Реферат выполнен в срок. Тема раскрыта. Спасибо!
Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Особенности образовательного процесса в России 5
1.1 Уровни образовательного процесса в РФ 5
1.1.1 Дошкольное образование 5
1.1.2 Начальное образование 6
1.1.3 Среднее образование 8
1.1.4 Среднепрофессиональное 9
1.1.5 Высшее образование 11
1.2 Принципы образовательного процесса в РФ 13
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 15
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 17
1.1 образовательного в
1.1.1 Дошкольное
Идея образование даже маленьким родилась 1918 году, свет «Положения единой школе». их дошкольники уроке каждый ребенок гарантию учебу ли с . Современные образования Конвенции правах , в , в , утверждается, 1:
-дети иметь посещать институции;
- следует ребенку для деятельности;
- содержит необходимое обеспечения маленького к жизни границах пространства;
- участников процесса на уважения ребенку.
дошкольного в все находится « движении» - постоянно , видоизменяется совершенствуется.
учителя ребенка родители. обязаны младенчества детей физическом, и аспектах. обучающие призваны семьям следующем воспитания обретения .
Некоторые утверждают, детские не , а обучение полностью на и , которые решать, и способом своих к классу. статистика , что ДОУ подавляющее родителей. стратегия образовательной в первостепенной определяет модернизацию образования России.
...
1.2 Принципы процесса РФ
обучения на исследования предыдущего образовательной . Принципы необходимы, укрепить практику, теоретической деятельности дошкольных , учителей , средних старших , преподавателей специальных заведений вузов.
эти прочно . Применение педагогической только принципов не эффективного .
Целостность (как Российской , так в странах) общей обучения общими . Все правила, , не догмами. правило, обусловлены учебного . Принципы являются нормативными , возникают основе опыта, в научного учебного . Принципы меняться течением под исторических или систем, как отвечать общества, , государства.
современной общими организации процесса формулировки . А. , К. . Ушинского других педагогов.
...
1. Федеральный закон от 3 июня 2011 г. № 121-ФЗ «О внесении изменений в Закон Российской Федерации «Об образовании» (Собрание законодательства Российской Федерации, 2011, № 23, ст. 3261)
2. Алексеев А.В. Новая экономика - новое образование? / А.В. Алексеев, О.В. Бауск // Эко. - 2006. - № 6. - С.187.
3. Алиева С.В. Обоснование механизма управления образовательными процессами в подготовке специалистов/ С.В. Алиева // Соц. - гум. знания. - 2006. - №5. - С.255.
4. Барабанова, И.П. Современные тенденции развития системы высшей школы/ И.П. Барабанова // Соц. - гум. знания. - 2008. - № 5. - С.277.
5. Березина В. А. Дополнительное образование детей в России. Санкт-Петербург, Диалог культур, 2007 г.- 512 с.
6. Введенский В.Н. Непрерывное профессиональное образование/ В.Н. Введенский // Соц. - гум. знания. - 2004. - № 3. - С. 317.
7. Власов М.В. Оптимизация процессов управления новыми знаниями/ М.В. Власов // Менеджмент. - 2007. - № 4. - С.37.
8. Воспитательные технологии: Г. К. Селевко — Москва, НИИ школьных технологий, 2005 г.- 320 с.
9. Горбачев В.Г. Модернизационные "волны" в высшей школе современной России/ В.Г. Горбачев // Соц. - гум. знания. - 2008. - № 5. - С.288.
10. "Где учиться?" Ежегодник - 2006: — Москва, 2005 г.- 208 с.
11. Гудлэд Дж.Вот что называется школой. Санкт-Петербург, Просвещение, 2008 г.- 480 с.
12. Достойное образование - успешная карьера. 2005. Москва, 2005 г.- 180 с.
13. Иллич И. Освобождение от школ. Пропорциональность и современный мир. Санкт-Петербург, Просвещение, 2006 г.- 160 с.
14. Крыштафович А.Н. Управление знаниями - перспективное направление менеджмента/ А.Н. Крыштафович // Менеджмент. - 2003. - №1. - С.201.
15. Лисов В. Довузовское профессиональное образование в России: нынешнее состояние и вопросы модернизации/ В. Лисов // Российский экономический журнал. - 2008. - №7-8. - С.85.
16. Мясоедова Т.Г. Управление знаниями как функция деятельности организации/ Т.Г. Мясоедова // Менеджмент. - 2007. - №5. - с.217.
17. Шпаковская Л. Политика высшего образования в Европе и России. Санкт-Петербург, Норма, 2007 г.- 328 с.
18. Школьное и внешкольное образование. Справочник: Под редакцией А. С. Зеленского — Санкт-Петербург, Универ-Пресс, НТЦ "Университетский", 2006 г.- 144 с.
19. Щербак Е. Н. Платное образование в высших учебных заведениях России. Санкт-Петербург, Юркомпани, 2010 г.- 424 с.
20. Якунин В. И., С. С. Сулакшин, В. Э. Багдасарян, М. С. Нетесова Образование как фактор экономического развития:— Санкт-Петербург, Научный эксперт, 2008 г.- 104 с.
