приспособляемости, представленными в периодизации Э. Эриксона:
ползунковый
предпубертатный
грудной
дошкольный
приобрести/ дать
обладать/ отказаться
стараться/ притворяться
соревноваться/ конструировать
Установите соответствие между возрастом и периодом развития, отмеченным в периодизации Л.С. Выготского:
кризис новорожденности
младенчество
раннее детство
дошкольный возраст
3-7 лет
1-3 г.
2-12 мес.
0 – 2 мес.
Установите соответствие между автором периодизации развития и критерием для выделения периодов:
Созревание организма – дентация или состояние зубов
Требованиями общества к детству, т.е. конкретно-исторической ситуацией развития ребенка
Эпигенетическая концепция развития (прерывность)
Преобразование и перемещение по разным эрогенным зонам либидо
Э. Эриксон
З. Фрейд
Л.С. Выготский
П.П. Блонский
Установите соответствие между возрастом и периодом развития, отмеченным в периодизации ГДР:
ранний юношеский возраст
школьный возраст
дошкольный возраст
средний юношеский возраст
3-6 лет
6-10 лет
15-18 лет
11-14 лет
Установите соответствие между периодом развития и потребностью, представленными в концепции Н.Ф. Полицына:
раннее детство
младшее подростничество
дошкольное детство
младенчество
быть таким, как взрослый
в физическом комфорте
быть значимым для других
в овладении предметными действиями
Установите соответствие между периодом развития и направленностью познавательной деятельности, представленными в периодизации Д.Б. Эльконина:
дошкольный возраст
младенчество
младший школьный возраст
ранний возраст
Познание предмета
Осознание отношений
Познание начал науки
Познание отношений
Установите соответствие между периодом развития и возрастным кризисом, представленными в периодизации Д.Б. Эльконина:
младший школьный возраст
младенчество
ранний возраст
дошкольный возраст
кризис новорожденности
кризис 7 лет
кризис 3 лет
кризис 1 года
Среди учащихся 7 класса была организована вечеринка, посвященная Новому году. Учащиеся танцевали, слушали музыку, кушали выпечку и пиццу, которая была заказана в класс. На столах стоял чай, соки. Пятеро учащихся тали проявлять очень бурные реакции, отвечать невпопад, у них отмечались шатающаяся походка, потеря равновесия, от них разило спиртным.
Определите вид девиантного поведения:
Выберите один ответ:
суицид
фетишизм
токсикомания
ритуализм
нарушения пищевого поведения
алкоголизм
проституция
наркомания
В своем произведении сказки "Серебряное копытце" Бажов так описал главную героиню: «Дарёнка - девочка 5-ти лет, круглая сирота. У печки девчоночка сидит, а рядом с ней кошка бурая. Девчоночка маленькая, и кошка маленькая и до того худая да ободранная, что редко кто такую в избу пустит. Девчоночка эту кошку гладит, а она до того звонко мурлычет, что по всей избе слышно. Поглядел Кокованя на девчоночку и спрашивает:
— Это у вас Григорьева-то подарёнка? Хозяйка отвечает:
— Она самая. Мало одной-то, так ещё кошку драную где-то подобрала. Отогнать не можем. Всех моих ребят перецарапала, да ещё корми её!
Кокованя и говорит:
— Неласковые, видно, твои ребята. У ней вон мурлычет.
Потом и спрашивает у сиротки:
— Ну как, подарёнушка, пойдёшь ко мне жить? Девчоночка удивилась:
— Ты, дедо, как узнал, что меня Дарёнкой зовут?».
О каком социального сиротства идет речь в этом случае?
Выберите один ответ:
собственно сироты
дистантные
домашние сироты
приблудшие
"лишенцы"
супружеские
"отказники"
интернатские сироты
Укажите авторов, предложивших возрастную периодизацию развития:
Выберите один или несколько ответов:
Э. Эриксон
Д.Б. Эльконин
З. Фрейд
Г.М. Андреева
В качестве критериев для выделения периодов в развитии, характерных резким изменением субъекта (т.е. количественным и качественным преобразованием) чаще всего рассматриваются?
Выберите один или несколько ответов:
Какой-либо один признак детского развития
Система «существенных особенностей самого детского развития
Внешний критерий
Семья
С учетом полового признака дети называются:
Выберите один или несколько ответов:
малыш
ребенок
мальчик
девочка
Укажите, какими характеристиками описывается развитие, как процесс:
Выберите один или несколько ответов:
закономерных изменений
постоянных изменений
направленных изменений
необратимых изменений
Как называется ребенок женского пола?
Выберите один ответ:
девушка
мадмуазель
барышня
девочка
Сколько периодов в развитии человека предложил рассматривать Р. Заззо?
Выберите один ответ:
4
5
7
6
Укажите авторов периодизаций детского развития, основанных на одном признаке?
Выберите один или несколько ответов:
Л.С. Выготский
З. Фрейд
П.П. Блонский
П.Я, Гальперин
Согласно концепции Д.Б. Эльконина, основными новообразованиями для подростничества являются:
Выберите один или несколько ответов:
стойкая неуспеваемость
самооценка
критическое отношение к людям
стремление к взрослости
Способность к накапливанию изменений, настраиванию новых изменений над предшествующими при описании развития называется?
Выберите один ответ:
постоянство
необратимость
направленность
закономерность
По последним данным Всемирной организации здравоохранения детьми считаются индивиды от рождения и до достижения ими:
Выберите один ответ:
16 лет
7 лет
10 лет
18 лет
___ - дети, которые остались без попечения родителей (они могут быть неизвестны, недееспособны по состоянию здоровья или лишены родительских прав), и дети-сироты.
___ - процесс необратимых, направленных и закономерных изменений, приводящий к возникновению количественных, качественных и структурных преобразований психики и поведения человека.
Установите соответствие между периодом развития и областью отношений, представленными в периодизации Э. Эриксона:
грудной
предпубертатный
ползунковый
дошкольный
школа, соседи
родители
мать, ее заменитель
родители, братья, сестры
___ - человек от рождения до окончания пубертатного периода (от рождения и до 19 лет).
Установите соответствие между периодом развития и ведущей деятельностью, представленными в периодизации Д.Б. Эльконина:
младенчество
младший школьный возраст
дошкольный возраст
ранний возраст
Непосредственное эмоциональное общение
Предметно-манипулятивная деятельность
Учебная деятельность
Ролевая игра
Установите соответствие между периодом развития и полярностью в личности, представленными в периодизации Э. Эриксона:
предпубертатный
грудной
дошкольный
ползунковый
доверие/ недоверие
инициативность/ пассивность
умелость/ непоноценность
автономия/ сомнение, стыд
___ - ребенок мужского пола.
На рисунках представлены дети. Посмотрите на них внимательно, определите, к какому возрасту согласно периодизации развития, предложенной Э. Эриксоном, они относятся:
Выберите один ответ:
юность
дошкольный
поздняя зрелость
средний возраст
ползунковый
ранняя зрелость
грудной
предпубертатный
На рисунках представлены дети. Посмотрите на них внимательно, определите, к какому возрасту согласно периодизации развития, предложенной Э. Эриксоном, они относятся:
Выберите один ответ:
предпубертатный
средний возраст
юность
ранняя зрелость
поздняя зрелость
грудной
дошкольный
ползунковый
К исторически сложившимся путям социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей относятся:
Выберите один или несколько ответов:
жизнеустройство в приемные семьи
государственное попечение
усыновление российскими и зарубежными гражданами
спортивное воспитание
Что из перечисленного относится к задачам социально-педагогического сопровождения?
Выберите один или несколько ответов:
создание оптимальных условий для осуществления ситуации жизненного выбора клиента
разговоры со всеми
посредничество в решении проблемы взаимоотношений со сверстниками, учителями, родителями
развитие психолого-педагогической компетентности у ближайшего социального окружения клиента
Что из ниже перечисленного относится к направлениям социально – педагогического сопровождения?
Выберите один или несколько ответов:
педагогическое
посредническое
совместное
психологическое
К функциям социально-педагогического сопровождения подрастающего поколения согласно М.И. Рожкову относят:
Выберите один или несколько ответов:
информационную
вспомогательную
диагностическую
консультационную
Из какого количества направлений складывается социально – педагогическое сопровождение:
Выберите один ответ:
5
3
4
2
Компонент социально-педагогического сопровождения, включающий формирование социальной компетентности детей в процессе специально проводимых с ними занятий, называется:
Выберите один ответ:
рефлексивный
актуальный
пропедевтический
биологический
Компонент социально-педагогического сопровождения, включающий осмысление происходящего и проектирование определенных действий в будущем, называется:
Выберите один ответ:
актуальный
пропедевтический
биологический
рефлексивный
Социально-педагогическое сопровождение – это:
Выберите один ответ:
недирективная форма оказания здоровым людям психологической помощи, направленной «не просто на укрепление или достройку, а на развитие и саморазвитие самосознания личности», помощи, запускающей механизмы саморазвития и активизирующей собственные ресурсы человека.
целенаправленный процесс передачи обществом социального опыта личности, с учетом ее особенностей, потребностей, адаптивных возможностей при активном участии и обеспечении адекватных для этого условий в соответствии с возрастом и полом
включает систематическое отслеживание и создание социально-психологических условий для эффективного психического развития ребенка в социуме
особый вид взаимодействия и комплексный метод создания благоприятных условий развития личности, при которых субъект развития сможет принять оптимальное решение в различных ситуациях жизненного выбора
К фактам насилия над ребенком в семье относятся:
Выберите один или несколько ответов:
пренебрежение его интересами и потребностями
унижение, жестокое обращение
воспитание
оскорбление
Функция социально-педагогического сопровождения, заключающаяся в консультации на этапе принятия решения и выработки плана решения проблемы самими клиентами сопровождения, называется:
Выберите один ответ:
информационная
первичная помощь
консультационная
диагностическая
Усыновление — сложный и противоречивый процесс, который проходит ряд этапов. Установите последовательность этапов усыновления:
Первичный учет
Региональный учет
Муниципальный учет
Федеральный учет
Установите последовательность действий кандидатов, желающих усыновить опекунство/попечительство:
Гражданин сообщает в заявлении, адресованном в орган опеки и попечительства
Опекуну (попечителю) выдается опекунское удостоверение, заводится личное дело подопечного
Установление опеки (попечительства) осуществляется в течение 1месяца
Выносится постановление об опеке главой местной администрации единолично
Установите соответствие между термином и его определением:
Создание социально-психологических условий для эффективного психического развития ребенка в социуме
Создание условий для принятия субъектом развития оптимальных решений в различных ситуациях жизненного выбора
Вид взаимодействия и комплексный метод создания благоприятных условий развития личности
Передача обществом социального опыта личности
социально-педагогическое сопровождение
социально-психологическое сопровождение
социальное сопровождение
сопровождение (Е.И. Казакова)
Установите соответствие между видами замещающих семей и ее определением:
Воспитание детей на срок установленный договором
Содержание, воспитание и образование, а также защита прав и интересов детей
Пиобретение родителей и родной семьи
Устройство детей, нуждающихся в защите с установленным статусом и без него
Гуманный тип детского дома с семейным воспитанием
детские деревни - SOS (СОС-киндердорф)
усыновление
патронатная семья
приемная семья
опекунство
___ - направление включает в себя педагогическое просвещение родителей в области обучения и воспитания детей, формирование педагогической культуры и компетентности родителей, организацию семейного досуга.
Функция социально-педагогического сопровождения, заключающаяся в консультации на этапе принятия решения и выработки плана решения проблемы самими клиентами сопровождения, называется ___.
Функция социально-педагогического сопровождения, заключающаяся в информировании сопровождаемых о существе проблемы и путях ее решения, называется - ___.
Установите соответствие между названием функции социально-педагогического сопровождения и ее содержанием:
Диагностика возникшей проблемы
Консультация на этапе принятия решения и выработки плана решения проблемы самими клиентами сопровождения
Информирование сопровождаемых о существе проблемы и путях ее решения
Первичная помощь на этапе реализации плана решения проблем
консультационная
первичная помощь
диагностическая
информационная
Рассмотрите картинки. Определите мотивацию замещающих родителей в данном случае:
Выберите один ответ:
прагматический мотив
мотив компенсации утраты собственного ребенка
мотив «смысла жизни»
желание доставить удовольствие супругу, но сами не горите желанием усыновить ребенка
мотив стабилизации супружеских отношений
мотив, удовлетворяющий потребность в продолжении рода
альтруистическая мотивация
мотив преодоления одиночества
В сказке Братья Гримм описывают следующую историю: «Птица-найдёныш – так прозвали ребёнка, найденного лесником в чаще леса на верхушке дерева. Добросердечный лесник взял малыша домой и стал растить вместе с дочкой. Со временем дети стали дружны, и всё было бы прекрасно, но у лесника жила злая старуха-стряпуха. Она, как ведьма, хотела погубить Птицу-найдёныша…».
Определите мотивацию замещающих родителей в данном случае:
Выберите один ответ:
желание доставить удовольствие супругу, но сами не горите желанием усыновить ребенка
мотив компенсации утраты собственного ребенка
прагматический мотив
мотив «смысла жизни»
мотив, удовлетворяющий потребность в продолжении рода
альтруистическая мотивация
мотив преодоления одиночества
мотив стабилизации супружеских отношений
Что включает в себя социально-психологическое сопровождение:
Выберите один или несколько ответов:
систематическое отслеживание и создание социально-психологических условий для эффективного психического развития ребенка в социуме
чтение и игры
организацию жизнедеятельности ребенка в социуме с учетом его психических и физических возможностей
систематическую психологическую помощь в виде консультирования, психокоррекции, (психологической поддержки);
К формам усыновления относятся:
Выберите один или несколько ответов:
открытое
совместное
религиозное
закрытое
Какое из направлений социально-педагогического сопровождения включает в себя коррекцию отношений, когда в семье наблюдаются факты насилия над ребенком:
Выберите один ответ:
социальное
психологическое
посредническое
педагогическое
Функция социально-педагогического сопровождения, заключающаяся в информировании сопровождаемых о существе проблемы и путях ее решения, называется:
Выберите один ответ:
диагностическая
консультационная
информационная
первичная помощь
Основной целью сопровождения «особого» ребенка являются:
Выберите один или несколько ответов:
социально-психологическое содействие семьям, имеющим детей с ограниченными возможностями здоровья
постоянно хорошее настроение
получение квалифицированной помощи специалистов, направленной на индивидуальное развитие, для его успешной адаптации, реабилитации в социуме
беседы с окружающими и самим собой
Социальная дезадаптация – это:
Выберите один ответ:
процесс отражения развития через психическое состояние особей
нарушение норм морали и права, асоциальные формы поведения и деформация внутренней регуляции, социальных установок
тип общественного развития, переход от более высоких форм к более низким, понижение уровня организации, изменения к худшему; противоположность прогрессу
состояние, при котором наблюдаются отклонения от нормального личностного развития в определенный период жизни
М.И. Рожков выделяет следующие компоненты социально-педагогического сопровождения:
Выберите один или несколько ответов:
современный
актуальный
неустойчивый
пропедевтический
Функция социально-педагогического сопровождения, заключающаяся в диагностике возникшей проблемы, называется:
Выберите один ответ:
диагностическая
информационная
консультационная
первичная помощь
Сколько компонентов психолого-педагогического сопровождения выделяет М.Р. Битянова:
Выберите один ответ:
2
4
5
3
Основной целью сопровождения потенциальных приемных родителей являются:
Выберите один или несколько ответов:
перепись населения
обучение ее самостоятельно справляться со стрессами, вызванными поиском приемным ребенком оптимального места в семейной системе
выявление стратегии, тактики реагирования семьи в кризисных условиях
оптимизация ресурсов семьи
Установите соответствие между названием этапа усыновления и его содержанием:
Учет детей, оставшихся без попечения родителей
Орган исполнительной власти субъекта Российской Федерации направляет копию анкеты и фотографию ребенка в Министерство образования страны для постановки на федеральный учет и оказания содействия в последующем устройстве ребенка на воспитание в семью граждан Российской Федерации, постоянно проживающих на данной территории.
В течение не менее трех месяцев региональные службы и отдел социальной защиты детей и охраны их прав Министерства образования Российской Федерации осуществляют попытки устройства детей на воспитание в семьи
Регистрация детей органами опеки и попечительства в журнале первичного учета таких детей, и в течение одного месяца этим органом предпринимаются попытки устройства такого ребенка на воспитание в семью (на усыновление, под опеку, в приемную семью).
Орган исполнительной власти субъекта РФ формирует региональный банк данных о детях, проживающих на территории этого субъекта. В течение одного месяца со дня поступления указанных сведений орган власти субъекта Российской Федерации организует устройство ребенка в семью граждан, проживающих на его территории, подбирает детей для лиц, изъявивших желание взять ребенка на воспитание в семью
муниципальный учет
региональный учет
первичный учет
федеральный учет
___ – наиболее предпочтительный вид замещающей семьи, предполагающей устройство детей, лишившихся родительского попечения, при котором ребенок в правовом отношении полностью приравнивается к родным детям, приобретает родителей в лице усыновителей и родную семью.
Установите соответствие между названием этапа социально-педагогического сопровождения и его содержанием:
Осуществляется поиск вариантов решения проблемы и определяется степень участия взрослого в этом процессе, а также средства сопровождения
Совершаются совместно с детьми реальные или виртуальные (в случае имитации ситуации) действия, которые приводят ребенка к решению проблемы
Обнаруживаются и актуализируются вместе с ребенком трудность, обида ребенка, выявляется их суть, причины возникновения
Взрослые и дети анализируют происходящее, прогнозируют возможность появления новых трудностей и путей их преодоления
проблематизация
практически-действенный
поисково-вариативный
аналитический
Установите последовательность действий кандидатов, желающих усыновить ребенка:
Знакомство и установление контакта с ребенком
Заявление в суд с просьбой об усыновлении
Принятие ребенка в семью и адаптация ее членов друг к другу и новому статусу
Обращаются в орган опеки и попечительства
Регистрация в органах ЗАГС по месту вынесения решения об установлении усыновления
Установите соответствие между формой аддикции и ее описанием:
Овладевающее желание или неодолимое влечение к употреблению психоактивного вещества, тенденция к увеличению его дозы для достижения желаемого эффекта, непринятие вещества вызывает психических дискомфорт и тревогу
Не связаны с выраженными и стойкими психическими расстройствами или нарушениями психического развития (психический дизонтогенез) и не являются его следствием
Дети, сочетающие злоупотребления ПАВ с психическими расстройствами и нарушениями возрастного психического развития
Состояние, когда употребляемое вещество становится постоянно необходимым для поддержания нормального функционирования организма и включается в схему его жизнеобеспечения
Патологическая зависимость
Психическая зависимость
Непатологическая зависимость
Физическая зависимость
___ – такая форма семейного жизнеустройства ребенка, утратившего связи с биологической семьей, которая приближена к естественным условиям жизнедеятельности и воспитания, обеспечивает наиболее благоприятные условия для его индивидуального развития и социализации.
