Автор супер! Работа выполнена в кротчайшие сроки!
Информация о работе
Подробнее о работе
Достоинства и недостатки теории воспитания в романе «Эмиль» Ж.-Ж. Руссо
- 19 страниц
- 2021 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Жан Жак Руссо один из самых противоречивых и парадоксальных в своем творчестве мыслителей, писателей, философов Нового времени. В основных произведениях Руссо, изложены его политические, общественные и образовательные идеалы – это огромное смысловое пространство, часто взаимоисключающее и многогранное, но всегда создающее невероятное количество интерпретаций, построений и экстраполяций.
Оглавление
Введение 3
1. Краткая биография и мировоззрение 3
2. Теория воспитания в романе «Эмиль» 5
3. Методика обучения Ж.-Ж.Руссо 6
4. Основные положения дидактической системы
Жан–Жака Руссо 9
5. Критика идей, выдвинутых Руссо 10
Заключение 11
Список литературы 14
В данной работе проведён анализ ключевого педагогического произведения XVIII века – романа Жан–Жака Руссо «Эмиль, или О воспитании», в котором в духе теории естественного права обучения, изложена первая наиболее полная система обучения в истории европейской педагогики, основанной на базовых педагогических принципах и методах естественного обучения «нового человека». Осуществляется анализ основных положений педагогической системы Жан–Жака Руссо, подвергшего критике существующую в его время практику воспитания детей господствующих сословий, которые позволяют одним людям угнетать других, создавать условия для образования и просвещения избранным, держа в «темноте» и невежестве большинство населения. Система, воспитания Ж.–Ж. Руссо, на столетия определила многие аспекты идеологии образования и воспитания в большинстве европейских стран и в том числе – в России.
Список литературы
1. Валлон, А. Педагогические и психологические идеи романа–трактата Ж.–Ж. Руссо «Эмиль, или О воспитании» / А. Валлон // Перевод В. Э. Орла по изданию: J.–J. Bousseau. Emile oude Education. – Paris : Editions, 1958. – P. 7–60.
2. Руссо, Ж.–Ж. Эмиль, или о воспитании / Ж.–Ж. Руссо // Я. А. Коменский, Д. Локк, Ж.–Ж. Руссо, И. Г. Песталоцци: Педагогическое наследие / Сост. В. М. Кларин, А. Н. Джуринский. – М. : Педагогика, 1989. – С. 199–296.
3. Руссо, Ж.–Ж. Избранные сочинения в 3–х томах: Пер. с фр. / Руссо Жан–Жак ; Сост. и авт. вступит. ст. И. Е. Верцман. – М. : Гослитиздат, 1961. – Т. 1. – 852 с.; Т. 2. – 768 с.; Т. 3. – 728 с.
4. Руссо, Ж.–Ж. Педагогические сочинения в двух томах / Под ред. Г. Н. Джибладзе. – М. : Педагогика, 1981. – Т. 1. – 654 с.; Т. 2. – 336 с.
5.Руссо, Ж.–Ж. Трактаты / Ж.–Ж. Руссо ; Отв. ред. А. З. Манфред. – М. : Наука, 1969. – 703с.
6. Руссо, Ж.–Ж. Человек, будь человечен / Ж.–Ж. Руссо ; Пер. с франц. М. А. Энгельгарда. – СПб. : Северъ, 1912. – 58 с.
7. Руссо, Ж.–Ж. Эмиль, или О воспитании / Ж.–Ж. Руссо // Руссо Ж–Ж. Педагогические сочинения ; Под ред. Г. Н. Джибладзе; сост. А. Н. Джуринский. – В 2 тт. – Т. 1. – М. : Педагогика, 1981. – 656 с.
8.Хрестоматия по истории педагогики для высш. пед. уч. заведений / Под общ. редакцией С. А. Каменева. Т. 1. Античный мир. Средние века. Начало Нового времени ; Сост. И. Ф. Свадковский. – М. : Учпедгиз., 1935. – 512 с.
9. Педагогическая концепция ЖанЖака Руссо // История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца XX в. : Учеб. пособие / Под ред. А. И. Пискунова. – 2-е изд., испр. и доп. – М. : ТЦ Сфера, 2005. – С. 214– 220
Все цитаты приведены из текста Жан–Жака Руссо «Эмиль, или О воспитании».
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
