Отлично!
Информация о работе
Подробнее о работе
работа с молодыми специалистами в организации
- 55 страниц
- 2020 год
- 6 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
ВВЕДЕНИЕ
В современных условиях постоянно меняющейся внешней среды необходимо уделять внимание человеческим ресурсам, потому что это наиболее важно на предприятии. Именно компетентность персонала, личные и профессиональные качества зависят от успешной работы и дальнейшего развития. В связи с этим возникает необходимость совершенствования организации работы с молодыми специалистами.
Актуальность курсовой работы заключается в том, что проблема организации работы с молодыми специалистами на предприятии достаточно специфична, так как не каждый пост может занять любой кандидат. Прежде чем молодой специалист начнет работать, вы должны эффективно и беспристрастно оценить его, определить его профессиональные качества и личностные характеристики. Тем не менее, есть немного, чтобы привлечь молодых и талантливых специалистов, необходимых для проведения, особенно в первые месяцы работы на предприятии. Здесь, помимо продуманной системы мотивации, важно еще одно направление системы управления персоналом любого бизнеса - адаптация.
Работа с молодыми специалистами - это комплекс мероприятий, направленных на активное включение молодых специалистов в производственный процесс. Молодой специалист считается руководителем (специалистом) с высшим или средним профессиональным образованием, впервые приступившим к работе сразу после окончания учебного заведения, назначенным на работу по распределению. Статус молодых специалистов оценивается в два года с даты приема на работу.
В работе менеджера по персоналу все, большая часть молодежной программы. Многие организации активно начинают набирать студентов и выпускников. И если раньше студентов и выпускников можно было увидеть только на низкоквалифицированных должностях в организациях, например, в
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретические особенности работы с молодыми специалистами 5
1.1 Работа с молодыми специалистами и ее особенности 5
1.2 Адаптация молодых специалистов в организации. 8
1.3. Мотивация молодого работника в современных условиях. 15
Глава 2 Особенности работы с молодыми специалистами в организации МАДОУ СКВ «Югорка» 23
2.1 Общая характеристика организации и персонала 23
2.2 Управление работой с молодыми специалистами в организации 27
2.3 Оценка социально-экономической эффективности работы с молодыми специалистами 33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 44
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 47
Приложение 1 50
1. Теоретические особенности работы с молодыми специалистами
1.1 Работа с молодыми специалистами и ее особенности
Согласно определению Кунгурцева Г.Ф., молодыми специалистами называют недавних выпускников профессиональных учебных заведений. Вчерашние студенты часто испытывают проблемы с поиском работы по специальности: сказывается недостаток опыта, да и работодатели неохотно принимают в штат тех, кто делает лишь первые шаги в своей профессии. Поэтому трудовым законодательством предусмотрены определенные льготы для этой категории персонала.
Голиков В.С. считает, что единого подхода к определению понятия «молодой специалист» нет. Но данное определение имеется в региональном и отраслевом законодательстве. Далеко не каждый дипломированный выпускник вуза или колледжа — молодой специалист: возраст, форма обучения и многие другие факторы могут помешать получению этого статуса.
Необходимо одновременное соблюдение целого перечня условий: наличие диплома, выданного учебным заведением с государственной аккредитацией; обучение по дневной форме и на бюджетной основе; первое трудоустройство после выпуска по своему профессиональному направлению; возраст не старше 35, а иногда и 30 лет; желание работать в бюджетной организации по распределению в течение всего срока действия контракта.
Только если все пункты совпадают, работник получает право на льготы. Чтобы определить, относится ли соискатель к числу льготников, работодатель должен четко знать, кому присваивается статус «молодой специалист», сколько лет после окончания вуза он действует и какие права дает.
По мнению Докашенко Л.В. статус молодого специалиста носит временный характер и дается только на три года, причем в этот срок не входят периоды службы в армии и декретных отпусков. Отдельными отраслевыми нормами предусмотрена возможность продления статуса.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Кунгурцева Г.Ф., Иванова А.Д., Шамсутдинова Д.Ф. Компетентностный подход к формированию профессиональной культуры будущих экономистов // Управление экономикой: методы, модели, технологии: мат. XV межд. конф., Т. 2. – Уфа: УГАТУ, 2015. – С. 212–215.