___ - направление включает в себя педагогическое просвещение родителей в области обучения и воспитания детей, формирование педагогической культуры и компетентности родителей, организацию семейного досуга.
Установите последовательность действий кандидатов, желающих усыновить опекунство/попечительство:
Установление опеки (попечительства) осуществляется в течение 1месяца
Выносится постановление об опеке главой местной администрации единолично
Опекуну (попечителю) выдается опекунское удостоверение, заводится личное дело подопечного
Гражданин сообщает в заявлении, адресованном в орган опеки и попечительства
Великая Отечественная война. Валентинка осиротела, её дом разбомбили, а сама она должна была попасть в детдом. Но девочке повезло – она случайно оказалась в глухой деревне, куда война не добралась. Сироту приютила добрая женщина, да так и оставила в своей семье. Девочка для своего юного возраста пережила много страданий. В этом случае сложно расслабиться и жить без напряжения, не вздрагивая от громких звуков. Новая семья приняла Валентинку такой, какая она есть, а приёмная мама постаралась сделать так, чтобы девочке было спокойно и уютно.
Определите мотивацию замещающих родителей в данном случае:
Выберите один ответ:
мотив стабилизации супружеских отношений
альтруистическая мотивация
желание доставить удовольствие супругу, но сами не горите желанием усыновить ребенка
мотив преодоления одиночества
мотив компенсации утраты собственного ребенка
мотив, удовлетворяющий потребность в продолжении рода
мотив «смысла жизни»
прагматический мотив
В сказке «12 месяцев» описана следующая ситуация: «В одной маленькой деревушке жила злая и скупая женщина с дочкой и падчерицей. Дочку она любила, а падчерица ничем ей не могла угодить. Что ни сделает падчерица — все не так, как ни повернется — все не в ту сторону. Дочка по целым дням на перине валялась, да пряники ела, а падчерице с утра до ночи и присесть некогда было: то воды натаскай, то хворосту из лесу привези, то белье на речке выполощи, то грядки в огороде выполи. Знала она и зимний холод, и летний зной, и весенний ветер, и осенний дождь.»
Определите мотивацию замещающих родителей в данном случае:
Выберите один ответ:
мотив стабилизации супружеских отношений
желание доставить удовольствие супругу, но сами не горите желанием усыновить ребенка
альтруистическая мотивация
прагматический мотив
мотив компенсации утраты собственного ребенка
мотив «смысла жизни»
мотив, удовлетворяющий потребность в продолжении рода
мотив преодоления одиночества
Какие этапы включает в себя консультирование, как процесс:
Выберите один или несколько ответов:
установление стратегии и плана действий
расположение в пространстве
выявление причин, побудивших клиента к обращению за консультацией
оценка результатов консультации и выводы
Двусторонний процесс решения проблем, в ходе которого консультант помогает учреждению или организации объективно проанализировать их деятельность, устранить налет субъективизма в оценках и на этой основе повысить качество оказываемых социальных услуг, называется
Выберите один ответ:
программное консультирование
групповое консультирование
конкретное консультирование
индивидуальное консультирование
Какие виды консультирования выделяют в практической деятельности психолога по форме?
Выберите один или несколько ответов:
групповое
программное
конкретное
индивидуальное
Консультирование клиентов по направлению социальных работников специалистами социальных служб или учреждений называется
Выберите один ответ:
общее
договорное
обучающее
специальное
Консультирование как технологический способ решения социальных задач – это:
Выберите один ответ:
оздоровление больного (инвалида) и оказание ему помощи в восстановлении или развитии профессиональных навыков с учетом специфики перенесенной им травмы или болезни
процедура, часто используемая специалистами разных направлений с целью ориентации граждан путем указания на альтернативные формы оказания помощи, в определении целей и обеспечении необходимой информацией
выявление механизмов их действия, что дает возможность устранить причины, мешающие эффективному восстановлению личности обществе
восстановлением трудоспособности
Консультирование, которое осуществляется в тех случаях, когда речь идет об узкоспециальной проблеме индивида, группы, семьи и т.д., называется
Выберите один ответ:
индивидуальное
программное
конкретное
групповое
Конфиденциальность – это:
Выберите один ответ:
образ любимого героя ребенка, его кумира, который постепенно сталкивается с кризисными ситуациями и преодолевает их
необходимость предотвращения разглашения, утечки информации в ходе консультирования
юмор, отношение безопасности и поддержки, переживание успеха
побуждение проверять свое поведение в реальных ситуациях
Консультирование специалистов социальных служб и организаций работниками вышестоящих организаций и учреждений, включающее работу с персоналом, разъяснение содержания законов, социальной политики, программ, процедур, направленных на улучшение социального обслуживания населения, называется
Выберите один ответ:
общее
обучающее
договорное
специальное
Какие виды консультирования выделяют в практической деятельности психолога по содержанию?
Выберите один или несколько ответов:
конкретное
групповое
программное
индивидуальное
Консультирование специалистами социальных организаций по различным организационным, экономическим, профессиональным и иным вопросам называется
Выберите один ответ:
договорное
обучающее
специальное
общее
Установите соответствие между термином и его определением:
Консультант оперативно применяет как полученную дополнительно информацию, так и конкретные результаты, обобщает их и переключает внимание на решение программных или структурных проблем
Вид социальной работы, в ходе которого специалист социальной работы помогает клиенту изучить и понять суть существующей проблемы и предложить различные варианты, которые могут быть использованы для ее решения
Помощь сторонам устранить морально-психологические препятствия
Двусторонний процесс решения проблем, в ходе которого консультант помогает учреждению или организации объективно проанализировать их деятельность
программная консультация
сочетанная консультация
посредничество
консультирование
Установите соответствие между видом консультирования и описанием его содержания:
Консультирование группы людей
Двусторонний процесс решения проблем, в ходе которого консультант помогает учреждению или организации объективно проанализировать их деятельность, устранить налет субъективизма в оценках и на этой основе повысить качество оказываемых социальных услуг
Консультирование одного человека
Осуществляется в тех случаях, когда речь идет об узкоспециальной проблеме индивида, группы, семьи и т.д.
программное
групповое
конкретное
индивидуальное
___ консультирование специалистами социальных организаций по различным организационным, экономическим, профессиональным и иным вопросам.
___ - консультирование специалистов социальных служб и организаций работниками вышестоящих организаций и учреждений. Оно включает работу с персоналом, разъяснение содержания законов, социальной политики, программ, процедур, направленных на улучшение социального обслуживания населения
___ - это вид социальной работы, в ходе которого специалист социальной работы помогает клиенту изучить и понять суть существующей проблемы и предложить различные варианты, которые могут быть использованы для ее решения.
Установите соответствие между названием типа консультирования и его содержанием:
Консультирование клиентов специалистами социальной работы
Консультирование специалистами социальных организаций по различным организационным, экономическим, профессиональным и иным вопросам.
Консультирование клиентов по направлению социальных работников специалистами социальных служб или учреждений
Консультирование специалистов социальных служб и организаций работниками вышестоящих организаций и учреждений. Оно включает работу с персоналом, разъяснение содержания законов, социальной политики, программ, процедур, направленных на улучшение социального обслуживания населения
договорное
обучающее
специальное
общее
Консультирование, которое осуществляется в тех случаях, когда речь идет об узкоспециальной проблеме индивида, группы, семьи и т.д., называется ___.
___ консультирование - двусторонний процесс решения проблем, в ходе которого консультант помогает учреждению или организации объективно проанализировать их деятельность, устранить налет субъективизма в оценках и на этой основе повысить качество оказываемых социальных услуг.
Посмотрите внимательно на картинки и укажите, к какому из этапов консультирования они подходят?
Выберите один ответ:
формулировка проблемы и определение целей консультации
оценка результатов консультации
работа с документацией
осуществление соответствующих действий
установление стратегии и плана действий
выводы по результатам консультирования
выявление причин, побудивших клиента к обращению за консультацией
анализ, оценка и диагностика проблемы
В сказке «Дюймовочка» описывается ситуация: «Полевая мышь жила в тепле и довольстве: кухня и кладовая у нее были битком набиты хлебными зернами. Дюймовочка, как нищенка, остановилась у порога и попросила подать ей хоть кусочек ячменного зерна — вот уже два дня во рту у нее не было ни крошки.
— Ах ты, бедняжка! — сказала полевая мышь (она была, в сущности, добрая старуха). Ну иди сюда, погрейся да поешь со мною!
И Дюймовочка спустилась в норку, обогрелась и поела.
— Ты мне нравишься, — сказала ей мышь, поглядев на нее блестящими, как бисер, черными глазками. — Оставайся-ка у меня на зиму. Я буду кормить тебя, а ты прибирай хорошенько мой дом да рассказывай мне сказки — я до них большая охотница.
И Дюймовочка осталась. Она делала все, что приказывала ей старая мышь, и жилось ей совсем неплохо в теплой укромной норке…».
Укажите, на каком этапе процесса адаптации детей к проживанию в приемной семье оказались девочка?
Выберите один ответ:
«Стабилизация отношений»
«Социальное взаимодействие»
«Медовый месяц»
«Уже не гость»
«Вживание»
«История»
«Колхоз»
«Завершение адаптации»
Условия, при которых возможно посредничество:
Выберите один или несколько ответов:
организационные
методические
психологические
диагностические
Задачами региональных уполномоченных по правам ребенка являются:
Выберите один или несколько ответов:
всемерное содействие восстановлению нарушенных прав ребенка
правовые консультации населения
обеспечение гарантий и законных интересов, основных прав и свобод ребенка
развитие и дополнение существующих форм и средств защиты прав ребенка
Посредничество – это:
Выберите один ответ:
механизм присвоения отдельным индивидом всесторонней человеческой сущности
субъективное психическое явление, выступающее как результат познавательных процессов
вид деятельности, направленный на организацию помощи сторонам устранить морально-психологические препятствия, достичь взаимных уступок и договоренности, объединить участников конфликта или спора для решения жизненно важных проблем
волевая мишень коррекции
Социально-информационный вид помощи – это:
Выберите один ответ:
соблюдение прав человека и прав ребенка, содействие в реализации правовых гарантий различных категорий детей, правовое воспитание детей по жилищным, семейно-брачным, трудовым, гражданским вопросам
оказание реабилитационных услуг в центрах, комплексах, службах и других учреждениях по восстановлению психологического, морального, эмоционального состояния и здоровья нуждающихся в ней детей
содействие в улучшении бытовых условий детей, проживающих в семьях «группы риска»
обеспечение различных категорий взрослых, детей и их семей информацией по вопросам социальной защиты, помощи и поддержки, а также деятельности социальных служб и спектра оказываемых ими услуг
Посреднические услуги могут быть сгруппированы по таким направлениям, как:
Выберите один или несколько ответов:
между клиентами социальных групп и институтов, а также как межличностное посредничество
между государствами
между государством, организацией, учреждением и клиентом
между специалистами разной ведомственной подчиненности
Социальному работнику при ведении телефонного диалога необходимо:
Выберите один или несколько ответов:
поинтересоваться откуда получена информация о приемной семье
понять, как абонент представляет приемную семью
понять, как абонент представляет приемную семью
пофлиртовать с собеседником
Сколько этапов принято выделять в консультировании как процессе?
Выберите один ответ:
3
4
2
6
Что относится к принципам консультации:
Выберите один или несколько ответов:
целесообразность и целеустремленность
принцип неотложности
добровольность и ненавязчивостъ
методическая грамотность и компетентность
Выделите роли социального работника при организации знакомства с ребенком:
Выберите один или несколько ответов:
оказать психологическую поддержку родителям на этапе принятия решения;
поспать и покушать
наладить контакт с администрацией, договориться о времени встречи;
определить учреждение, в котором находится ребенок;
Пути психологической помощи в критических ситуациях:
Выберите один или несколько ответов:
перенос потенциального будущего в актуальное настоящее
снижение дезадаптивности
уменьшение степени актуальности событий и отношений прошлого в настоящем
перенос актуального настоящего в психологическое прошлое
Установите последовательность этапов тренинга для социальных педагогов, занимающихся с кандидатами в приемные родители:
Подведение итогов проделанной работы
Основная тренинговая работа
Знакомство с принципами и правилами работы в тренинговой группе
Знакомство участников тренинга
Установите последовательность этапов консультирования:
Выявление причин, побудивших клиента к обращению за консультацией
Формулировка проблемы и определение целей консультации
Анализ, оценка и диагностика проблемы создание благоприятной атмосферы
Установление стратегии и плана действий
Установите соответствие между профессиональными умениями и их содержанием:
Самоанализ собственной деятельности социального работника на каждом из ее этапов, осмысление ее положительных отрицательных сторон и степени влияния полученных результатов на личность ребенка и решение его проблем
Прогнозирование решения проблем ребенка посредством его вовлечения в специально организованную социально-педагогическую деятельность
Теоретический анализ процессов, происходящих в социуме и оказывающих негативное влияние на состояние и развитие ребенка; состояния ребенка и окружающего его социума; проблем ребенка и совместной деятельности с ним по устранению этих проблем
Определение конкретного содержания деятельности, осуществление которой обеспечит планируемый результат
прогностические
проективные
рефлексивные
аналитические
Установите соответствие между критерием для классификации и видом приемной семьи:
Приемные семьи специализируются на воспитании детей раннего возраста (до 3-х лет)
Многодетные семьи
Приемные семьи специализируются на воспитании детей с особыми потребностями
Приемные семьи “неотложного устройства”
По количеству приемных детей
По признаку возраст ребенка
По признаку сложность случая
По признаку срок пребывания ребенка в семье
Установите соответствие между видом приемной семьи и его описанием:
Ребенок устраивается в приемную семью немедленно при наличии чрезвычайных обстоятельств. Например, в случае опасности для его жизни и здоровья, насилие в семье и т.п.
Ребенок устраивается в приемную семью по достижению им совершеннолетия
Опытная приемная семья берет на воспитание ребенка на период его адаптации в случае смерти родителей и поиска приемной семьи длительного пребывания
Ребенок устраивается на определенный срок. Например, ребенок с особыми потребностями размещается в приемную семью на период отпуска родителей или в случае тяжелой болезни родителей
приемная семья временного устройства
приемные семьи “неотложного устройства”
приемная семья длительного пребывания
приемная семья переходного поселения
Установите соответствие между функциями социального работника при осуществлении социально-педагогической деятельности и их содержанием:
Целенаправленное педагогическое влияние на поведение и деятельность детей взрослых
Изучение медико-психологических и возрастных особенностей, способностей человека, вхождения в мир его интересов, круг общения, условия жизни, выявление проблем
Организует социально-педагогическую деятельность детей и взрослых, влияет на содержание досуга, содействует в вопросах трудоустройства
Участии социального работника в программировании, прогнозировании, проектировании процесса социального развития конкретного микросоциума
организаторская функция
диагностическая функция
образовательно-воспитательная функция
прогностическая функция
Посмотрите внимательно на картинки и укажите, какая из причин возникновения кризиса взаимоотношений здесь представлена:
Выберите один ответ:
Нарастание тревоги ребёнка в связи с неотчетливым пониманием своего места и роли в приёмной семье
Переживание стресса нового образа жизни
Неготовность ребёнка к появившимся требованиям и ожиданиям
Конфликты в школе
Влияние на ребёнка предыдущего травмирующего опыта
Эмоциональные трудности в связи с возможными продолжающими встречами ребёнка с биологическими родителями или другими родственниками
Появление доверия к приёмным родителям и ослабление «эмоциональной пружины»
Посмотрите внимательно на картинки и укажите, какая из причин возникновения кризиса взаимоотношений здесь представлена:
Выберите один ответ:
Переживание стресса нового образа жизни
Конфликты в школе
Влияние на ребёнка предыдущего травмирующего опыта
Неготовность ребёнка к появившимся требованиям и ожиданиям
Нарастание тревоги ребёнка в связи с неотчетливым пониманием своего места и роли в приёмной семье
Эмоциональные трудности в связи с возможными продолжающими встречами ребёнка с биологическими родителями или другими родственниками
Появление доверия к приёмным родителям и ослабление «эмоциональной пружины»
Дезадаптация – это:
Выберите один ответ:
изменения, происходящие со временем в строении тела, психике и поведении человека в результате биологических процессов в организме и воздействий окружающей среды
область клинической медицины
возрастные периоды развития, причины и механизмы перехода от одного возрастного периода к другому, общие закономерности и тенденции, темп и направленность психического развития в онтогенезе
несоответствие психосоциального статуса ребенка новой социальной обстановке, затруднение возможностей приспособления
Социальное сопровождение – это:
Выберите один ответ:
особый вид взаимодействия и комплексный метод создания благоприятных условий развития личности, при которых субъект развития сможет принять оптимальное решение в различных ситуациях жизненного выбора
целенаправленный процесс передачи обществом социального опыта личности, с учетом ее особенностей, потребностей, адаптивных возможностей при активном участии и обеспечении адекватных для этого условий в соответствии с возрастом и полом
включает систематическое отслеживание и создание социально-психологических условий для эффективного психического развития ребенка в социуме
недирективная форма оказания здоровым людям психологической помощи, направленной не просто на укрепление или достройку, а на развитие и саморазвитие самосознания личности, помощи, запускающей механизмы саморазвития и активизирующей собственные ресурсы человека.
