В очередной раз спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Реферат на тему: "Слово как основная единица лексико-семантического яруса языка. Слово и понятие. Слово и лексема"
- 15 страниц
- 2017 год
- 32 просмотра
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Лексико-семантический ярус языка не относится к основным ярусам. Мы постараемся рассмотреть этот уровень как можно подробней.
Лексико-семантический уровень аккумулирует и закрепляет итоги познавательной деятельности говорящего коллектива, выработанные в практике общения понятия. В силу этого лексико-семантический уровень существенно отличается от всех других уровней. Его отличия от других уровней мы узнаем проанализировав научную литературу по языкознанию.
Главной единицей этого уровня является слово как носитель лексического значения кроме него, к этому уровню относятся также приравниваемые к слову – по характеру своих значений и выполняемым функциям – неоднословные вторичные единицы языка: фразеологизмы, лексикализованные номинативные и предикативные сочетания слов, а также аббревиатуры.
Также мы сравним такие термины как «слово», «лексема», «понятие». Узнаем их сходства и отличия.
Введение
1. Ярусы языка
2. Лексико-семантический ярус языка. Слово как основная единица
3. Слово и понятие
4. Слово и лексема
Заключение
Библиографический список
1. Ярусы языка
Проанализировав литературу по ярусам языка, мы рассмотрели несколько понятий «ярус языка».
Ярус языка – это совокупность однотипных единиц и категорий языка [8].
Уровни языка — основные ярусы языковой системы, её подсистемы, каждая из которых представлена «совокупностью относительно однородных единиц» и набором правил, которым подчиняются их использование и классификация [1, c.534]. Один уровень языка способен вступать с другим в особые отношения. Например, когда соединяется два и более слов, образуется словосочетание или предложение. Также разные уровни могут входить друг в друга (так, фонемы составляют звуковые оболочки морфем, из морфем состоят слова, из слов — предложения).
Основные ярусы языка:
• фонемный;
• морфемный;
• лексический (словесный);
• синтаксический [1, c.534].
Таким образом, мы рассмотрели несколько понятий, связанных с ярусами и уровнями языка. Выделили основные уровни языка.
...
2. Лексико-семантический ярус языка. Слово как основная единица
Главной единицей этого уровня является слово как носитель лексического значения кроме него, к этому уровню относятся также приравниваемые к слову – по характеру своих значений и выполняемым функциям – неоднословные вторичные единицы языка: фразеологизмы, лексикализованные номинативные и предикативные сочетания слов, а также аббревиатуры. Лексико-семантический уровень аккумулирует и закрепляет итоги познавательной деятельности говорящего коллектива, выработанные в практике общения понятия. В силу этого лексико-семантический уровень существенно отличается от всех других уровней. Языковеды указывают на ряд определяющих его характеристик [4].
Словарный состав подвижен и проницаем, это открытый уровень языка. Новые факты действительности, попадающие в сферу человеческой деятельности, новые понятия, формирующиеся на этой основе, получают непосредственное отражение в словарном составе языка.
...
3. Слово и понятие
Понятие не существует без слова, мышление в понятиях — без языка. Единство мышления и языка означает не только то, что они неотделимы, не существуют друг без друга, но также и то, что они не тождественны. Слово есть материальная оболочка понятия, а понятие — идеальное содержание слова, таким образом, в единстве слова и понятия содержатся также различие и противоречие материального и духовного. Когда мы прониклись идеей, когда ум, говорил Вольтер, хорошо овладел своей мыслью, она выходит из головы вполне оформленной в виде подходящих выражений, облаченных в подходящие слова, как Минерва, вышедшая из головы Юпитера в доспехах.
Процесс развития мысли, обогащения понятий — процесс нелегкий как в развитии ребенка, усваивающего ранее выработанные людьми понятия с помощью слов, так и в историческом развитии человечества. Когда рождается новая мысль, подчас кажется, что все затруднения, связанные с ее выражением, возникают от "нехватки" слов.
...
4. Слово и лексема
Слово – основная значимая единица речи. Функцией слов в языке является функция называния или номинативная. Слово как номинативную единицу называют лексемой. Термины «слово» и «лексема» обычно употребляют как равнозначные. Однако, это не так. Например, назад – это и слово, и лексема. Но служебные части речи (предлоги, союзы, частицы, междометия) не выполняют номинативной функции, следовательно, являются словами, но не лексемами. В сочетании «Человек человеку - друг» - три слова, но две лексемы. А сочетание «железная дорога» - это одна лексема, состоящая из двух слов.
Итак, лексема (лексическое слово) – это номинативная единица, знаменательное слово, которая указывает на предметы и обозначает понятия о них. Данная единица может выступать членом предложения и образовывать предложения. Лексическое значение отражает отличительные, индивидуальные признаки предмета.
...
Заключение
Подводя итог, можно сказать, что очень важно знать ярусы языка и как они связаны друг с другом. За основное, мы взяли понятие из толкового словаря.
Уровни языка — основные ярусы языковой системы, её подсистемы, каждая из которых представлена «совокупностью относительно однородных единиц» и набором правил, которым подчиняются их использование и классификация.
Лексико-семантический уровень аккумулирует и закрепляет итоги познавательной деятельности говорящего коллектива, выработанные в практике общения понятия. В силу этого лексико-семантический уровень существенно отличается от всех других уровней. Главной единицей этого уровня является слово как носитель лексического значения.
В третьей части мы рассмотрели слово и понятие. Их сходства и отличия. Выяснили, являются ли эти понятия тождественными.
...
1. Ахманова О. С. Словарь лингвистических терминов. — М.: Советская энциклопедия, 2007. – 608 с.
2. Ерышев А. А. и др. Логика: Курс лекций / А. А. Ерышев, Н. П. Лукашевич, Е. Ф. Сластенко. — 3-е изд., перераб. и доп. — К.: МАУП, 2000. — 184 с.
3. Лексико-семантический уровень. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://lektsia.com/1x4eaa.html, свободный. – 27.01.2017
Источников 8, остальные в реферате. Ссылки на источники по тексту реферата есть.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