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Особенности образовательного процесса в России 5
1.1 Уровни образовательного процесса в РФ 5
1.1.1 Дошкольное образование 5
1.1.2 Начальное образование 6
1.1.3 Среднее образование 8
1.1.4 Среднепрофессиональное 9
1.1.5 Высшее образование 11
1.2 Принципы образовательного процесса в РФ 13
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 15
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 17
1.1 образовательного в
1.1.1 Дошкольное
Идея образование даже маленьким родилась 1918 году, свет «Положения единой школе». их дошкольники уроке каждый ребенок гарантию учебу ли с . Современные образования Конвенции правах , в , в , утверждается, 1:
-дети иметь посещать институции;
- следует ребенку для деятельности;
- содержит необходимое обеспечения маленького к жизни границах пространства;
- участников процесса на уважения ребенку.
дошкольного в все находится « движении» - постоянно , видоизменяется совершенствуется.
учителя ребенка родители. обязаны младенчества детей физическом, и аспектах. обучающие призваны семьям следующем воспитания обретения .
Некоторые утверждают, детские не , а обучение полностью на и , которые решать, и способом своих к классу. статистика , что ДОУ подавляющее родителей. стратегия образовательной в первостепенной определяет модернизацию образования России.
...
1.2 Принципы процесса РФ
обучения на исследования предыдущего образовательной . Принципы необходимы, укрепить практику, теоретической деятельности дошкольных , учителей , средних старших , преподавателей специальных заведений вузов.
эти прочно . Применение педагогической только принципов не эффективного .
Целостность (как Российской , так в странах) общей обучения общими . Все правила, , не догмами. правило, обусловлены учебного . Принципы являются нормативными , возникают основе опыта, в научного учебного . Принципы меняться течением под исторических или систем, как отвечать общества, , государства.
современной общими организации процесса формулировки . А. , К. . Ушинского других педагогов.
...
1. Федеральный закон от 3 июня 2011 г. № 121-ФЗ «О внесении изменений в Закон Российской Федерации «Об образовании» (Собрание законодательства Российской Федерации, 2011, № 23, ст. 3261)
2. Алексеев А.В. Новая экономика - новое образование? / А.В. Алексеев, О.В. Бауск // Эко. - 2006. - № 6. - С.187.
3. Алиева С.В. Обоснование механизма управления образовательными процессами в подготовке специалистов/ С.В. Алиева // Соц. - гум. знания. - 2006. - №5. - С.255.
4. Барабанова, И.П. Современные тенденции развития системы высшей школы/ И.П. Барабанова // Соц. - гум. знания. - 2008. - № 5. - С.277.
5. Березина В. А. Дополнительное образование детей в России. Санкт-Петербург, Диалог культур, 2007 г.- 512 с.
6. Введенский В.Н. Непрерывное профессиональное образование/ В.Н. Введенский // Соц. - гум. знания. - 2004. - № 3. - С. 317.
7. Власов М.В. Оптимизация процессов управления новыми знаниями/ М.В. Власов // Менеджмент. - 2007. - № 4. - С.37.
8. Воспитательные технологии: Г. К. Селевко — Москва, НИИ школьных технологий, 2005 г.- 320 с.
9. Горбачев В.Г. Модернизационные "волны" в высшей школе современной России/ В.Г. Горбачев // Соц. - гум. знания. - 2008. - № 5. - С.288.
10. "Где учиться?" Ежегодник - 2006: — Москва, 2005 г.- 208 с.
11. Гудлэд Дж.Вот что называется школой. Санкт-Петербург, Просвещение, 2008 г.- 480 с.
12. Достойное образование - успешная карьера. 2005. Москва, 2005 г.- 180 с.
13. Иллич И. Освобождение от школ. Пропорциональность и современный мир. Санкт-Петербург, Просвещение, 2006 г.- 160 с.
14. Крыштафович А.Н. Управление знаниями - перспективное направление менеджмента/ А.Н. Крыштафович // Менеджмент. - 2003. - №1. - С.201.
15. Лисов В. Довузовское профессиональное образование в России: нынешнее состояние и вопросы модернизации/ В. Лисов // Российский экономический журнал. - 2008. - №7-8. - С.85.
16. Мясоедова Т.Г. Управление знаниями как функция деятельности организации/ Т.Г. Мясоедова // Менеджмент. - 2007. - №5. - с.217.
17. Шпаковская Л. Политика высшего образования в Европе и России. Санкт-Петербург, Норма, 2007 г.- 328 с.
18. Школьное и внешкольное образование. Справочник: Под редакцией А. С. Зеленского — Санкт-Петербург, Универ-Пресс, НТЦ "Университетский", 2006 г.- 144 с.
19. Щербак Е. Н. Платное образование в высших учебных заведениях России. Санкт-Петербург, Юркомпани, 2010 г.- 424 с.
20. Якунин В. И., С. С. Сулакшин, В. Э. Багдасарян, М. С. Нетесова Образование как фактор экономического развития:— Санкт-Петербург, Научный эксперт, 2008 г.- 104 с.
Купить эту работу vs Заказать новую | ||
---|---|---|
0 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—4 дня |
160 ₽ | Цена | от 200 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 85964 Реферата — поможем найти подходящую