Адаптация – это:
Выберите один ответ:
приспособление самоорганизующихся систем к изменяющимся условиям среды
проявления потребности человека в общении, в эмоциональных контактах, людей
ориентация на свой внутренний мир
поведение, отклоняющееся от медицинских норм стремление быть в обществе других
Педагогическое сопровождение – это:
Выберите один ответ:
деятельность направлена на решение вопросов здравоохранения приемного ребенка
проведение комплекса мероприятий по реабилитации, реактивации, переобучении и ресоциализации приемных детей в приемных семьях
деятельность направлена на поддержку материального благополучия приемного ребенка
деятельность направлена на решение вопросов обучения приемных детей и получению ими образования
Направления плана социального сопровождения:
Выберите один или несколько ответов:
психологическое
юридически-правовое
медицинское
эстетическое
экономическое
Виды замещающих семей:
Выберите один или несколько ответов:
опекунство
временная семья
усыновление (удочерение)
приемная семья
Социальный сирота – это:
Выберите один ответ:
дети, которые воспитываются в учреждениях интернатного типа
дети в возрасте до 18 лет, у которых умерли оба или единственный родитель
ребенок, который имеет биологических родителей, но они по каким-то причинам не занимаются его воспитанием и не заботятся о нем
Психологическое сопровождение – это:
Выберите один ответ:
деятельность, направленная на соблюдение государственных гарантий относительно детей-сирот и детей
деятельность направлена на поддержку материального благополучия приемного ребенка
проведение комплекса мероприятий по реабилитации, реактивации, переобучении и ресоциализации приемных детей в приемных семьях
деятельность направлена на решение вопросов здравоохранения приемного ребенка
В произведении М.А. Булгаков описывает следующую ситуацию: «Пятнадцатого февраля 1917 года у Полякова внезапно начались острые боли в области желудка, и Анна была вынуждена впрыснуть ему порцию однопро¬центного раствора морфия. После укола Поляков впервые за несколько месяцев спал крепко и глубоко, без мыслей об обманувшей его женщине. С этого дня Поляков начал колоть себе морфий, чтобы облегчить душевные страдания. Анна стала его «тайной женой». Она очень жалела, что вколола ему ту, самую первую, дозу морфия и умоляла его оставить это занятие. В моменты, когда без новой дозы Полякову становилось плохо, он понимал, что играет с огнём, и обещал себе всё это прекратить, но после укола чувствовал эйфорию и забывал о своём обещании. Где-то в столице бушевала революция, народ сверг Николая II, но это события Полякова мало волновали. С десятого марта у него начались галлюцинации, которые он называл «двойными снами». После этих снов Поляков чувствовал себя «сильным и бодрым», у него просыпался интерес к работе, он не думал о своей бывшей любовнице и был абсолютно спокоен».
Определите вид девиантного поведения:
Выберите один ответ:
нарушения пищевого поведения
фетишизм
ритуализм
проституция
алкоголизм
суицид
токсикомания
наркомания
Восьмиклассник Вася с 11 лет живет в замещающей семье и посещает спортивную секцию. Мать лишена родительских прав, а отец записан в свидетельстве о рождении на основании заявления матери. Вася спокойный, уравновешенный юноша, не склонный к проявлению агрессии, сдержанный, с высоким уровнем самоконтроля, избирателен в отношениях. За время проживания в замещающей семье между ним и приемными родителями сформировалась прочная, эмоционально положительная привязанность, основанная на чувстве взаимной эмпатии и принятия. Однако на консультацию пришла замещающая мама, т.к. в последнее время в её взаимоотношениях с приемным ребенком произошли значительные изменения. Он стал угрюмым, скрытным, не хочет идти на контакт, любые обращенные к нему слова воспринимает эмоционально и агрессивно. Вася категорически отказывается говорить с ней о том, на что он тратит выделяемые ему карманные деньги, а также деньги, которые были подарены ему на день рождения. Когда он разговаривает по телефону, старается уйти в другую комнату, чтобы его никто не слышал, а затем удаляет контакт. В ходе индивидуальной консультации с Васей выяснилось, что он общается по телефону с кровной мамой. Юноша не рассказывал об этом замещающим родителям из страха, что они ограничат эти контакты. Выделяемые ему карманные деньги, мальчик тратил на интернет-трафик, для общения с кровной мамой в социальных сетях. А деньги, подаренные ему на день рождения, передал кровной маме, когда та пришла к нему в школу после занятий. Мальчик пояснил, что его кровная сестра, проживающая с мамой (в отношении которой кровная мама не лишена родительских прав) заболела, и деньги нужны ей на лечение.
Укажите, какая из причин возникновения кризиса взаимоотношений здесь представлена:
Выберите один ответ:
Переживание стресса нового образа жизни
Конфликты в школе
Влияние на ребёнка предыдущего травмирующего опыта
Появление доверия к приёмным родителям и ослабление эмоциональной пружины
Нарастание тревоги ребёнка в связи с неотчетливым пониманием своего места и роли в приёмной семье
Неготовность ребёнка к появившимся требованиям и ожиданиям
Эмоциональные трудности в связи с возможными продолжающими встречами ребёнка с биологическими родителями или другими родственниками
Л.Н. Толстой в романе «Отрочество» писал: «В молодости все силы души направлены на будущее, будущее принимает такие разнообразные, живые и обворожительные формы под влиянием надежды, основанной не на опытности прошедшего, а на воображаемой возможности счастия, что одни понятые и разделенные мечты о будущем счастии составляют уже истинное счастие этого возраста».
В каком возрасте, по периодизации Д.Б.Эльконина, интимно-личностное общение является ведущим видом деятельности?
Выберите один ответ:
среднем
младшем школьном
подростковом
раннем юношеском
дошкольном
зрелом
младенческом
молодости
...
В соответствии с принципами отечественной концепции интегрированного обучения можно утверждать, что инклюзивное образование наиболее приемлемо для детей …
• с нарушением опорно-двигательного аппарата
• с нарушением интеллекта
• с ОВЗ, с которыми была рано начата коррекционно-педагогическая работа
В условиях «включённого образования» ребёнок с ОВЗ поставлен перед необходимостью овладеть государственным образовательным стандартом наравне с нормально развивающимися поэтому инклюзия …
• должна носить индивидуальный характер
• должна носить массовый характер
• носит только малогрупповой характер
Инклюзия, то есть «включённое образование», предусматривающее включение ребёнка с ОВЗ в одну образовательную среду с нормально развивающимися сверстниками – это …
• групповая интеграция
• образовательная интеграция
• коммуникация
Инклюзия представляет собой …
• форму сотрудничества
• частный случай интеграции
• стиль поведения
Какой из следующих принципов не относится к принципам отечественной (инклюзивного) обучения …
• интеграция через обязательную коррекционную помощь каждому интегрированному ребёнку
• интеграция через обоснованный отбор детей для интегрированного обучения
• диагностическая информация должна быть представлена наглядно, в виде графиков, рисунков
Начальным уровнем инклюзивной вертикали становится период …
• юности
• раннего детства
• младшего школьного возраста
Подход предполагающий, что ученики-инвалиды общаются со сверстниками на праздниках, в различных досуговых программах, называется …
• расширение доступа к образованию
• интеграция
• мэйнстриминг
Различают два вида интеграции:
• внутреннюю и внешнюю
• пассивную и творческую
• образовательную и социальную
Совместное обучение и воспитание детей, имеющих ОВЗ, с их нормально развивающимися сверстниками подразумевает …
• инклюзия
• нтеракция
• индивидуализация
Социальная интеграция должна быть обеспечена …
• всем без исключения детям с нарушениями в развитии
• только детям с нарушениями развития в младшем школьном возрасте
• детям, обучающимся только в специальных учреждениях
...
… – гиперкинез, характеризующийся медленными тоническими насильственными движениями, одновременно захватывающими мышцы агонисты и антагонисты; приводит к характерной вычурности, червеобразности насильственных движений, распространяющихся преимущественно на дистальные отделы конечностей, мышцы лица
… – лицо, имеющее нарушение здоровья со стойким расстройством функций организма, обусловленное заболеваниями, последствиями травм или дефектами, приводящее к ограничению жизнедеятельности и вызывающее необходимость его социальной защиты
… – общее название группы наук, занимающихся комплексным изучением человека в производственной деятельности; тесным образом связана с дизайном техники, оборудования рабочих мест, интерьеров, средств и систем транспорта, визуальных коммуникаций
… – потеря трудоспособности в связи с заболеванием, несчастным случаем в быту или на производстве, в результате стихийного бедствия; может быть обусловлена карантином или необходимостью ухода за заболевшим членом семьи
… – социальная недостаточность вследствие нарушений здоровья со стойким расстройством функций организма и ограничений жизнедеятельности; является юридическим фактом, имеющим значение при пенсионном обеспечении граждан
… – это ближайшее социальное окружение человека (семья, близкие, друзья, товарищи, приятели, знакомые, соседи, коллеги по работе)
… – это высококвалифицированный специалист или опытный работник, с помощью которого трудоустроенные инвалиды могут получить необходимые профессиональные навыки для выполнения трудовых обязанностей по занимаемой должности
… – это группа психических расстройств, которые характеризуются нарушениями в социальном взаимодействии и коммуникации – процессе общения и передачи информации другим людям, и при которых наблюдается ограниченное, стереотипное, повторяющееся поведение
… – это дополнительная способность, развивающаяся у человека с инвалидностью по причине адаптации и приспособления к современной повседневной жизни с ограниченными возможностями в здоровье
… – это дополнительные способности у людей с инвалидностью, которые формируются вследствие ограничения их жизнедеятельности, в результате их успешной социализации и социальной адаптации; представляют собой особые, уникальные знания, навыки и опыт, которых нет у людей без инвалидности; являются их конкурентными преимуществами
… – это метод стимулирования творческой активности и устранения негативного влияния психологической инертности с помощью метода аналогий
… – это нарушение произносительной стороны речи вследствие поражения центральной нервной системы
… – это нарушение речи, при котором происходит повторение отдельных слов или слогов
… – это нарушение темпа и ритма речи, обусловленное судорогами мышц речевого аппарата и характеризующееся частым повторением или удлинением звуков, слогов, слов, частыми остановками или нерешительностью в речи, разрывающее ее ритмическое течение
… – это не только привычное положение человека в покое и в движении, но и один из важных показателей здоровья и гармоничного физического развития человека
• Осанка
• Опорно-двигательный аппарат
• Форма позвоночника
• Грудной изгиб
… – это неполный паралич, ослабление произвольных движений одной половины тела
… – это непроизвольные, насильственные размашистые и бросковые движения одноименных конечностей с одной или двух сторон
… – это одно из наиболее распространенных психических расстройств, характеризующееся сочетанием продуктивной (галлюцинаторной, бредовой, кататонической, аффективной) и негативной (апатия, алогия, отстраненность и др.) симптоматики, поведенческих и когнитивных нарушений (нарушений памяти, внимания, мышления)
… – это паралич мышц одной половины тела; односторонняя утрата произвольной подвижности, паралич мышц одной половины тела
… – это патологически быстрый темп речи, часто сопровождающийся повторением или пропуском слов, незамеченным говорящим, фонетическая, лексическая и грамматическая стороны речи не нарушаются.
… – это подробное описание характера трудовой деятельности и условий производственной среды лиц определенной профессии с точки зрения их возможного влияния на психологические функции работающих, их работоспособность и состояние здоровья; включает также требования, предъявляемые работнику
… – это полное отсутствие или недоразвитие речи у детей при нормальном слухе и первично сохранном интеллекте
… – это принцип социального обслуживания населения, предусматривающий предоставление социальных услуг конкретным лицам, нуждающимся в этих услугах
… – это психическое расстройство, основными признаками которого являются сниженное (угнетенное, подавленное, тоскливое, тревожное, боязливое или безразличное) настроение и снижение или утрата способности получать удовольствие (ангедония)
… – это раздел специальной психологии, изучающий психическое развитие глухих и слабослышащих людей, возможности его коррекции в условиях специального обучения и воспитания
… – это расстройство координации движений, в связи с чем движения становятся неловкими и несоразмерными; движения не плавны, неаккуратны и кажутся не связанными между собой, даже судорожными; расстройство может затрагивать любую часть тела
… – это речевое расстройство (утрата) уже сформировавшейся речи, причинами которой у ребенка могут быть перенесенные черепно-мозговые травмы, инфекционные заболевания нервной системы
… – это способность индивида эффективно передвигаться, в том числе с использованием посторонней помощи или устройств
… – это стремление максимально соответствовать социальным нормам и требованиям
… – это уменьшенный объем памяти
… – раздел специальной психологии, который изучает психическое развитие слепых и слабовидящих людей, пути и способы его коррекции
… – это международный документ, принятый Генеральной Ассамблеей Организации Объединенных Наций, который закрепляет права и свободы всех людей
• Всемирная декларация прав человека
• Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах
• Декларация социального прогресса и развития
• Декларация о правах инвалидов
… – это психическое состояние, возникающее при длительном ограничении возможностей человека для удовлетворения его основных психических потребностей
• Дезадаптация
• Девиация
• Депривация
… – это система специальных и общепедагогических мер, направленных на ослабление или преодоление недостатков психофизического развития и отклонений в поведении у детей и подростков
… в общество – процесс восстановления разрушенных связей человека с обществом, обеспечивающий его включенность в основные сферы жизнедеятельности: труд, быт, досуг; итог социальной работы в той сфере, где человек был лишен возможности равноправно жить в обществе
… инклюзивные технологии – это технологии, которые спроектированы и разработаны таким образом, чтобы быть инклюзивными и доступными для всех пользователей, независимо от их способностей, опыта или обстоятельств, направлены на устранение барьеров, мешающих полноценно участвовать в жизни
… инклюзивные технологии означают использование инновационных подходов в организации для создания более диверсифицированной рабочей среды и технологии могут включать в себя изменения в культуре организации, процедурах подбора и развитии сотрудников, организации рабочих мест и инфраструктуры
… поведение – устойчивое поведение личности, отклоняющееся от общепринятых, наиболее распространённых и устоявшихся общественных норм
… поведение у лиц с психиатрическими диагнозами означает, что они могут проявлять агрессивное или неадекватное поведение, стремясь привлечь внимание к своей проблеме или негативным эмоциям
• Конфликтно-демонстративное
• Протестно-агрессивное
• Эмоционально лабильное
• Аутистическое
… социального развития – это то, на основании чего имеет место социальное развитие человека; подразделяются на внутренние и внешние
… средства реабилитации – совокупность специальных устройств и приспособлений, позволяющих осуществлять замещение анатомических и функциональных дефектов организма, а также способствовать активному приспособлению инвалида к окружающей действительности
… труда – это сфера обращения рабочей силы, где приходят в соприкосновение спроса на нее и предложения
… трудоспособные – лица, имеющие ограничения на выполнение определенных видов профессиональной деятельности вследствие нарушения здоровья
… трудоустройство – гибкая форма трудоустройства, предполагающая работу, ограниченную по времени, для людей группы риска с целью упрощения профессионального выхода в открытый рынок труда на постоянные штатные позиции
… функций – полное или частичное возмещение недоразвитых, нарушенных или утраченных функций органов или систем организма
…– совокупность гражданских свобод, обеспечивающих возможность пользоваться имеющимися в обществе условиями для полноценной и приносящей удовлетворение жизни безотносительно к их социальной, национальной и иной принадлежности
…, принятой в 1975 г., признается, что инвалиды обладают теми же правами человека, что и здоровые люди, и что лишение их этих прав является нарушением их достоинства и ценности
• Во «Всемирной декларации прав человека»
• В «Декларации социального прогресса и развития»
• В «Декларации о правах инвалидов»
«…» – государственная программа, призванная облегчить жизнь людей с инвалидностью и маломобильных граждан, и предоставить им возможность максимально интегрироваться в общество, была утверждена постановлением Правительства РФ от 29 марта 2019 г. № 363
• Безбарьерная среда
• Комфортная среда
• Доступная среда
• Инклюзивная среда
«Декларация социального прогресса и развития» была принята в … Резолюцией 2542 (XXIV) на 1829-ом пленарном заседании Генеральной Ассамблеи ООН
• 1948 г.
• 1969 г.
• 1971 г.
• 1993 г.
Анна, молодая мама, которая находясь в декрете получила образование в сфере социальной работы, инвалид 2 группы, имеет нарушения зрения. Самостоятельно работу найти не может и обратилась в центр занятости, ей готовы дать рекомендации преподаватели для устройства на работу в тот же вуз, где Анна получила диплом с отличием.
В соответствии с перечнем рекомендуемых инвалидам с нарушением зрения профессий и должностей Вы как специалист центра занятости порекомендуете Анне трудовую деятельность по должности …
• Диспетчер
• Репетитор
• Администратор
• Специалист по социальной работе
В кадровое агентство обратился клиент – специализированное предприятие «Инвалид» – с заявкой подобрать сотрудников центра. Заказ сложный, высококвалифицированные специалисты пытаются найти место в коммерческих центрах. Чтобы выполнить этот заказ, нужно обратиться к рынку медицинских работников, которые ищут работу в других секторах. С первых телефонных интервью менеджер по подбору столкнулась с тем, что соискатели отказывались от предложения переквалифицироваться. Однако, менеджер считает, что инвалиды нужны нашему обществу, так как они стимулируют рост рынка труда в различных смежных областях. Перед ней встал выбор – продолжать поиск и всячески стараться приукрасить работу или отказаться.
Отметьте неверную рекомендацию, которую психолог может дать менеджеру по подбору персонала.
• существование инвалидов дает не только рабочие места, но и развитие различных наук, что помогает не только им, но и всем остальным, так мы все пользуемся плодами новых открытий и технологий в медицине. Менеджеру по персоналу не стоит проявлять свое личное отношение к этому, это непрофессионально. Она должна выполнить заказ и подобрать отличный персонал для клиники.
• все области общественной жизни, а не только медицина, должны способствовать инклюзивному обществу. Это значит, что целый слой медицинских работников всегда найдет себе работу. Но если медики не хотят работать с инвалидами, то не следует склонять людей к той работе, которая противоречит их принципам.
• менеджер по подбору должен быть максимально честен с теми, кто не имеет опыта работы в специализированных предприятиях. Если для них будет важнее размер оплаты, значит, это их личный выбор. Ситуация не требует поступиться убеждениями, скорее, менеджеру нужно вести переговоры максимально тактично, уважая позицию других людей, будь то заказчики, кандидаты или общество
В компаниях, где штат более …, инвалидов должно быть 2–4 % от общего числа работников.
• 50 человек
• 80 человек
• 100 человек
В Конвенции ООН в том числе указываются надлежащие меры для трудоустройства инвалидов. Вспомните положения статьи 27 и укажите те меры, которые необходимо включить в отечественное законодательство.