Еникеев Р.Д., Иванова А.Д., Разяпов М.В., Разяпов Т.В. Роль студенческих научно-инженерных сообществ в развитии высшего технического образования России // Перспективы развития науки в современном мире: сборник статей по материалам IV международной научно-практической конференции (14 декабря 2017 г., г. Санкт-Петербург). В 5 ч. Ч. 3. – Уфа: Изд. Дендра, 2017. – С. 105–115.
Голиков В.С. Кадровое обеспечение экономики региона в условиях перехода к инновационному развитию: автореф. дис. … канд. экон. наук: 08.00.05 / В.С. Голиков. – Москва, 2010. – 28 с.
Рабцевич А.А. Методические основы исследования инновационной ориентации работника на региональном рынке труда // Известия ИГЭА. – 2014. – № 4. – С. 106–116.
Докашенко Л.В., Боброва В.В. Роль человеческих ресурсов в развитии инновационной экономики // Вестник Оренбургского государственного университета. – 2011. – № 13 (132). – С. 141–146.
Дмитриева Ю. Конкурентоспособный выпускник вуза с позиции работодателя // Кадровик. Кадровый менеджмент. – 2010. – № 2. – С. 67–75.
Винокуров М.А., Братищенко Д.В. Развитие взаимодействия вуза с работодателями как фактор повышения конкурентоспособности выпускников // Известия Иркутской государственной экономической академии (Байкальский государственный университет экономики и права) (электронный журнал). – 2012. – № 6. – URL: http://eizvestia.isea.ru/ reader/article.aspx?id=16475 (дата обращения: 21.05.2018).
Мустафин Л.Д., Иванова А.Д. Проблемы обучения специалистов в области электроэнергетики в техническом вузе // Материалы Х Международной студенческой электронной научной конференции «Студенческий научный форум». URL: http://www.scienceforum.ru/2018/2847/191 (дата обращения: 21.05.2018).
ФГОС ВО Уровень высшего образования магистратура. Направление подготовки 13.04.02 Электроэнергетика и электротехника. URL: http://www.consultant.ru/document/ cons_doc_LAW_172481/23f3c93dcfaa6581140f215c44b67183 2a5a357b/ (дата обращения: 13.05.2018).
ФГОС ВО Уровень высшего образования. Подготовка кадров высшей квалификации. Направление подготовки 13.06.01 Электро- и теплотехника. URL: http://www.consultant. ru/document/cons_doc_LAW_168099/c19fb6cd5f83943292e426 a912ae44cc490c8582/ (дата обращения: 13.05.2018).
Иванова А.Д., Бармина О.В. Анализ личностных и профессиональных требований, предъявляемых к подготовке системного аналитика // Научное обозрение. Педагогические науки. – 2017. – № 2. – С. 54–59.
Антропов В.А., Дмитренко Н.В. Теоретико-методологические основы работы с молодыми специалистами // Вестник УГТУ-УПИ. Серия экономика и управление. – 2010. – № 6. – С. 142–151.
Калиновская И.М. Адаптация молодого специалиста в новом коллективе: [Электронный ресурс]. – URL: http://www.ministri.ru/articles-one.php? id=12 (дата обращения: 21.05.2018).
Положение о совете молодых специалистов группы компаний ЗАО «Спецнефтетранс». URL: http://sntrans.ru/ career/polozhencmc (дата обращения: 13.05.2018).
Ломоносова Т.Г. Развитие управленческого потенциала молодых специалистов: Теоретико-методологические основания // Вестник Томского государственного университета. – 2011. – № 344. – С. 174–176.
Сальникова Т.Г. Реализация системы профессиональной адаптации молодых и начинающих педагогов // Дошкольная педагогика. – 2018. - №5. – С. 58-62.
Серебрякова А.А. Мотивирование сотрудников дошкольного образовательного учреждения к совместной деятельности // Дошкольная педагогика. – 2017. - №4. – С. 51-55.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
