Информация о работе
Подробнее о работе
Презентация на тему: «Коррекция нарушений сенсомоторных функций при дискалькулии»
- 16 страниц
- 2024 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Коррекционная работа, направленная на формирование перцептивных функций, праксиса и их координации, является
фундаментальной основой для перехода к более сложным этапам коррекции дискалькулии. Основная задача развития
гностико-практических функций – перестройка синкретического восприятия, характерного для детей с дискалькулией, в
дифференцированное, аналитико-синтетическое восприятие.
В процессе формирования математических понятий и овладения графическими знаками существенное значение имеет
уровень сформированности восприятия и представлений. Усвоение знаковых обозначений требует четкого восприятия и
сформированности зрительно-слухо-моторной координации.
Синтезирование функций для математических знаков
1. Зрительное восприятие формы
Для правильного графического воспроизведения математических знаков необходимо зрительное восприятие формы с одновременным анализом
элементов. Это первый этап в сложном процессе усвоения математической символики.
2. Переработка в кинетическую модель
Второй этап включает переработку зрительного образа в динамическую модель, что требует координации между зрительным восприятием и моторным планированием движений.
3. Синтез и завершение действий
Заключительный этап предполагает осуществление синтеза всех компонентов и конечное завершение в виде определенных действий по воспроизведению математических знаков.
Содержание работы:
1. Синтезирование функций для математических знаков.
2. Ориентировка в простоанстве.
3. Образовательные задачи
коррекции.
4. Формирование зрительного гнозиса
5. Работа с множествами.
6. Формирование числовых представлений.
7. Формирование временных
представлений.
8. Коррекционно-развивающие задачи.
9. Интеграция речевых и
математических навыков.
10. Развитие временных представлений.
11. Методы формирования временных
представлений.
12. Влияние речевых нарушений на
математические навыки.
13. Направления коррекции дискалькулии.
14. Системный подход к коррекции дискалькулии.
Презентация на тему: «Коррекция нарушений сенсомоторных функций при дискалькулии». Дисциплина: специальная методика обучения математике. Работы была выполнена в 2024 году к зачету, защищена на отлично.
1. Глиник О.А. Нарушения счетных навыков: обзор причин и нейропсихологических
механизмов дискалькулии // Психологическая наука и образование. 2022. Том 27. № 1. C. 17—26.
2. Ермолова Т.В., Пономарева В.В., Флорова Н.Б. Дискалькулия детского возраста как системная проблема обучения [Электронный
ресурс] // Современная зарубежная психология. 2016. Том 5. №3. С. 7—27.
3. Л. Б. Баряева, С. Ю. Кондратьева
Дискалькулия у детей: профилактика и коррекция
нарушений в овладении счетной деятельностью.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