• наличие программ профессиональной ориентации, возможностей для создания собственного дела, а также найм инвалидов в государственном секторе
• необходимость повышения размера штрафа за отказ в трудоустройстве
• создание специальных рабочих мест под разные виды инвалидности
• исключение возможности отсеивания кандидатов на первом этапе собеседования, где задаются вопросы про степень и вид инвалидности
В консультацию по трудоустройству обратился Владимир, 25 лет, с задержкой умственного развития. Специалист также направил его к психотерапевту. При этом пациент физически здоров. Что в данной ситуации необходимо помимо самой консультации психотерапевта?
• Необходимо консультировать Владимира только в присутствии опекуна.
• Необходимо присутствие юриста при заключении с Владимиром договора об оказании услуг.
• Необходимо запросить медицинскую справку для подтверждения здоровья Владимира.
• Необходимо получить информированное добровольное согласие на помощь.
В ряду заболеваний, которые могут влиять на способность говорить, – … (укажите 2 варианта ответа)
• болезнь Альцгеймера
• аутизм
• синдром Дауна
В числе наиболее подходящих методов преодоления чувства апатии – … (укажите 2 варианта ответа)
• регулярные физические упражнения
• постановка четких целей
• сотрудничество и обратная связь
• мозговой штурм
Важным инструментом для формирования культуры отношения к инвалидам в обществе, повышения их мотивации к труду, социализации и профессионального самоопределения является проведение национального чемпионата по мастерству среди инвалидов – …
• «Абилимпикс»
• Паралимпийские игры
• «Поверь в себя»
Валентина, 42 года, работала агентом по подбору и транспортировке животных из питомников под заказ. Работа была связано с длительными ночными переездами, плохим питанием, в итоге у женщины обнаружили диабет и сердечную недостаточность, что не позволяет ей продолжать работу, однако, с получением инвалидности возникли трудности и Валентине необходимо работать пока этот вопрос не будет решен, так как у нее четверо не работающих иждивенцев.
Выберите какую форму работы стоит предложить Валентине.
• Транзитное трудоустройство
• Сопровождаемое трудоустройство
• Надомная работа
Вид нарушений, к которому относятся отклонения, связанные с изменением формы позвоночника (кифоз, сколиоз), – …
• соматические заболевания
• неврологические нарушения
• нарушения осанки
Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей была принята Генеральной Ассамблеей Организации Объединенных Наций в …
• 1966 г.
• 1971 г.
• 1990 г.
• 2008 г.
Выявление и описание позиции авторитетов и наставников, кумиров при формировании представлений о профессиональном будущем имеет значение примера к продолжению какой-то трудовой деятельности и зарождению идеи принадлежности к определенной профессиональной общности. Эта работа может вестись с помощью построения методики объектограммы.
Определите какой из Ваших клиентов по профориентированию ближе всего к профессиональной мотивации с помощью оценки их суждений.
• Люда выбирает специальность «литература», так как очень любит уроки, уважает учителя и читает все, что задают на лето.
• Игорю нравится подтянутый, в хорошей спортивной форме, веселый и остроумный старший брат друга, который стал пилотом гражданской авиации, он любит дисциплину.
• Настя считает, что последует совету руководителя практики, с которым работала и задания которого ей удавалось выполнять
Государственная программа РФ «Доступная среда», утвержденная Постановлением Правительства РФ от 01.12.2015 № 1297, реализуется в соответствии с …
• Конвенцией Организации Объединенных Наций (ООН) о правах инвалидов
• Указом Президента РФ от 07.05.2012 № 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики»
• Федеральным законом от 24.11.05 г. № 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов Российской Федерации»
Гражданину, признанному инвалидом, выдается …, подтверждающая факт установления инвалидности, с указанием группы инвалидности и индивидуальная программа реабилитации или абилитации
Двусторонний процесс, который предусматривает совместные усилия как со стороны ребенка, так и со стороны среды,– …
• реабилитация
• инклюзия
• интеграция
• абилитация
Для людей с ограничениями зрения в центрах занятости обычно предлагают работу по таким профессиям, как … (укажите 3 варианта ответа)
• музыкальный руководитель
• оператор колл-центра
• экспедитор
• инженер-проектировщик
• кладовщик
Для определения представлений об инвалидности сейчас используется принцип … модели
• моральной
• реабилитационной
• медицинской
• социальной
Документ, принятый Генеральной Ассамблеей Организации Объединенных Наций в 1966 году – …
• Всемирная декларация прав человека
• Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах
• Декларация социального прогресса и развития
• Декларация о правах инвалидов
Задержка созревания нервной системы отмечается при возникновении повреждений …
• в первом триместре беременности
• во время эмбриогенеза
• на поздних сроках беременности
Закон «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» был принят в …
• № 181-ФЗ от 24.11.1995 г.
• № 893-р от 10 мая 2017 г.
• № 16-2/10/П-7704от 11.12.2015 г.
И.М. Соловьев отмечал, что при выполнении простой однообразной деятельности наблюдается быстрая истощаемость побуждений – …
• психическое насыщение
• астенический синдром
• ментальное истощение
• эмоциональное выгорание
Инвалид с ментальными нарушениями – это человек, страдающий заболеваниями, которые снижают … способности
Инклюзивные интерактивные практики, содействующие трудоустройству лиц с инвалидностью, включают … (укажите 3 варианта ответа)
• тренинги
• коуч-сессии
• мастер-классы
• медитацию
• поиск вдохновения
• упражнения на внимательность
Инклюзия представляет собой …
• форму сотрудничества
• частный случай интеграции
• стиль поведения
Исходя из того, что в зависимости от семейного положения и уровня дохода инвалидов социально-бытовая помощь им может оказываться бесплатно, с частичной оплатой (в размере 25 % стоимости) или за полную плату, сопоставьте стоимость оказания социально-бытовой помощи инвалидам с условиями ее получения:
A. Услуги оказываются инвалидам бесплатно
B. Услуги оказываются инвалидам с частичной оплатой
C. Услуги оказываются инвалидам за полную плату
D. если инвалиды не получают надбавку к пенсии на уход и живут отдельно от родственников, обязанных содержать их по закону или в семьях, где доход ниже установленного для региона
E. если инвалиды имеют отдельно проживающих родственников, а также если они живут в семьях с доходом ниже минимального, но получают надбавку к пенсии за уход
F. если инвалиды имеют подушевой доход установленного минимального уровня
К вам на консультацию по трудоустройству обратилась молодая девушка Анна с высшим образованием в сфере социальной работы, У Анны инвалидность 3 группы, но отличный музыкальный слух. У вас есть несколько вакансий музыкального работника, однако в анкете о соискателе потребуется дополнительная информация. Укажите преимущества и недостатки трудоустройства Анны для работодателей.
• К преимуществам можно отнести повышенную мотивацию к работе и лояльность. К недостаткам – трудности в определении тех, кто нуждается в специализированных видах работ.
• К преимуществам можно отнести возможность получить обученного работника. К недостаткам – необходимость высокой зарплаты и то, что трудоустройство инвалидов возможно только с помощью специальных программ и субсидий.
• К преимуществам можно отнести то, что работодатель избежит дополнительных трудностей в процессе найма и обучения. К недостаткам – то, что изоляция работников-инвалидов от других категорий работников приводит к стереотипам и сложностям в общении с коллективом.
К видам двигательных дефектов при нарушениях опорно-двигательного аппарата относится …
• нарушение мышечного тонуса
• наличие гипертонического синдрома
• появление болевых ощущений в области магистральных мышц
К вспомогательным методам стимулирования творческой активности) можно отнести … (укажите 3 варианта ответа)
• регулярные физические упражнения
• постановку четких целей
• внимательность и медитацию
• мозговой штурм
• синектику
К профессиям, рекомендуемым для инвалидов с ограниченными функциями опорно-двигательного аппарата, относятся такие профессии, как … (укажите 2 варианта ответа)
• администратор баз данных
• инженер-радиотехник
• кладовщик
• менеджер по туризму
• методист
• новостной менеджер
• оператор связи
К работам для людей с ограничениями зрения, предлагаемых в центрах занятости, можно отнести такие профессии, как … (укажите 3 варианта ответа)
• SEO-оптимизатор
• закройщик
• зубной техник
• бизнес-тренер
• гардеробщик
• диспетчер транспортный
К социально-психологическим факторам возникновения дефектов речи относятся такие факторы, как … (укажите 3 варианта ответа)
• заикание у родителей
• стимуляция речевого развития ребенка
• двуязычие
• действие алкоголя и курения
• травматические поражения головного мозга
• наследственные факторы
К эпилепоидным чертам характера относятся такие, как … (укажите 2 варианта ответа)
• эгоцентризм
• недоброжелательность
• чрезмерное добродушие
• неумение лгать
• подражательность
Квота для приема на работу инвалидов устанавливается …
• Правительством РФ
• Министерством труда и социальной защиты РФ
• организацией, где работает инвалид
Классификация основных видов стойких расстройств функций организма приведена в …
• ст. 177 Гражданского кодекса РФ
• приказе Министерства труда и социальной защиты РФ 1024н
• ст. 9 ФЗ «Об основах социальной защиты населения в РФ»
Компания «Нора» является одним из крупнейших производителей батареек. Для изготовления используется большое количество свинца, который оказывает вредное воздействие. В результате, производитель ввел запрет на использование труда инвалидов, чтобы соблюсти нормы их работы в условиях вредного производства. Это означает, что людям придется перейти на должности с меньшим окладом. В ответ сотрудники обвиняли компанию в том, что та вмешивается в их жизнь, и если они хотят работать на производстве батареек, то это их право.
Предложите решение как руководителю выйти из сложившейся ситуации.
• Если инвалиды сами согласны работать на вредном производстве, то это их полное право. Компания не должна брать на себя дополнительные обязательства кроме тех, что предусмотрены государственными нормами об обязательном медицинском страховании.
• Компания обязана заботиться о здоровье всех своих сотрудников, а об инвалидах – тем более и имеет полное право защищать себя от судебных исков, и принимать решения, которые ограничивают доступ женщин к вредному производству. И если компания переводит их на менее оплачиваемую работу, то должна предложить дополнительные льготы.
• Каждая компания обязана нести социальную ответственность. И должна не отвечать за последствия, которые возникают в результате вредного производства, а предотвращать их. В данном случае невозможно дать инвалидам возможность заработать и сохранить здоровье, так как компания не может платить больше за работу, на которую переводят инвалидов. Поэтому компания вводит ограничения по допуску, а сотрудникам разъясняет, чем они вызваны и какие риски несет компания
Конвенция и Рекомендация о профессиональной реабилитации и занятости инвалидов представляют собой набор руководящих принципов и соглашений, принятых в … Международной организацией труда (МОТ) для расширения возможностей трудоустройства для лиц с ограниченными возможностями
• 1983 г.
• 1966 г.
• 1990 г.
• 1948 г.
Конвенция о профессиональной реабилитации и занятости инвалидов 1983 года – это Конвенция …
• Международной организацией труда
• Генеральной Ассамблеей Организации Объединенных Наций
• Министерством труда России
• Президентом Российской Федерации
Контрастная маркировка для всех потенциально опасных препятствий на пути следования людей с нарушениями зрения должна быть обозначена …
• белыми кругами на черном фоне
• желтыми полосами или кругами
• красными треугольниками
Ларисе 52 года, до оформления инвалидности работала в сфере финансов на несложной работе, хотя имеет хорошее образование. При общении с ней отмечаются нарушения в выражении своей мысли, логоневроз, замедленность и путанность речи.
Через 10 минут у вас следующая консультация, как лучше поступить, чтобы обсудить возможности ее адаптации на работе?
• Начинайте говорить только тогда, когда убедитесь, что она уже закончил свою мысль.
• Лучше, извинившись, договориться об общении в другое время.
• Смотрите в сторону или на часы, старайтесь задавать вопросы, которые требуют коротких ответов или кивка.
• Попросите произнести слово в более медленном темпе, возможно, по буквам поскольку зачастую эти нарушения - показатель низкого уровня интеллекта человека.
Малое предприятие «Федоровец» осуществляет переход выпускников от обучения в школе к самостоятельной работе на базе типографии. Здесь принимают на работу молодых людей с интеллектуальными нарушениями и расстройствами аутистического спектра, они изготавливают изделия, имеющие сбыт на рынке. Их труд оплачивается.
Укажите эффекты воздействия на подростков:
• приобретение навыков общения, улучшение навыков работы с информацией
• осознание своих возможностей, сравнение со сверстниками
• развитие навыков, необходимых для непроизводственных заданий
• развивают чувство вкуса, физическую подготовку
• приобретают умение организовать совместную деятельность всех сотрудников
Медико-социальная … – определение в установленном порядке потребностей освидетельствуемого лица в мерах социальной защиты, включая реабилитацию на основе оценки ограничений жизнедеятельности, вызванных стойким расстройством функций организма
Метод, суть которого заключается в комбинировании разных вариантов характеристик определенного объекта при создании нового образа этого объекта, – это … анализ
На доступность и качество образования влияют такие факторы, как … (укажите 2 варианта ответа)
• средства организации электронного взаимодействия
• образовательный контент
• само взаимодействие
• коуч-сессии
• документы об образовании преподавателей
На уроках математики проводилась проверка владения базовыми математическими навыками детей с детским церебральным параличом, по сравнению с группой нормально развивающихся детей. Каковы результаты сравнения способностей детей с детским церебральным параличом с группой нормально развивающихся детей?
• Дети с церебральным параличом стабильно превосходят типично развивающихся детей во владении базовыми математическими навыками.
• Дети с церебральным параличом значительно хуже владеют базовыми математическими навыками по сравнению с обычно развивающимися детьми.
• По вопросу развития способностей к математике различия детей с церебральным параличом и типично развивающихся детей отсутствуют.
На успешность усвоения новых знаний влияют особенности мыслительной деятельности и, прежде всего, степень сформированности …
• регуляторных механизмов
• методов мышления, логичности
• концентрации внимания
• ориентировки в окружающем мире
Нарушение речи у лиц с нарушением функции опорно-двигательного проявляется в форме …
• дизартрии
• афазии
• афонии
Неверно, что … можно использовать в качестве метода, помогающего преодолеть чувство апатии
• регулярные физические упражнения
• постановку четких целей
• сотрудничество и обратную связь
• поиск вдохновения
• внимательность и медитацию
• общение с творческими личностями
Неверно, что …, как специфическая черта личностного развития, может обуславливать более низкий уровень агрессивности неслышащих подростков
• меньшая социальная зрелость
• более высокая самооценка
• оптимистичность
• недостаточная социальная адаптация
Неверно, что в основе классификации степени нарушения слуха, по Рахиль Марковне Боскис, лежит такой показатель, как …
• степень потери слуха
• время потери слуха
• уровень развития речи
• тип нарушения слуха
Неверно, что в числе категорий приложений, используемых инвалидами, – … (укажите 2 варианта ответа)
• экранные лупы или системы экранного увеличения
• навигационное программное обеспечение
• программы для распознавания речи
• виртуальные манипуляторы и устройства ввода
• системы считывания экранной информации
• программные комплексы для средств коммуникации
• программы для редактирования видео
• игры
Неверно, что в числе причин, которые могут вызывать речевые нарушения в период внутриутробного развития, – …
• наследственные факторы
• иммунологическая несовместимость крови матери и плода
• патологии беременности, такие как токсоплазмоз или грипп
Неверно, что в числе профессий, рекомендуемых для инвалидов с ограниченными функциями опорно-двигательного аппарата, – … (укажите 3 варианта ответа)
• оператор 1C
• провизор
• SEO-специалист
• веб-разработчик
• дизайнер интерьера
• делопроизводитель
• зубной техник
• упаковщик
Неверно, что для успешного включения инвалида в среду обучения, перед тьютором стоит задача …
• включение в среду сверстников, в жизнь класса, школы, формирования положительных межличностных отношений в коллективе
• формирование гражданского служения, средством самопомощи людей с ограниченными возможностями здоровья
• обеспечение преемственности и последовательности разных специалистов в работе с ребенком
• включение родителей в процесс обучения
Неверно, что к вспомогательным инклюзивным технологиям относят …
• программное обеспечение для преобразования текста в речь
• субтитры и аудиоописания
• средства чтения с экрана
• альтернативные устройства ввода
• протезы
Неверно, что к вспомогательным методам стимулирования творческой активности и устранения негативного влияния психологической инертности относят … (укажите 2 варианта ответа)
• сотрудничество и обратную связь
• метод каталога
• морфологический анализ
• поиск вдохновения
• внимательность и медитацию
Неверно, что к государственным гарантиям содействия занятости инвалидов можно отнести …
• социально-трудовой патронаж
• институт персональных кураторов для инвалидов
• помощь в поиске работы для инвалидов
• создание специальных рабочих мест для инвалидов
Неверно, что к государственным гарантиям содействия занятости инвалидов можно отнести …
• целевые программы по содействию занятости
• оказание содействия в реализации проектов
• социально-трудовой патронаж
• работу по трудоустройству инвалидов
• институт персональных кураторов для инвалидов
• создание специальных рабочих мест для инвалидов
Неверно, что к депрессивной триаде относится …
• снижение настроения
• заторможенность мышления
• двигательная заторможенность
• гиперактивность
Неверно, что к органическим поражениям речевого аппарата относят … (укажите 2 варианта ответа)
• афазию
• дислалию
• заикание
• ринофонию
Неверно, что к основным целям и задачам службы занятости относится …
• поиск работы для граждан, ищущих работу
• содействие гражданам в трудоустройстве
• организация профессионального обучения и переобучения безработных граждан
• организация временной занятости граждан, испытывающих трудности в поиске работы
• социальная поддержка безработных граждан и членов их семей
Неверно, что к правилам поведения и отношения к людям, имеющим психические нарушения, относится представление, что …
• они обязательно нуждаются в дополнительной помощи и специальном обращении
• они более других склонны к насилию
• они ниже по уровню интеллекта, чем большинство людей
• стоит словесных штампов и образных выражений
• они имеют такой же опыт, как и любой другой человек
Неверно, что к причинам ментальных нарушений относят …
• детский церебральный паралич (ДЦП) и другие генетические заболевания
• олигофрению, имбецильность
• повреждения головного мозга, полученные в результате травмы
• аутизм, шизофрению, эпилепсию с частыми припадками
• клиническую депрессию, дефекты речи
Неверно, что к профессиям для инвалидов с нарушениями слуха относятся такие профессии, как … (укажите 2 варианта ответа)
• провизор
• делопроизводитель
• телемаркетолог
• упаковщик
Неверно, что к психологическим особенностям людей с синдромом Дауна относится …
• чрезмерная аккуратность
• музыкальность
• потребность в ласке
• дефицит такта
Неверно, что к самостоятельным видам нарушений средств общения в психолого-педагогической классификации относят …
• нарушение формирования произносительной системы
• нарушение формирование компонентов звуковой и смысловой стороны речи
• нарушения способности к письму и чтению
Неверно, что к созданию текстовой версии нетекстового контента для его возможного преобразования в альтернативные формы, удобные для различных пользователей, относится …
• увеличенный шрифт
• шрифт Брайля
• озвучивание
• использование специальных знаков
• упрощенный язык
• использование выделения цветом
Неверно, что к социально-психологическим факторам возникновения дефектов речи относится …
• заикание у родителей
• педагогическая запущенность
• социальная депривация
• двуязычие
• действие алкоголя и курения
Неверно, что людям с ограничениями зрения в центрах занятости обычно предлагают работу по таким профессиям, как … (укажите 3 варианта ответа)
• лифтер
• массажист
• оператор связи
• сборщик персональных компьютеров
• сурдопереводчик
Неверно, что обучение инвалида на рабочем месте …
• способствует развитию у инвалида пунктуальности
• позволяет осознать и принять собственные возможности и ограничения
• допускает его обучение уловкам, как уменьшить рабочее время и нагрузку
Неверно, что общими признаками всех видов дефектов при нарушениях опорно-двигательного аппарата являются …
• упрощенные рефлекторные формы двигательной активности
• задержки формирования всех основных моторных функций
• синекизии
Неверно, что основные принципы инклюзии включают в себя …
• неразличение людей на основании их инвалидности
• стимулирование взаимодействия между людьми с различными возможностями
• поддержку специальных потребностей людей с ограниченными возможностями
• защиту от социального неблагополучия
Неверно, что особенностью инклюзивной интерактивной практики является …
• динамичность
• презентационная подача материала
• активизация творческого потенциала клиента
• использование комбинированных форм и методов получения знаний и навыков
• вовлечение клиента в процесс обучения
Неверно, что особенностью инклюзивной интерактивной практики является …
• обязательная обратная связь от участников
• субъектно-субъектная форма взаимодействия
• динамичность
• презентационная подача материала
Неверно, что реализация программы «Доступная среда» предусматривает увеличение …
• доли инвалидов, трудоустроенных органами службы занятости, в общем числе инвалидов, обратившихся в органы службы занятости
• доли выпускников-инвалидов 9 и 11 классов, охваченных профориентационной работой, от общей численности выпускников-инвалидов
• квотирования рабочих мест для инвалидов
Неверно, что социально-бытовая и социально-средовая реабилитация инвалидов с нарушениями зрения обеспечивается системой … ориентиров, которые способствуют безопасности передвижения и ориентировке в пространстве
• осязательных,
• слуховых
• зрительных
• обонятельных
Неверно, что существует … классификация речевых нарушений
• клинико-педагогическая
• психолого-педагогическая
• социально-психологическая
Неверно, что Федеральный закон «О государственной социальной помощи» гласит, что к техническим средствам реабилитации в России относят …
• технические приспособления
• средства гигиены
• расходные материалы
• лекарства
Неверно, что чтобы помочь работнику с ограниченными возможностями здоровья влиться в коллектив, необходимо …
• представить нового сотрудника коллегам
• при необходимости назначить куратора, который может помогать этому работнику в первое время
• найти для него спокойное место для работы вдали от суеты
Неверно, что чтобы процесс найма был инклюзивным и учитывал потребности людей с ограниченными возможностями, он должен включать внесение корректировок в …
• процедуры подачи заявок
• процессы собеседования
• должностные обязанности
• штатное расписание отделов кадров
Обучение инвалида на рабочем месте … (укажите 2 варианта ответа)
• способствует повышению производительности труда до требуемого уровня
• сложно реализовать с точки зрения безопасности на рабочем месте
• позволяет наставникам передать свой опыт, сноровку, которые они усвоили, работая на конкретной работе в конкретной обстановке
Олеся М, 35 лет начала терять зрения. До этого она работала авиадиспетчером, но получив инвалидность ищет новую работу. В соответствии с перечнем рекомендуемых инвалидам с нарушением зрения профессий и должностей ей рекомендуется трудовая деятельность по профессии …
• Регулировщик пианино и роялей
• Ювелир
• Воспитатель в детском саду
• Бармен
Ольга П, имеет особенности нарушения речи, выпускница по специальности бакалавр. Ольга хочет учиться дальше либо уже сейчас выбрать будущую профессию. На ярмарке вакансий ей предложили изучить огромный массив информации о профессиях. Помимо изучения каталога ей нужно уметь ориентироваться в систематике мира профессий.
Предложите Ольге воспользоваться обзорной классификацией и укажите направление, в котором не следует искать работу (не приоритетное).
• П – живая природа объединяет в качестве главного ведущего предмета труда такие объекты окружающей действительности как растения (овощевод), животные (рыбовод), микроорганизмы (микробиолог) или клетки (цитолог).
• Т – неживая органическая материя (геолог), технические системы (слесарь по ремонту летательных аппаратов), вещественные объекты (чеканщик), материалы (травильщик фольги), виды энергии (физик-экспериментатор).
• Ч – люди (дежурный по станции метрополитена), группы (воспитатель группы продленного дня), коллективы (начальник цеха), общности людей (министр).
• З – условные знаки (шифровальщик), цифры (брокер), коды (кодификатор), естественные и искусственные языки (лингвист).
• Х – художественные образы (скульптор), условия их построения (искусствовед).
Определение «специальные образовательные условия» для различных категорий, обучающихся с ОВЗ впервые было дано в …
• Федеральном законе «О социальной защите инвалидов в РФ»
• Федеральном законе «Об образовании в РФ»
• Федеральном законе «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам социальной защиты инвалидов в связи с ратификацией Конвенции о правах инвалидов»
Особенности в развитии лиц с нарушениями зрения обусловливают круг профессий/специальностей, которые им могут быть рекомендованы. Анна, молодая мама, которая находясь в декрете получила образование в сфере социальной работы, инвалид 2 группы, имеет нарушения зрения.
Неверно, что к особенностям и ограничениям профессий, которые могут быть ей рекомендованы относится:
• затруднения при оценке координации и степени мышечного напряжения при выполнении производственных операций, поэтому противопоказаны все рабочие профессии
• замедленная скорость зрительного восприятия, поэтому противопоказаны профессии, требующие быстрого реагирования
• нарушения восприятия пространства, функции цветоощущения, поэтому противопоказана профессия преподаватель начальных классов
• недостаток коммуникативных навыков и социальной адаптации, поэтому противопоказана профессия социального работника
Отклонения от правильной осанки называют …
• кифосколиозом
• дефектом
• кифозом
• сколиозом
Отклонения от правильной осанки относятся к такому виду нарушений, как …
• кифосколиоз
• дефект
• дисплазия
Питер Паркер, который получил свои способности благодаря укусу радиоактивного паука, может быстро передвигаться, а соседи называют его «Человек-паук». Однако же молодой человек отличается девиантным поведением, и его родные просят вас дать рекомендации по социализации юноши в общество. Какие меры необходимо рекомендовать для успешной интеграции?
• Получить навыки работы с информацией и современными технологиями
• Развивать коммуникативные и презентационные навыки
• Пройти профориентационные тренинги и профориентационные игры
• Организация сопровождения, привлечение волонтеров
По глубине поражения слуховой функции выделяют различные степени тугоухости, в частности, при значительной степени тугоухости …
• шепотная речь воспринимается на расстоянии 3-6 м от уха, разговорная - на расстоянии 6-8 м
• шепотная речь воспринимается на расстоянии 1-3 м, разговорная - на расстоянии 4-6 м
• шепотная речь воспринимается на расстоянии не далее 1 м, разговорная средней громкости - на расстоянии 2-4 м
• шепот воспринимается на расстоянии 0,5 м, разговорная речь - на расстоянии не более чем 2 м
По И. Гофману, … в общественном смысле означает вид отношений между постыдным общественным качеством и стереотипом – ожидаемым отношением к нему, задающий неспособность к полноценной общественной жизни из-за лишения права на общественное признание
Представьте, что к вам на консультацию по трудоустройству обратился профессиональный шоумен Майкл Джексон, 26 лет, страдающий комплексом общих заболеваний (как, например, волчанка, апластическая анемия и болезнь Паркинсона), а также получивший серьезный ожог лица во время выступления. Какие меры необходимо рекомендовать для возвращения к трудовой деятельности?
• Получить навыки работы с информацией и современными технологиями
• Развивать коммуникативные и презентационные навыки
• Пройти профориентационные тренинги и профориентационные игры
• Организация сопровождения, привлечение волонтеров
При диспансере организована мастерская для лиц с ментальными нарушениями. Одна из сотрудниц, Катя, творчески одарена, но имеет физические и психические отклонения, преимущественно возбудимого типа поведения. Дайте рекомендации по общения с ней в мастерский ее куратору.
• инструктировать подробно в письменном виде, чтобы Катя заранее освоила теоретическую часть работы
• ограничить двигательную активность, незапланированные контакты с другими людьми
• включать постепенно, без давления; осуществлять поддержку ее действиям
При оценке нарушений речи у детей важно учитывать …, когда происходит наиболее интенсивное развитие тех или иных звеньев речевой системы, в связи с чем появляются повышенная ранимость нервных механизмов речевой деятельности и риск возникновения нарушений ее функции даже при воздействии незначительных экзогенных вредностей
• период адаптации
• предпосылки
• критический период
• сенситивный этап
При формировании ИПРА по результатам МСЭ, экспертиза носит медицинский характер, и эксперты не руководствуется принципами безбарьерных условий доступа к труду, что вызывает конфликт сотрудника с работодателем, не имеющим возможность принять инвалида на работу.
Приведите рекомендации решения, с учетом инклюзивного управления трудоустройством, которое будет соответствовать социальным принципам вовлечения людей с ограничениями по здоровью в безбарьерную трудовую среду.
• Создание института защищенной занятости, где люди с инвалидностью смогут получить гарантированное место работы и оплату труда, вне зависимости от степени эффективности, объемов производства
• Организация альтернативы механизму квотирования в виде внесения конкретной суммы на счет общественной организации, которая занимается проблемами инвалидов
• Разработка классификатора видов инвалидности и ее степени, а также соответствия рабочих мест степени вредности и опасности производства
При штатной численности 35–100 человек предприятие должно отдать сотрудникам с инвалидностью … рабочих мест
• 3 %
• 2–4 %
• 1 %
Прием на работу людей с ограниченными возможностями может принести компании такие преимущества, как …
• повышение инновационности
• увеличение количества специальных рабочих мест
• развитие форм надомной занятости
• снижение текучести кадров
Принцип действия таких устройств, которые используют управление устройствами не напрямую, а через мозг пользователя (например манипулятор Neural Impulse Actuator, NIA), состоит в том, что это устройство …
• собирает информацию об активности мозговых волн, мышц лица, и интерпретирует ее
• представляет собой микрочип, который имплантируется в мозг пользователя как часть зоны коры
• может изменять настроение пользователя, посылая сигналы в лимбическую часть мозга
Проблема людей с ментальными нарушениями, связанная с трудностями объединения новой информации с изученным ранее материалом, проблемами в целеполагании и планировании действий, а также при выполнении заданий, связанных с нескольким признаками предмета или цепочкой действий, – это …
• медленное формирование понятий и становление навыков
• низкая способность оперировать несколькими понятиями одновременно
• неравномерность развития, тесная связь когнитивного развития с развитием других сфер
• Нарушение сенсорного восприятия со сниженной чувствительностью
• низкая способность к рассуждению и выстраиванию доказательств
Профессиональная … – это субъективное состояние личности, отражающее способность и желание трудиться; результат трудового воспитания, выражающийся в желании трудиться и осознании необходимости участвовать в совместной трудовой деятельности с другими людьми
Процесс включения обучающегося с отклонениями в развитии и поведении в социальную среду, в нормальную общественно полезную деятельность и адекватные взаимоотношения со сверстниками, – …
• компенсация
• социальная реабилитация
• коррекция
Процесс включения обучающегося с отклонениями в развитии и поведении в социальную среду, в нормальную общественно полезную деятельность и адекватные взаимоотношения со сверстниками, называется …
• компенсацией
• реабилитацией
• коррекцией
Психическая особенность, характерная для людей с ментальными нарушениями, которая проявляется в снижение темпа восприятия, необходимости многократных повторений для усвоения материала, низком уровне способности обобщать и быстрой утрате неиспользуемых навыков, – это …
• медленное формирование понятий и становление навыков
• низкая способность оперировать несколькими понятиями одновременно
• неравномерность развития в сферах: двигательной, речевой, социально-эмоциональной и их тесная связь с когнитивным развитием
• сниженная чувствительность и часто встречающимиеся нарушениями зрения и слуха
• низкая способность к рассуждению и выстраиванию доказательств
Различают два вида интеграции: …
• внутреннюю и внешнюю
• пассивную и творческую
• сильную и слабую
Различают три вида слуховых ощущений: речевые, … и шумы
• музыкальные
• фонематические
• абсолютные
• субсенсорные
Расположите дефекты развития, классифицированные по времени их возникновения, в порядке от более тяжелых к менее тяжелым:
1 дефекты, возникающие первом триместре беременности
2 дефекты, возникающие во время эмбриогенеза
3 дефекты, возникающие на поздних сроках беременности
Расположите нарушения развития в зависимости от критического периода их возникновения от раннего к позднему
1 основы коммуникативного поведения
2 изменения поведения
3 начало развития письменной речи
Регулярные физические упражнения могут помочь в достижении таких целей, как …
• повышение ясности сознания
• улучшение физического состояния
• снижение уровня стресса
• пробуждение творческого потенциала
• поддержание высокого уровня мотивации
Рельефно-точечный тактильный шрифт, предназначенный для письма и чтения незрячими и плохо видящим людям, был разработан …
• Л. Брайлем
• Р.Боскис
• К. Брюкленом
• Й. Клейном
Речь детей с умственной отсталостью состоит из простых предложений – эти дети не умеют пользоваться синтаксическими отношениями между словами, которые выражаются с помощью падежных окончаний, и самым сложным для усвоения оказывается … падеж
• творительный
• дательный
• родительный
Родители консультируются по поводу поступления ребенка, девочки Кати, в детский сад. До этого дочку воспитывала бабушка. У Кати отмечается неумение произносить тот или иной звук. Она пропускает такой звук или использует разные замены одного звука другими, сходными по звучанию или артикуляции, а иногда искажает звуки. Определите дефект развития речи ребенка.
• Логоневроз.
• Нарушение интеллекта.
• Дизартрия.
С помощью официального сайта международного движение «Абилимпикс», направленного на развитие вопросов профессиональной инклюзии людей с инвалидностью на рынке труда, вы как работодатель, нуждающийся в кадрах, ознакомились с материалами конкурсов, что позволило нанять нужных сотрудников.
Отметьте преимущество данной инклюзивной технологии (укажите два верных ответа).
• увеличить количество регионов, присоединившихся к движению
• повысить качество профессионального образования для людей с инвалидностью
• повысить мотивацию студентов с инвалидностью к развитию профессионального мастерства
• повысить доступность образовательных услуг для инвалидов
Синекизии – это …
• упрощенные рефлекторные формы двигательной активности
• задержка формирования всех основных моторных функции
• непроизвольные движения, которые сопутствуют произвольным
• нарушения ощущения движений
Система дополнительных мер, направленных на создание для инвалидов равных с другими гражданами возможностей по трудоустройству и занятости, получению профессионального образования, закреплена в … (укажите 2 варианта ответа)
• Указе Президента РФ от 07.05.2012 № 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики»
• Федеральном законе от 24.11.1995 г. № 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в РФ»
• Законе РФ от 19.04.91 № 1032-1 «О занятости населения в РФ»
• Приказе Министерства труда и социальной защиты РФ от 17 декабря 2015 г. № 1024н «О классификациях и критериях, используемых при осуществлении медико-социальной экспертизы (…)»
• Постановлении Правительства РФ от 01.12.2015 № 1297 «Об утверждении государственной программы РФ "Доступная среда"(…)»
Слабослышащие или тугоухие – это люди с частичной слуховой недостаточностью, затрудняющей речевое развитие, но с сохранной способностью к самостоятельному накоплению речевого запаса при помощи … слуха
Согласно статье 1 Федерального закона от 24.11.1995 №181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации», инвалид – это лицо, …
• у которого впервые выявлено тяжелое заболевание, требующее сопровождения
• которое имеет определенные проблемы жизнедеятельности, травмы или дефекты, о чем есть заключение врача
• которое имеет нарушение здоровья со стойким расстройством функций организма, обусловленное заболеваниями, последствиями травм или дефектами, приводящее к ограничению жизнедеятельности и вызывающее необходимость его социальной защиты
Сопоставьте методы стимулирования творческой активности и устранения негативного влияния психологической инертности их сути
A. Мозговой штурм
B. Синектика
C. Метод фокальных объектов
D. Метод предполагает постановку изобретательской задачи и нахождения способов ее решения с помощью выбора идеального решения. исключение критики; поощрение идей; чужие идеи можно улучшать.
E. метод основывается на поиске сходных процессов в других областях знаний; решение проблемы, задачи осуществляется как в волшебной сказке, т.е. игнорируются все существующие законы
F. суть метода заключается в том, что к определенному объекту «примеряются» характеристики не связанных с ним объектов; сочетания свойств оказываются неожиданными, но это и вызывает интерес
Сопоставьте нормативно-правовой акт и его содержание:
A. Ст. 22 Федерального закона № 181-ФЗ.
B. Приказ Минтруда России от 19.11.2013 № 685н
C. Приказ Минтруда России от 13.06.2017 № 486н
D. создание специальных рабочих мест для трудоустройства инвалидов
E. основные требования к оснащению специальных рабочих мест
F. рекомендации по трудоустройству, которые включаются в индивидуальную программу реабилитации или абилитации (ИПРА) инвалида, а также их форма
Сопоставьте нормативно-правовой акт и то, что он регулирует:
A. ст. 21 Федерального закона от 24.11.1995 № 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации»
B. Санитарные правила СП 2.2.9.2510-09 «Гигиенические требования к условиям труда инвалидов»
C. Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 01.11.2011 № 1314н
D. установление квоты для инвалидов
E. требования санитарно-эпидемиологической безопасности и сохранения здоровья на рабочем месте инвалидов
F. регламент исполнения государственной функции контроля за приемом на работу инвалидов в пределах установленной квоты
Сопоставьте патогенные факторы причин речевых расстройств и периоды их воздействия:
A. Пренатальные факторы
B. Натальные факторы
C. Постнатальные факторы
D. наследственные факторы
E. недоношенность
F. асфиксия
G. разница давления
H. осложнения после краснухи
I. сосудистые заболевания и нарушения мозгового кровообращения
Сопоставьте программный продукт с группой инклюзивных интерактивных средств, к которой он относится:
A. StreetTalk
B. iZoom
C. Infovox
D. средства для персональной навигации с голосовыми подсказками
E. средства, дающие возможность увеличения изображения, озвучивания всех происходящих процессов
F. средства, позволяющие прослушивать набираемый пользователем текст в любом приложении
Сопоставьте проявления нарушений речи и их описания:
A. Брадилалия
B. Дислалия
C. Ринолалия
D. вследствие поражения головного мозга речь сильно замедляется, становится нечеткой, теряется способность издавать расчлененные звуки, растягиваются гласные
E. при нормальном слухе и нормальной иннервации речевого аппарата нарушается звукопроизношение, что проявляется в заменах, искажениях и смешениях звуков родной речи
F. при анатомо-физиологическом поражении речевого аппарата, когда струя воздуха проходит в носовую полость, где происходит резонанс, речь становится монотонной, невнятной, нарушается произнесение всех звуков
Сопоставьте статьи (пункты) Гражданского кодекса РФ и их содержание:
A. Ст. 30 п. 2
B. Ст. 29
C. Ст. 177
D. Ст. 30 п. 1
E. оценка ограничения дееспособности граждан вследствие психического расстройства
F. оценка дееспособности
G. экспертиза несделкоспособности
H. ограничение дееспособности граждан вследствие пристрастия к азартным играм, злоупотребления спиртными напитками или наркотическими средствами
Сопоставьте статьи Трудового кодекса РФ, посвященные дистанционной работе, и их содержание:
A. Ст. 312.1
B. Ст. 312.3
C. Ст. 312.4
D. заключение трудового договора
E. порядок и сроки обеспечения оборудованием, представления отчетов, выплаты компенсации
F. режим рабочего времени и времени отдыха
Сопоставьте типы барьеров и способы их преодоления:
A. Физические барьеры
B. Информационные барьеры
C. Операционные барьеры
D. Коммуникативные барьеры
E. пороги, двери, проходы, санузлы, лифты
F. системы навигации и ориентирования, отсутствие информации об услуге и способах ее получения
G. нелогичные и неудобные процедуры обслуживания, необученный персонал
H. стереотипы в отношении людей с инвалидностью, незнание этики общения, неверное понимание инвалидности
Сопоставьте формы трудоустройства и их суть:
A. Транзитное трудоустройство
B. Надомное трудоустройство
C. Удаленное трудоустройство
D. Сопровождаемое трудоустройство
E. временная занятость с гибким графиком и обширным стартовым функционалом для людей группы риска с целью упрощения профессионального выхода в открытый рынок труда на постоянные штатные позиции
F. выполнение работы вне места нахождения работодателя из материалов и с использованием инструментов и механизмов, выделяемых работодателем либо приобретаемых за свой счет
G. выполнение трудовой функции вне места нахождения работодателя, при условии использования информационно-телекоммуникационных сетей общего пользования
H. комплекс мероприятий, направленный на индивидуальный поиск работы, а также интеграцию, которая предусматривает труд рядом с людьми без инвалидности
Социальная … инвалидов – система мер, обеспечивающая социальные гарантии инвалидам, устанавливаемая законами и иными нормативными правовыми актами, за исключением пенсионного обеспечения
Социальная …развития – специфическая для каждого возрастного периода система отношений субъекта в социальной действительности, отраженная в его переживаниях и реализуемая им в деятельности
Социальная интеграция должна быть обеспечена …
• всем без исключения детям с нарушениями в развитии
• только детям с нарушениями развития в младшем школьном возрасте
• только детям, обучающимся в специальных учреждениях
Социальная модель инвалидности предполагает … (Укажите 2 варианта ответа)
• контроль ограничений жизнедеятельности
• отсутствие дискриминации, барьеров в обществе
• возможность стать полноценным членом общества
• медицинскую реабилитацию
• индивидуальное лечение
Сурдотехника – технические средства для коррекции и компенсации дефектов … и обусловленных этими дефектами нарушений.
Суть метода … состоит в том, что на четкие выстроенные вопросы, объединенные в один сюжет, человек дает произвольные ответы, используя объекты, не связанные между собой
Татьяна Л, в период обучения на последнем курсе обратилась инклюзивный центр вуза за проведением профориентационных мероприятий и помощи в определении своего кумира в области карьеры.
Укажите к какому типу услуг относится данная?
• Консультирование и наставничество в области построения карьеры
• Соотнесение получаемой специальности с профессиональными интересами
• Услуги, предваряющие само трудоустройство
У Дмитрия (24 года) диагноз – детский церебральный паралич (ДЦП), и он передвигается на коляске. Офис рекрутинговой компании пригласил Дмитрия на стажировку, чтобы у него сложилось понимание о ежедневном труде рекрутера. Во время прохождения стажировки Дмитрий чаще всего занимался подготовкой кандидатов к первичному собеседованию, затем начал поиск постоянного места работы. Выделите основные особенности взаимодействия этого соискателя с будущими работодателями для его успешного трудоустройства
• Необходимо обсудить с работодателем специальное оснащение рабочего места и транспортировку к месту работы, поскольку у Дмитрия хорошая практическая подготовка.
• Дмитрий имеет право на умеренную физическую нагрузку и работу, не связанную с долгими перемещениями, поэтому лучше претендовать на удаленную работу.
• Оптимально искать работу в общественном объединении инвалидов, поскольку они освобождены от квотирования рабочих мест.
У Дмитрия, 24 года диагноз детский церебральный паралич (ДЦП), и он передвигается на коляске.
Создание специального рабочего места в офисе для Дмитрия будет включать в себя:
• оптимизацию условий труда, режима труда и отдыха; обеспечение специализированным основным и вспомогательным оборудованием
• медико-психологическое сопровождение в процессе закрепления на рабочем месте
• установку дополнительных систем безопасности, таких как камеры видеонаблюдения и система аварийного оповещения
У лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата наблюдается отклонение в функционировании … анализатора
• зрительного
• обонятельного
• кинестетического
• слухового
У лиц с нарушением функций опорно-двигательного аппарата отклонения в функционировании анализатора проявляются в нарушении …
• зрения
• внимания
• речи
• слуха
У людей с церебральным параличом обычно наблюдаются такие эмоциональные и поведенческие проявления, как …
• чрезмерная чувствительность к внешним раздражителям, неусидчивость, импульсивность, упрямство
• апатичность, заторможенность, покладистость, уступчивость, неконфликтность
• пониженная чувствительность к внешним раздражителям, уравновешенность
У Сергея Х. нарушение развития интеллекта и инвалидность II группы. В соответствии с ИПРА он получил направление центра занятости на работу по квоте, но получил отказ со ссылкой на невозможность создания специального рабочего места в соответствии с положениями санитарных правил «Гигиенические требования к условиям труда инвалидов». К какой модели общественного отношения к данной группе, можно отнести причину отказа (Укажите 2 варианта ответа)?
• Моральная
• Реабилитационная
• Медицинская
• Социальная
У Сергея Хайбрахманова из Санкт-Петербурга нарушение развития и интеллекта и инвалидность II группы. В соответствии с ИПРА он получил направление центра занятости на работу по квоте. Он отнес документы на должность укладчика в «Кондитерское объединение «Любимый Край». Ему отказали в приёме на работу, ссылаясь на невозможность создания специального рабочего места в соответствии с положениями пунктов 6.3.8, 6.3.9 санитарных правил СП 2.2.9.2510-09 «Гигиенические требования к условиям труда инвалидов». Выберите нормативный акт, регулирующий права Сергея в данном вопросе.
• Закон РФ «О защите инвалидов в РФ»
• Закон РФ «Об охране здоровья граждан»
• Указ Президента РФ «О дополнительных мерах государственной поддержки инвалидов»
• Указ Президента РФ «О мерах по формированию доступной для инвалидов среды жизнедеятельности»
Установите правильную последовательность возникновения симптомов изменения поведения у детей с шизофреническими расстройствами, начиная с самых ранних:
1 негативизм, агрессивность, эмоциональная лабильность с плаксивостью, тревожностью и отсутствием контакта со сверстниками
2 драчливость, взрывчатость, колебания настроения и страхи
3 недоброжелательность, озлобленность, мстительность, жестокость
Установите правильную последовательность международно-правовых документы, которые провозглашают равенство прав «всех людей без исключения», в порядке их принятия:
1 Всеобщая декларация прав человека
2 Международный пакт об экономических, культурных и социальных правах
3 Декларация о правах инвалидов, провозглашающая необходимость защиты прав, обеспечения благосостояния и восстановления трудоспособности людей с физическими недостатками
Установите правильную последовательность международных документов ООН в порядке их принятия:
1 Декларация о правах инвалидов
2 Конвенция МОТ № 159 о профессиональной реабилитации и занятости инвалидов
3 Стандартные правила обеспечения равных возможностей для инвалидов
Установите правильную последовательность прав человека в Конвенции, в порядке следования статей (10, 27, 28, 29):
1 Право на жизнь
2 Труд и занятость
3 Достаточный жизненный уровень и социальная защита
4 Участие в политической и общественной жизни
Установите правильную последовательность событий в хронологическом порядке:
1 принята Всеобщая декларация прав человека, которая закрепляет право на образование и работу без дискриминации
2 создаются специальные центры по профессиональной реабилитации людей с ограниченными возможностями
3 инвалидов воспринимают как людей, которые стали жертвой медицинской ошибки и обстоятельств, заслуживают жалости
4 Закон «Об американцах с инвалидностью» вводит меры, которые запрещают увольнение или дискриминацию по работе на основе инвалидности
Установите соответствие между буквенными обозначениями и формами инвалидности, согласно систематизации форм инвалидности для решения вопросов доступности («пентада косгу»:
A. К
B. О
C. С
D. Г
E. У
F. Инвалиды, передвигающиеся на креслах-колясках
G. Инвалиды с нарушениями опорно-двигательного аппарата
H. Инвалиды с нарушениями зрения
I. Инвалиды с нарушениями слуха
J. Инвалиды с нарушениями умственного развития
Установите соответствие между вспомогательными ориентирами ведущей психической функции и их примерами:
A. Осязательные ориентиры
B. Слуховые ориентиры
C. Зрительные ориентиры
D. направляющие поручни, рельефные обозначения на поручнях, таблицы с выпуклыми надписями или шрифтом Брайля, рельефные планы этажей, здания
E. звуковые маяки при входах, радиотрансляция
F. текстовая информация на таблицах
Установите соответствие между концепциями развития мышления лиц с дефектам зрения и их характеристиками:
A. Теория ускоренного развития мышления слепых и слабовидящих
B. Теория отрицательного влияния нарушения зрения на развитие мышления
C. Концепция независимости уровня развития мышления от дефектов зрения
D. основывается на наблюдении, интерпретации и рассуждениях о фактах более высокого развития словесно-логического мышления слепых
E. основывается на исследованиях мышления слепых и слабовидящих, выявивших, что недостатки чувственного познания сказываются на мышлении и образовании обобщений
F. связывает уровень развития мыслительной деятельности слепых и слабовидящих с качеством программирования и управления процессом ее формирования
Установите соответствие между международно-правовыми документами и их примерами:
A. документы, провозглашающие равенство прав «всех людей без исключения»
B. документы, закрепляющие право на труд
C. документы ООН
D. Международный пакт об экономических, культурных и социальных правах
E. Рекомендации № 99 МОТ о переквалификации инвалидов
F. Стандартные правила обеспечения равных возможностей для инвалидов
Установите соответствие между понятиями и их значениями:
A. Сопровождаемое трудоустройство
B. Социальная занятость
C. Инклюзивное трудоустройство
D. комплекс мероприятий, реализуемый специалистом, цель которых содействие трудоустройству незанятому лицу с инвалидностью и обеспечение его ускоренной профессиональной адаптации
E. деятельность инвалидов в трудоспособном возрасте с наиболее тяжелыми нарушениями здоровья, способных выполнять простые, не требующие специальной подготовки виды трудовой деятельности
F. создание работодателем физически доступных рабочих мест для работников с инвалидностью в своих организациях, и выполнение им законодательства по квотированию
Установите соответствие между степенями тугоухости и их характеристиками:
A. При легкой степени тугоухости
B. При умеренной степени тугоухости
C. При значительной степени тугоухости
D. При тяжелой степени тугоухости
E. шепотная речь воспринимается на расстоянии 3-6 м от уха, разговорная - на расстоянии 6-8 м
F. шепотная речь воспринимается на расстоянии 1-3 м, разговорная - на расстоянии 4-6 м
G. шепотная речь воспринимается на расстоянии не далее 1 м, разговорная средней громкости - на расстоянии 2-4 м
H. шепот воспринимается на расстоянии 0,5 м, разговорная речь - на расстоянии не более чем 2 м
Установите хронологическую последовательность открытия инклюзивных предприятий:
1 кафе «Огурцы», в котором все вещи созданы руками инклюзивных мастерских «Простые истины»
2 инклюзивный цех «VARENIKI» для выпускников коррекционных учреждений
3 ресторан транзитного трудоустройства «Вход с улицы», где работают бывшие бездомные
Целевая программа – это …
• комплексный план действий, направленный на решение определенной задачи или достижение заданной цели
• система мероприятий, направленных на развитие определенной сферы деятельности
• набор правил и процедур, определяющих порядок действий в определенной ситуации
Чтобы помочь работнику с ограниченными возможностями здоровья влиться в коллектив, необходимо … (укажите 2 варианта ответа)
• дать ему больше времени на то, чтобы освоиться и приступить к работе
• разослать резюме нового сотрудника коллегам
• рассказать новичку не только о его задачах, но и о целях компании в целом
• интересоваться обратной связью (нравится ли коллектив, кто как работает в отделе)
Юля, 27 лет, опыт работы делопроизводителем 3 года. Работая вожатой летом на море, Юля получила травму спины. Восстановив частичную работоспособность, она занимается оформлением документов по инвалидности 3-й группы и приступила к поиску работу. Составьте рекомендации для центра занятости, чтобы помочь социальному работнику найти Юле работу с учетом инклюзивной интеграции.
• Куратору Юли необходимо провести учет состояния умственной и физической трудоспособности, эмоционально-волевой, сенсомоторной, интеллектуальной сфер, развития речи и навыков коммуникации, социально-психологического статуса соискателя. Как можно раньше нужно начать профориентацию.
• Юле с куратором необходимо проводить постоянное обновление данных о вакансиях и подумать о расширении спектра профессиональных занятий, системы психолого-педагогического сопровождения и поддержки.
• Нужно сделать акцент на дистанционное образование; проанализировать подготовку и переподготовка педагогических кадров, мастеров трудового обучения и социальных педагогов, чтобы Юля прошла у них переобучение.
...
Адаптированная образовательная программа разрабатывается для:
• отдельного класса, если все дети в нем с нарушениями развития
• каждого ребенка с ОВЗ, независимо от их числа в классе
• отдельного класса, в котором учится ребенок с ОВЗ
В 70-е г.г. XX в. в странах зап. и восточной Европы отмечаются первые прецеденты закрытия коррекционных учреждений, из-за:
• отсутствия детей с ОВЗ,
• перевода детей с ОВЗ в детские сады и школы общего типа,
• обучения детей с ОВЗ на дому.
В каком виде реабилитации нуждается ребенок для восстановления утраченных учебных умений, познавательных навыков:
• медицинской
• психологической
• педагогической
• воспитательной
В каком международном документе была провозглашена политика инклюзивного образования, образование для всех?
• Саламанкская декларация;
• Декларация о правах инвалидов;
• Всеобщая декларация прав человека;
• Закон о специальном образовании.
В России в первом экспериментальном опыте совместного обучения дет нормальным и нарушенным развитием принимали участие дети дошкольного возраста с нарушением:
• зрительного анализатора,
• интеллекта,
• слухового анализатора.
В соответствии с принципами отечественной концепции интегрированного (обучения можно утверждать, что инклюзивное образование наиболее приемлемо для:
• детей с нарушением опорно-двигательного аппарата,
• детей с нарушением интеллекта,
• детей с ОВЗ, с которыми была рано начата коррекционно-педагогическая работа.
В структуре материально-технического обеспечения должна быть отражена специфика требований в том числе к:
• Организации питания и медицинского обслуживания
• Организации пространственно-временного режима, архитектурным и техническим средствам обучения для каждой категории детей с ограниченными возможностями здоровья
• Организации внеклассных мероприятий
В условиях «включённого образования» ребёнок с ОВЗ поставлен перед необходимостью овладеть государственным образовательным стандартом наравне с нормально развивающимися поэтому инклюзия …
• должна носить индивидуальный характер
• должна носить массовый характер
• носит только малогрупповой характер
Вариант 2 адаптированной основной общеобразовательной программы для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) ориентирован:
• на максимальное развитие жизненной компетенции обучающихся
• на развитие преимущественно академических навыков обучающихся
• на пропорционально одинаковое развитие жизненной компетенции и академических навыков обучающихся
Внедрение инклюзивного образования в учреждении предполагает активное вовлечение в процесс:
• Родителей учащихся
• Администрации образовательного учреждения
• Всех перечисленных лиц
• Учителей образовательного учреждения
• Учащихся
Впервые теоретическое обоснование интегрированного обучения было в трудах отечественного учёного:
• А.Н. Леонтьева
• С.Л. Рубинштейн
• Л.С. Выготского.
Выберите правильный ответ: Совместное обучение и воспитание детей, имеющих ОВЗ, с их нормально развивающимися сверстниками подразумевает:
• Индивидуализация
• интеграция
• инклюзия
Выберите правильный ответ: Социальная интеграция должна быть обеспечена:
• всем без исключения детям с нарушениями в развитии,
• только детям с нарушениями развития в младшем школьном возрасте,
• детям, обучающимся только в специальных учреждениях.
Гуманитарная образовательная парадигма определяет ядром инклюзивного образования:
• Обучаемого, усваивающего фрагменты социального опыта
• Учащегося, не имеющего ограничений в здоровье, усваивающего моральные нормы и принципы
• Человека, учащего и воспитывающего себя
Для детей с задержкой психического развития характерны…
• задержка речевого развития и нарушение коммуникативной функции речи
• двигательные расстройства
• предельное «экстремальное» одиночество и стереотипность в поведении
• незрелость эмоционально-волевой сферы и недоразвитие познавательной деятельности
Для учащихся с ограниченными возможностями здоровья по зрению, в целях доступности получения дополнительного образования организации, осуществляющие образовательную деятельность, обеспечивают:
• обеспечение выпуска альтернативных форматов печатных материалов (крупный шрифт или аудиофайлы)
• присутствие ассистента, оказывающего учащемуся необходимую помощь
• размещение в доступных для учащихся, являющихся слепыми или слабовидящими, местах и в адаптированной форме (с учетом их особых потребностей) справочной информации о расписании лекций, учебных занятий
• адаптацию официальных сайтов организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в сети Интернет с учетом особых потребностей инвалидов по зрению С приведением их к международному стандарту доступности веб-контента и веб-сервисов (WCAG)
• обеспечение надлежащими звуковыми средствами воспроизведения информации
Завершающим уровнем инклюзивной вертикали становится этап:
• профориентации выпускников школ с ограниченными возможностями здоровья в сфере возникновение профессиональных интересов и выборов,
• сопровождения комплексными психолого-педагогической диагностикой и коррекционной помощи для адаптации в среде здоровых сверстников,
• ранней интеграции детей с нарушениями в развитии в детские дошкольные учреждения.
Инклюзия, то есть «включённое образование», предусматривающее включение ребёнка с ОВЗ в одну образовательную среду с нормально развивающимися сверстниками - это:
• групповая интеграция,
• образовательная интеграция,
• коммуникация.
Инклюзия представляет собой …
• форму сотрудничества
• частный случай интеграции
• стиль поведения
К какой категории детей, в соответствии с законодательством РФ, относятся дети, для обучения которых необходимо создавать специальные условия
• дети с отклонениями в развитии
• аномальные дети
• дети с ограниченными возможностями здоровья
К методам педагогического изучения детей с ОВЗ и инвалидностью не относится:
• Энцефалография
• анализ работ
• беседа
• педагогическое наблюдение
К основным задачам психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) относят:
• реабилитацию детей с отклонениями в поведении
• диагностико-консультативную деятельность
• лечение заболеваний ребёнка
К причинам, вызывающим нарушения слуха не относятся…
• наследственные факторы
• вредности, действующие на плод во время беременности матери
• социально-психологические факторы
• механические травмы
Как называется последовательно взаимосвязанная система действий педагога, направленная на решение педагогических задач?
• образовательная технология
• специальная методика
• система методов обучения и воспитания
• процесс обучения
Какие организации несут ответственность за выявление и учет детей и подростков с отклонениями в развитии?
• психолого-медико-педагогические консультации
• реабилитационные и диагностические центры
• департаменты образования
Какое учреждение оказывает помощь ребенку, его родителям в решении сложных проблем, связанных с выживанием, восстановлением, лечением, специальным обучением и воспитанием, социализацией?
• медико-социально-педагогическая служба;
• психолого-медико-педагогическая консультация;
• кабинет психолого-педагогической коррекции;
• кабинет развития ребенка.
Какой из следующих принципов не относится к принципам отечественной (инклюзивного) обучения:
• интеграция через раннюю коррекцию;
• интеграция через обязательную коррекционную помощь каждому интегрированному ребёнку;
• интеграция через обоснованный отбор детей для интегрированного обучения;
• диагностическая информация должна быть представлена наглядно, в виде графиков, рисунков.
На второй ступени инклюзивной вертикали воспитание и социализация ребенка ограниченными возможностями здоровья осуществляются в рамках:
• общеобразовательной средней школы,
• дошкольных учреждений,
• семьи.
Назовите фундаментальный философский принцип инклюзии:
• свобода выбора
• право жить среди равных
• свобода в передвижении
Начальным уровнем инклюзивной вертикали становится период:
• юности,
• раннего детства,
• младшего школьного возраста.
Неравномерно сниженный запас сведений и представлений об окружающем мире у детей с детским церебральным параличом обусловлен…
• эмоционально-волевыми нарушениями
• вынужденной изоляцией ребёнка в связи с затруднениями в передвижении
• сенсорными нарушениями
Определить роль родителей в инклюзивном процессе:
• родители - источник материальных ресурсов
• родители - источник дополнительных затруднений для педагога, должны знать «свое место», они всего лишь пассивные наблюдатели инклюзивных процессов
• родители – союзники школы, их следует вовлекать в различные программы, психолого-педагогическое сопровождение ребенка
• родители – союзники педагогов, но не имеют права участвовать в коррекционно-педагогической работе с ребенком
Отношения педагога и ученика с ОВЗ и инвалидностью должны строиться:
• С учетом возрастных особенностей
• На принципе оберегания
• На основе сотрудничества и эмпатии
Первой страной в сфере внедрения в педагогическую практику инклюзивного образования стала:
• Великобритания,
• Россия,
• Франция.
Подход предполагающий, что ученики-инвалиды общаются со сверстниками на праздниках, в различных досуговых программах, называется:
• расширение доступа к образованию;
• интеграция;
• мэйнстриминг;
При каких условиях, в соответствии с Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации», возможен перевод на обучение по адаптированным основным общеобразовательным программам?
• в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК)
• в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии при согласии родителей
• в случае неликвидированной в установленные сроки академической задолженности с момента ее образования
Принцип выбора родителей как принцип инклюзивного обучения:
• означает, что родители могут сами выбирать, чему и как учить их детей с ОВЗ
• означает, что родителям предоставлено право выбора для своих детей с ОВЗ места, способа и языка обучения
• означает право родителей выбирать учителя и программу обучения
Программу обучения ребенка с особыми образовательными потребностями определяет и рекомендует:
• психолого-медико-педагогическая консультация
• общеобразовательная и специальная школа
• представитель департамента образования
• кабинет психолого-педагогической коррекции
Процесс и результат предоставления человеку с ограниченными возможностями прав и реальных возможностей участвовать во всех видах и формах жизни наравне и вместе с остальными членами общества в условиях, компенсирующих ему отклонения в развитии – это:
• Интеграция
• Дифференциация
• Адаптация
• Сегрегация
Различают два вида интеграции:
• внутреннюю и внешнюю,
• пассивную и творческую,
• образовательную и социальную.
Рекомендуемое количество учащихся с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся по адаптированной образовательной программе, разработанной на основе образовательной программы начального общего, основного общего и среднего общего образования в условиях инклюзивного образования:
• не более 6 человек на класс, численностью 20 человек
• не более 8 человек на класс, численностью 20 человек
• не более 4 человек на класс, численностью 20 человек
Рекомендуется предельная наполняемость для обучающихся по адаптированной основной общеобразовательной программе, имеющих тяжелые нарушения речи
• 6
• 25
• 12
• 17
Родители неуспевающего ребенка просят учителя относиться к нему снисходительно. Как поступить учителю?
• пойти навстречу пожеланию родителей и снижать требования к ребенку
• конкретно, но твердо дать понять родителям, что их просьба невыполнима
• посоветовать оказывать помощь и внимание к ребенку самими родителями
• убедить родителей в том, что необходимо выявить причину неуспеваемости ребенка у специалистов ПМПК
Система специальных и общепедагогических мер, направленных на ослабление или преодоление недостатков психофизического развития определяется как...
• компенсация
• коррекция
• адаптация
• реабилитация
Сколько разделов в ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)?
• Четыре
• Шесть
• Пять
• 19
Специальные образовательные условия включают:
• наличие адаптированных общеобразовательных программ
• адекватную среду жизнедеятельности
• формы коммуникации
Сроки освоения адаптированных основных образовательных программ обучающимися с умственной отсталостью с учетом их особых образовательных потребностей:
• 13 (14) лет
• 12 (13) лет
• 10 (11) лет
Стандарт образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья применительно к каждой категории лиц с ограниченными возможностями отражает требования...
• к коррекционно-развивающей работе
• к трудовой и начальной профессиональной подготовке
• к оборудованию, применяемому в бытовых условиях жизни учащихся
Стандарт ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) применяется к правоотношениям, возникшим с
• 1 января 2015 года
• 1 сентября 2015 года
• 1 сентября 2016 года
Статус обучающегося с ограниченными возможностями здоровья устанавливается:
• психолого-медико-педагогической комиссией (ПМПК)
• психолого-медико-педагогическим консилиумом образовательной организации (ПМПк ОО)
• медико-социальной экспертизой (МСЭ)
Утверждение о том, что необучаемых детей нет, соответствует принципу…
• ранней педагогической помощи
• педагогического оптимизма
• дифференцированного подхода
• подхода
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья – это…
• совокупность обязательных требований при реализации адаптированных основных общеобразовательных программ начального общего образования в организациях, осуществляющих образовательную деятельность
• свод правил к образованию определенного уровня и (или) к профессии, специальности и направлению подготовки, утвержденных федеральным органом исполнительной власти
• требования, утвержденные федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования
Формирование функций у недоношенных детей раннего возраста называется:
• Коррекция
• Компенсация
• реабилитация
• абилитация
Численность учащихся с ограниченными возможностями здоровья, детей инвалидов и инвалидов по дополнительным общеразвивающим программам в учебной группе устанавливается до:
• человек
• 15 человек
• 20 человек
Что не относится к результатам процесса социализации:
• формирование социальных знаний, умений, навыков
• формирование социальной компетентности личности
• формирование базовых общечеловеческих ценностных ориентаций, установок
• формирование девиантного поведения
Что не позволяет сделать индивидуальный учебный план?
• определить содержание и формы психолого-педагогического сопровождения
• определить особые сроки и способы освоения учебных предметов, включенных в учебный план общеобразовательного учреждения
• определить особые сроки и способы прохождения процедур промежуточной и итоговой аттестации
Что означает термин « коррекция» в педагогике?
• система педагогических и лечебных мероприятий, направленных на исправление, преодоление, ослабление нарушений в развитии;
• процесс перестройки функций организма, направленный на исправление нарушений в развитии;
• система педагогических мероприятий для подготовки лиц с ограниченными возможностями к различным доступным видам деятельности;
• система различных приемов и методов, облегчающих процесс обучения детей с проблемами в обучении.
...
____________ - поддержка непрофильной для бизнеса деятельности на взаимовыгодных началах.
Что из нижеперечисленного относится к мерам социальной защиты сотрудников организации?
меры по обеспечению защиты жизни и здоровья работников
организация и проведения праздничных корпоративных мероприятий
ликвидация дискриминации при найме на работу
поддержание достойной заработной платы
Что из нижеперечисленного относится к показателю оценки эффективности социальной работы организации по направлению «Реализация социальных программ»?
Соотношение темпов роста среднемесячной начисленной заработной платы и темпов роста объема реализованной продукции
Темп роста затрат на медицинское обслуживание в расчете на одного работника
Темп роста затрат на переподготовку и повышение квалификации в расчете на одного работника
Динамика затрат на реализацию социальных программ для собственных работников
С какими сферами ответственного поведения корпорации связано содержание конкретных мероприятий, ориентированных на обеспечение права всех граждан на охрану здоровья?
Производство и реализация продуктов питания соответствующего качества
Оказание доступной и качественной медицинской помощи
Этика послепродажного обслуживания
Охрана окружающей природной среды
Безопасные и благоприятные условия труда
Какие названия носят сценарии развития КСО в наступившем периоде?
«модернизационный» сценарий
«инновационный» сценарий
«инерционный» сценарий
«безынерционный» сценарий
Кто относится к заинтересованным сторонам современной организации?
СМИ
потребители
работники
собственники
поставщики
К преимуществам во внутренней среде организации, сформированным на основе корпоративной социальной ответственности, можно отнести:
снижение операционных расходов
совершенствование методов корпоративного управления
рост доверия к компании за счет увеличения прозрачности и открытости
стратегическое сотрудничество с партнерами
снижение финансовых и нефинансовых рисков
Комплекс мероприятий, направленных на убеждение местного сообщества, общества или грантодателя в необходимости объединить разрозненные ресурсы и предоставить их для поддержки уже разработанного проекта, имеющего социально-экономическое значение и создающего более благоприятные условия для социального и экономического развития общества - это ...
эколоджайзинг
фандрайзинг
экономайзинг
бенчмаркинг
Требования к построению системы корпоративной социальной ответственности, проявляющееся в организации взаимодействия подразделений органов управления, при которой деятельность одного элемента сказывается на других элементах системы - это:
детерминированность
динамичность
взаимосвязь
обратная связь
Формальное изложение ценностей и принципов построения деловых отношений компании - это ...
устав компании
корпоративный кодекс
брендбук
годовой отчет
Из каких трех базовых элементов состоит модель П. Рихтера, подчеркивающая связь между активным использованием организацией своих мотивационных ресурсов и здоровьем сотрудников?
здоровье
работа
хобби
досуг
ресурсы
_____________ - это метод, который с помощью ряда конкретных принципов и подходов позволяет оценить качество подготавливаемых организацией материалов, например, ее отчетов, а также существующих в организации систем, процессов и уровень компетентности, которые обеспечивают эффективность ее работы.
Явления и процессы внутренней среды организации и ее внешнего окружения, которые вызывают изменение уровня конкурентоспособности организации:
инвестиционная привлекательность
источники конкурентных преимуществ
конкурентная позиция
ключевые факторы успеха
Процесс достижения эффективных результатов в рамках конкурентного поведения - это:
стремление к власти
эколоджайзинг
экономайзинг
бенчмаркинг
По каким составляющим выделен подход на основе систематизации структуры общества в методологии оценки экономического потенциала корпораций?
состояние общества
состояние науки
состояние индивида
состояние хозяйства
состояние техники
Силы, диктующие ответственное поведение бизнеса, которые вызваны существующим в обществе негласным договором, согласующим поведение бизнеса с целями и ценностями всего общества - это:
внутренние источники корпоративной социальной ответственности
внешние источники корпоративной социальной ответственности
законы
рыночные силы
Какие концепции принято ассоциировать с корпоративной социальной ответственностью?
корпоративная социальная деятельность
корпоративная филантропия
все перечисленные концепции
этика бизнеса
социальные проблемы
Что из нижеперечисленного не относится к объектам корпоративной социальной ответственности?
послепродажное обслуживание
паблицитный капитал
отдых
образование
здоровье
Что из нижеперечисленного относится к видам социального маркетинга?
бенчмаркинг
эколоджайзинг
фандрайзинг
стимулирование продаж
экономайзинг
Какие элементы включает критерий оценки эффективности корпорации?
Поставщики
Клиенты
Информация
Лидерство
Существует ли единый документооборот, представляющий весь экономико-управленческий процесс в социальной сфере?
нет
да
К преимуществам в микросреде организации, сформированным на основе корпоративной социальной ответственности, можно отнести:
создание устойчивых отношений с органами власти
стратегическое сотрудничество с партнерами
снижение финансовых и нефинансовых рисков
рост доверия к компании за счет увеличения прозрачности и открытости
___________ - это сбой рыночной системы экономики, политика вседозволенности, безответственности перед обществом, поощряющая алчность индивидуумов, их личное обогащение.
Какие атрибуты можно использовать для обоснования наличия системы КСО?
свобода
единство
достаточность
существование
Маркетинг, основанный на социально значимой проблеме - это ...
экономайзинг
социальный маркетинг
эколоджайзинг
бенчмаркинг
Что из нижеперечисленного относится к преимуществам КСО на быстроразвивающихся рынках согласно матрице бизнес-возможностей, разработанной общественной организацией Account Ability International?
экономия непроизводственных затрат
снижения переменных издержек
доступ к новым рынкам
увеличение нормы управляемости
рост эффективности управления рисками
Какой вид ответственности находится на 3-й ступени пирамиды совокупной социальной ответственности А. Керолла?
филантропическая ответственность
этическая ответственность
экономическая ответственность
правовая ответственность
Реализация интересов компании (корпорации) посредством обеспечения социального развития коллектива и активного участия компании в развитии общества - это ...
Корпоративная социальная ответственность
Спонсорство
Благотворительность
Public Affairs
Что из нижеперечисленного относится к принципам развития КСО в России?
принцип давления государства на коммерческий сектор в контексте принуждения развития КСО
принцип внедрения одинаковых стандартов развития КСО во всех регионах России
принцип учета региональной специфики
принцип обеспечения добровольности КСО
Полнота удовлетворения совокупных требований рынка к продукции, обеспечивающая предпринимателю получение определенной нормы прибыли - это ...
корпоративная социальная ответственность
бенчмаркинг
социальный маркетинг
конкурентоспособность
...
1 Специфика управления системой социальной защиты и социального обслуживания населения в Архангельской области
2 Нормативно-правовые акты Архангельской области в сфере социальной защиты и социального обслуживания населения
3 Реализация государственно-частного партнерства в регионе
4 Организация и планирование деятельности учреждений социального обслуживания населения (на примере Архангельской области)
5 Развитие рынка социальных услуг и проблемы формирования реестра поставщиков социальных услуг Архангельской области
6 Нормативно-правовые основы и управление деятельностью МСЭ (на примере Архангельской области) ...
Понятие социальной защиты следует рассматривать как помощь, предоставляемую ...
социальными фондами РФ, а также частными организациями и учреждениями всему населению
социальными фондами РФ в отношении малоимущих граждан
государственными органами, а также частными организациями и учреждениями всему населению
Правительством РФ в отношении нуждающихся граждан
В соответствии с ФЗ № 350 от 03.10.2018 г. общедоступный пенсионный возраст, дающий право на пенсию, увеличен для женщин до ...
55 лет и для мужчин до 60 лет
60 лет и для мужчин до 65 лет
63 лет и для мужчин до 65 лет
Закрепленные в Конституции РФ гарантии социального обеспечения соответствуют положениям основных международно-правовых актов, в числе которых - ...
Всеобщая декларация прав человека, Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах, Конвенция о правах ребенка
только Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах и Конвенция о правах ребенка
только Всеобщая декларация прав человека и Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах
только Всеобщая декларация прав человека и Конвенция о правах ребенка
По целевому назначению выделяют такие виды внебюджетных фондов, как ... фонды
социальные и государственные
федеральные, региональные и местные
социальные и экономические
государственные и частные
Согласно ... Российская Федерация - это социальное государство, политика которого направлена на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека
ч. 1 ст. 37 Конституции РФ
ст. 1 Федерального закона «О социальной защите населения»
ст. 1 Федерального закона «О социальном обеспечении населения РФ»
ч. 1 ст. 7 Конституции РФ
Пенсионный договор - это соглашение между ...
Пенсионным Фондом РФ и вкладчиком Пенсионного фонда РФ
негосударственным пенсионным фондом (НПФ) и вкладчиком НПФ
негосударственным фондом и государственным пенсионным Фондом РФ
Пенсионным Фондом РФ и другими государственными внебюджетными фондами РФ
Федеральная служба по труду и занятости находится в ведении ... РФ
Правительства
Государственной Думы Федерального Собрания
Совета Федерации Федерального Собрания
Министерства труда и социальной защиты
Социальное обеспечение представляет собой ... материального обеспечения и обслуживания граждан РФ в старости, при полной или частичной потере трудоспособности и т. д.
государственную систему
государственную, частную и общественную системы
частную и общественную системы
общественную систему
Государственный внебюджетный фонд- это фонд денежных средств, образуемый ...
вне федерального бюджета и бюджетов субъектов РФ
в федеральном бюджете и бюджетах субъектов РФ
в федеральном, региональном и местном бюджетах
По государственному пенсионному обеспечению в РФ существуют определенные виды пенсий, в частности...
пенсия за выслугу лет
пенсия по старости
персональная пенсия
пенсия по инвалидности
социальная пенсия
На сегодняшний день в России социальное страхование выражается в виде ...
государственных пенсий и государственных пособий
государственных пособий и дополнительных выплат
государственных пособий и дополнительных единовременных пособий
Исторические аспекты возникновения и развития пенсионного обеспечения в России целесообразнее отнести
к первой пол. XVIII в.
ко второй пол. XVIII в.
к первой пол. XIX в.
к первой пол. XX в.
В настоящее время и в РФ в составе государственных финансовых ресурсов помимо бюджетов разных уровней функционируют государственные внебюджетные фонды, аккумулирующие финансовые ресурсы для реализации конституционных прав граждан РФ на социальное обеспечение ...
по возрасту, по болезни, в связи с рождением и воспитанием детей,
на охрану здоровья и получение бесплатной медицинской помощи
только по болезни, в связи с рождением и воспитанием детей, на охрану здоровья и получение бесплатной медицинской помощи
только по возрасту и по болезни
только по болезни, в связи с рождением и воспитанием детей и на охрану здоровья
Социальному обеспечению в РФ присущи такие принципы, как...
всеобщность
доступность
всесторонность и многообразие видов
осуществление социального обеспечения за счет специальных фондов
небольшое количества видов
осуществление социального обеспечения только за счет государства
Первый Пенсионный устав начали разрабатывать в ...
1820 г., а принят он был только 7 лет в 1827 г.
1850 г., а принят он был только через 7лет в 1857 г.
1870 г., а принят он был только через 7лет в 1877 г.
Закон «О пенсиях и пособиях членам колхозов», благодаря которому сложилась единая система пенсионного обеспечения, охватывающая практически всех трудящихся и членов их семей, был принят...
15 января 1992 г.
15 июля 1964 г.
15 апреля 1980 г.
15 декабря 1964 г.
Государственное пенсионное обеспечение для трудящихся в России было установлено ...
После Октябрьской революции 1917 г.
после Великой Отечественной войны в 1945 г.
после Первой русской революции 1905 г.
в 1953 г.
В настоящее время в РФ существуют такие государственные внебюджетные целевые фонды, как
Фонд поддержки инвалидов и Фонд поддержки детей-сирот
Фонд поддержки детей-сирот и Фонд поддержки пенсионеров
Фонд социального страхования РФ, Пенсионный фонд РФ и Фонд обязательного медицинского страхования РФ
Бюджет Фонда социального страхования РФ, также как и других государственных внебюджетных фондов.
не входит в состав консолидированного бюджета РФ и утверждается в форме самостоятельного федерального закона
входит в состав консолидированного бюджета РФ и утверждается в форме самостоятельного федерального закона
входит в состав консолидированного бюджета субъекта РФ
входит в состав консолидированного бюджета муниципального образования РФ
Пенсионный фонд осуществляет ряд социально значимых функций, в том числе таких, как учет страховых средств, поступающих по обязательному...
пенсионному страхованию, назначение и выплата пенсий и пособий по временной нетрудоспособности
пенсионному страхованию, назначение и выплата пенсий и пособий
пенсионному страхованию, назначение и выплата пенсий
и дополнительному пенсионному страхованию, назначение и выплата пенсий
К числу координируемых служб и внебюджетных фондов, входящих в структуру Министерства труда и социальной защиты РФ, относятся ...
Фонд обязательного медицинского страхования РФ, Пенсионный Фонд РФ и Фонд социального страхования РФ
департаменты и управления социальной защиты населения
Федеральная служба по труду и занятости, Пенсионный фонд РФ и Фонд социального страхования РФ
все региональные службы социальной защиты населения РФ
Фонд социального страхования РФ является одним из ...
государственных внебюджетных фондов, относящихся к единой бюджетной системе
государственных внебюджетных фондов, не относящихся к единой бюджетной системе
частных внебюджетных фондов, не относящихся к единой бюджетной системе
Управление и подведомственные ему учреждения системы социальной защиты населения обеспечивают реализацию государственной политики в области ...
пенсионного обеспечения, труда и трудовых отношений, социальных гарантий и социальной поддержки граждан пожилого возраста и инвалидов, семьи, материнства и детства, развития системы социального обслуживания населения
исключительно пенсионного обеспечения
исключительно труда и трудовых отношений, социальных гарантий и социальной поддержки граждан пожилого возраста и инвалидов
исключительно материнства и детства, развития системы социального обслуживания населения
Законодательное закрепление льготных категорий граждан (служилых людей) впервые получило в
Морском уставе в 1720 г.
Кодексе законов о труде в 1913 г.
Свод военных постановлений в 1859 г.
Основные задачи и функции Управление социальной защиты населения города или района осуществляет в соответствии с положением «Об Управлении социальной защиты населения», которое утверждает ...
Президент РФ
глава региона РФ
глава администрации города или района
Совет Федерации Федерального Собрания РФ
Пенсия по государственному пенсионному обеспечению назначается и выплачивается в соответствии со ст. 1 Федерального закона ...
«О государственном пенсионном обеспечении в РФ
«О пенсиях РФ»
«О социальном обеспечении РФ»
В настоящее время Фонд обязательного медицинского страхования РФ представляет собой специализированную структуру, обеспечивающую функционирование всей многоуровневой системы ... социального страхования
Государственного;
Негосударственного;
частного и государственного;
частного.
Пенсионный фонд РФ организует мобилизацию и использование средств фонда ...
на цели своей деятельности - как основной, так и дополнительной
на выплату трудовых пенсий
в размерах и на цели, регламентированные государством
в размерах и на цели, регламентированные Уставом Пенсионного фонда РФ
В целом социальная защита включает в свой состав ...
социальное обеспечение, социальное страхование, социальную помощь
социальное и добровольное страхование
социальную помощь и государственное страхование
государственную и частную поддержку
Министерство труда и социальной защиты РФ осуществляет координацию и контроль за следующими видами деятельности ...
Фонда обязательного медицинского страхования РФ, Пенсионного Фонда РФ и Фонда социального страхования РФ
Федеральной службы по труду и занятости и Пенсионного фонда РФ и Фонда социального страхования РФ
департаментов и управлений социальной защиты населения
отделов по труду и социальным вопросам
...
Этические нормативы – это …
должностные обязанности сотрудников организации
правила общения
правила, в определенной профессиональной, деловой,
общественной среде определяющие правильное и неправильное поведение
регламент работы предприятия
К внешним факторам, определяющим границы корпоративной социальной ответственности, относятся …
интересы/ожидания ключевых стейкхолдеров, способных влиять на характер стратегически важных решений (акционеры, поставщики, сотрудники)
конкурентные преимущества (ключевые факторы успеха), определяющие положительную динамику развития компании
институциональные условия и ограничения (законодательство,
нормативные акты, международные соглашения, общественные инициативы и пр.)
… − это препятствие для реализации социальной ответственности
Снижение объемов выпускаемой продукции и предоставляемых услуг
Нарушение принципа максимизации прибыли
Недостаток умения решать экономические проблемы
Теория, которая гласит, что корпорации обязаны вносить значительный вклад в улучшение качества жизни людей, называется теорией …
корпоративного эгоизма
социальной ответственности
ответственного поведения
корпоративного альтруизма
Субъективные факторы формирования внутрикорпоративной социальной ответственности включают в себя …
акционеров
характеристики персонала (сплоченность, лояльность и конкурентоспособность)
зрелость системы социального партнерства
потребителей
Адресная помощь, выделяемая компанией для реализации социальных программ как в денежной, так и в натуральной форме (продукция, помещения, транспорт, оборудование, призовые фонды, оплата счетов организаций – получателей помощи и др.), называется …
благотворительными пожертвованиями и спонсорской помощью
социально значимым маркетингом
денежными грантами
Понятие «корпорация» в современной российской экономике трактуется как …
форма организационной предпринимательской деятельности, предусматривающая долевую собственность, юридический статус и сосредоточение функций управления в руках верхнего эшелона профессиональных управляющих (менеджеров), работающих по найму
объединенная группа, круг лиц одной профессии, одного сословия
совокупность лиц, объединившихся для достижения какой-либо цели, которая является юридическим лицом
Физические лица являются элементом классификации стейкхолдеров …
по степени влияния на социальную деятельность компании
по характеру институциональной формы
по характеру взаимодействия с предприятием
Показатель эффективности внешних социальных инвестиций и социальных программ «Publicity» – это …
рост известности и узнаваемости (в %)
рост реализации (объема продаж), других показателей
отношения с контактными группами за период социальных инвестиций
К объективным факторам формирования внутрикорпоративной социальной ответственности относят …
характеристики руководителей организации (компетентность и стиль управления)
стадию жизненного цикла организации
кредиторскую задолженность
характеристики персонала (сплоченность, лояльность и конкурентоспособность)
К объектам социальной ответственности можно отнести …
прибыль
безработицу
различные социальные группы
Российский стандарт КСО ВОК-КСО-2007 является аналогом стандарта …
ИСО 9000
Social Accountability SA8000
GRI
Global compact
К внутренним факторам, определяющим границы корпоративной социальной ответственности, относят …
интересы/ожидания ключевых стейкхолдеров, способных влиять на характер стратегически важных решений (акционеры, поставщики, сотрудники)
уровень конкуренции и динамику конкурентной борьбы
риски (финансовые, инвестиционные, политические, экономические и пр.)
Адресная финансовая помощь, которая заключается в направлении процента от продаж конкретного товара на реализацию социальных программ компании, называется …
социально значимым маркетингом
социальными инвестициями
благотворительными пожертвованиями и спонсорской помощью
денежными грантами
Наиболее точная формула, определяющая корпоративную культуру: «…»
общие ценности – взаимовыгодные отношения и сотрудничество – добросовестное организационное поведение
конкурентный рынок труда – занятость – достойная оплата труда
организационная культура = корпоративная культура
ориентация на роли – следование задачам – влияние на человека − получение власти
Форма финансовой помощи, выделяемой компанией на реализацию долгосрочных и совместных партнерских социальных программ, направленных на повышение уровня жизни различных слоев общества, называется …
денежными грантами
корпоративным фондом
спонсорством
социальными инвестициями
Стандарт КСО, в основе которого лежит концепция устойчивого развития, то есть нахождения баланса между потребностями нынешнего поколения в экономическом благосостоянии, благоприятной окружающей среде и социальном благополучии и аналогичными потребностями будущих поколений, – это …
Global compact
ИСО 9000
Social Accountability SA8000
GRI
Теория … традиционно подчеркивает, что единственная ответственность бизнеса – это увеличение прибыли для своих акционеров
корпоративного эгоизма
благотворительности
социальной ответственности
ответственного поведения
корпоративного альтруизма
Наиболее приемлемая форма реализации КСО в сложившихся для российских корпораций условиях-это ...
механизм межсекторного социального партнерства
участие в бизнес-ассоциациях
вложения в форме социальных инвестиций
Корпоративный стандарт ... по значимости стоит в одном ряду со стандартами управления качеством (ИСО 9000) и чаще всего используется для аудита КСО крупных организаций
Social Accountability SA8000
ИСО 9000
GRI
Global compact
Социальная ответственность бизнеса проявляется путем
уплаты налогов в фонд медицинского страхования
своевременной выплаты заработной платы работникам
социально ориентированной политики в отношении сотрудников корпорации
формирования премиального фонда
Уровень травматизма на производстве относится к ... индикаторам результативности корпоративной социальной ответственности
экологическим
экономическим
социальным
Адресная финансовая помощь, выделяемая компанией на реализацию социальных программ в области образования и на проведение прикладных исследований, называется ...
социально значимым маркетингом
денежными грантами
социальными инвестициями
благотворительными пожертвованиями и спонсорской помощью
Устойчивое соответствие ... в условиях развитой правовой системы невозможно, поскольку влечет за собой слишком высокие издержки для компании, в том числе судебные
уровню фрагментарности
уровню противоправности/безответственности
стратегическому уровню
уровню законопослушности
Корпоративная социальная ответственность рассматривается как совокупность обязательств компании перед акционерами и другими заинтересованными сторонами в рамках ... подхода
общегуманитарного
нормативного
инструментального
Добровольное пенсионное обеспечение относится к ... индикаторам результативности корпоративной социальной ответственности
экологическим
социальным
экономическим
Средства, направляемые на социальные нужды,...
являются для предприятия издержками
в зависимости от экономической конъюнктуры могут являться для предприятия издержками
не являются для предприятия издержками
Реализуя социальную ответственность, организации должны действовать ...
осуществляя защиту среды обитания
с целью максимизации прибыли
реализуя маркетинговую деятельность
Социальная политика современной организации включает
маркетинговую деятельность и рекламу
финансирование науки, образования, культуры, здравоохранения
сокращение расходной части бюджета организации
выплату бонусов топ-менеджерам
Корпоративная ответственность традиционно сводилась исключительно к обязательствам перед акционерами компании (shareholder model)...
в Великобритании
в США
в Германии
в Японии
В научной среде активная разработка теоретико-методологических подходов к пониманию корпоративной социальной ответственности начинается ...
в начале XXI в.
в начале XX в.
во второй половине XX в.
Корпоративная социальная ответственность рассматривается как механизм достижения экономической эффективности в рамках ... подхода
нормативного
инструментального
Общегуманитарного
Адресная финансовая помощь, которая заключается в совместном финансировании социальных программ со стороны компании, органов государственного управления и некоммерческого сектора, называется ...
социально значимым маркетингом
денежными грантами
благотворительными пожертвованиями и спонсорской помощью
эквивалентным финансированием
Концепция социального аудита в конце 40-х годов XX в. начала формироваться
в США
в Японии
в Великобритании
Концепция социально ответственного бизнеса в конце 60-х - начале 70-х годов XX в. стала формироваться
в США
в Великобритании
в Японии
в Германии
Соответствие ... позволяет снизить некоторые трансакционные издержки, но не дает компании каких-либо дополнительных конкурентных преимуществ
уровню противоправности/безответственности
уровню законопослушности
уровню фрагментарности
Теория ... утверждает, что социальная ответственность бизнеса - это просто «хороший бизнес», поскольку сокращает долгосрочные потери прибыли
корпоративного эгоизма
корпоративного альтруизма
ответственного поведения
социальной ответственности
разумного эгоизма
Фондовым индексом является ...
GRI
Global compact
Social Accountability SA8000
ИСО 9000
Dow Jones Sustainability Index-DJSI
Примером наступления социальной ответственности бизнеса является ситуация, когда
субъект бизнеса уделил недостаточно внимания требованиям общества
субъект бизнеса уделяет пристальное внимание запросам общества
происходит замедление воспроизводства трудовых ресурсов на территориях, являющихся ресурсной базой для данного вида бизнеса
Модель социального партнерства, характеризующаяся регулированием социально-трудовых отношений на уровне предприятия и - в значительно меньшей степени - на уровне отрасли или региона, существует ...
в США
в Норвегии
в Швеции
в Бельгии
В практике социального аудита наиболее распространенным на данный момент является международный стандарт
Social Accountability SA8000
ИСО 9000
ISO 26000
AccountAbility 1000
FTSE4Good Index
Концепция социально ответственного бизнеса включает в себя ...
членство в различных предпринимательских и общественных ассоциациях и союзах
соблюдение трудового законодательства
теории корпоративного альтруизма и корпоративного эгоизма
...
Ситуация 1.
С помощью ответов на вопросы, проанализируйте, какие Ваши основные ценности в межличностном общении? Приведенные ниже вопросы дадут Вам возможность подумать о себе в ситуации общения.
Вопросы и задания:
1. Готовы ли вы принимать людей такими, как они есть?
2. Важно ли Вас быть самим собой в общении с другими?
3. Могу ли общаться с людьми, чьи взгляды, мысли, поведение отличаются от моих?
4. Есть ли у Вас предрассудки по отношению других людей?
5. Можете ли Вы обсуждать свои взгляды и представления с другими?
6. Можете ли Вы предавать такое значение отношениями (например, дружеским), что они могут повлиять на Вашу работу или другое занятие?
7. Готовы ли Вы работать, рисковать, ставить себя на место другого для того, чтобы обогатить свое общение с людьми?
Ситуация 2.
Ученик систематически нарушает дисциплину на уроках.
Вопросы и задания: С помощью речевого общения:
1. Найдите решение данной педагогической ситуации.
2. Выясните причины данного поведения.
Ситуация 3
1. Ты переключила программу, не спросив, смотрю ли я телевизор.
2. Он сказал, что женщины предназначены для того, чтобы сидеть дома и растить детей.
3. Ты эгоистка.
4. Нельзя быть таким женоненавистником.
5. Ты подписал контракт, не спросив мнения других.
Вопросы и задания:
1. В приведенных выше высказываниях определите те, в каких наблюдения и оценки смешаны, и те, в каких наблюдения отделены от оценок.
...
