Развитие коммуникативных способностей концертмейстера в процессе работы с обучающимися над интерпретацией произведения

Коммуникативные способности концертмейстеров включают в себя: способность к эмпатии, сопереживание, умение тонко чувствовать настроение в данный момент; умение ясно и четко высказывать свое мнение как по поводу исполняемого произведения, так и по поводу своих чувств и настроения. Хороший концертмейстер кроме общей музыкальной одаренности, хорошего музыкального слуха, воображения, умения охватить образную сущность и форму произведения, артистизма, способности образно, вдохновенно воплотить замысел автора в концертном исполнении должен обладать коммуникабельностью, чуткостью, тактичностью в высказываниях своего мнения в вопросах музыкального стиля, интерпретации произведения и т.п. Немаловажно для концертмейстера обладать способностью расположить обучающегося к совместной деятельности, сделать так, чтобы совместная деятельность носила конструктивный характер.

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ И ИХ РОЛЬ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 7
1.1 Подходы к понятию «коммуникативные способности» 7
1.2 Роль коммуникативных способностей в развитии личности представителей творческих профессий 13
ГЛАВА 2 МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ КОНЦЕРТМЕЙСТЕРА В ПРОЦЕССЕ РАБОТЫ НАД ИНТЕРПРЕТАЦИЕЙ ПРОИЗВЕДЕНИЯ 22
2.1 Концертмейстер: эволюция представлений о специальности и формировании направлений концертмейстерской деятельности 22
2.2 Комплекс психолого-педагогических, профессиональных качеств и коммуникативных способностей концертмейстера 29
2.3 Интерпретация как вид совместной деятельности концертмейстера и обучающихся 36
ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СПЕЦИФИКИ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ КОНЦЕРТМЕЙСТЕРА В ПРОЦЕССЕ РАБОТЫ НАД ИНТЕРПРЕТАЦИЕЙ ПРОИЗВЕДЕНИЯ 46
3.1 Анализ уровня развития коммуникативных способностей концертмейстера 46
3.2 Апробация системы работы концертмейстера по обучению интерпретации 55
3.3 Анализ результатов экспериментального исследования 66
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 73
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 75
ПРИЛОЖЕНИЯ 83

Период изготовления: июнь 2021 год.
Учебное заведение: неизвестно.
Проведено экспериментальное исследование.
Выборка: 20 будущих концертмейстеров, которые составили экспериментальную группу.
Есть приложения (результаты исследования в табличном виде).
В данной работе не указано название базы исследования. Таким образом, если подставить нужное название базы исследования, то работа подойдет для любого вуза.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел. ..

1. Аитова, А. И. Проблема общения солиста и концертмейстера / А. И. Аитова. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://scienceforum.ru/2012/article/2012002417 (дата обращения: 22.04.2021)
2. Архангельская, В. Д. О профессиональных исполнительских задачах педагога-концертмейстера в хореографическом классе / В. Д. Архангельская // В сборнике: Актуальные проблемы развития современной науки и образования. Сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции: в 5 частях. АР-Консалт. 2015. С. 15-16.
3. Архангельская, В. Д. Творческий подход в практической деятельности концертмейстера / В. Д. Архангельская // В сборнике: Концертмейстерское искусство. Теория, история, практика. Материалы Всероссийской научно-практической конференции. Министерство культуры Российской Федерации; Казанская государственная консерватория (академия) им. Н. Г. Жиганова. 2011. С. 99-101.
4. Байбулсинова, Б. Ж. Понятие о коммуникативных способностях в психологии / Б.Ж. Байбулсинова // В сборнике: Инновационное развитие науки и образования. Материалы Международной (заочной) научно-практической конференции. Под общей редакцией А.И. Вострецова. 2018. С. 243-247.
5. Белова, Т. В. Особенности работы концертмейстера в классе вокала / Т. В. Белова // Вестник научных конференций. 2016. № 7-2 (11). С. 23-25.
6. Бобнева, М. И. Нормы общения и внутренний мир личности / М. И. Бобкова // Социальная психология в трудах отечественных психологов / Сост. и общая редакция А.Л. Свенцицкого. Санкт-Петербург: Питер, 2017. С. 339-362
7. Боброва, С. В. Психологические аспекты деятельности концертмейстера / С. В. Боброва // В сборнике: Концертмейстерское мастерство в фортепианном классе на современном этапе. сборник работ по материалам I Всероссийской научно-практической конференции. Ответственный за выпуск: Н.В. Усачева. 2016. С. 21-24.
8. Божко, О. В. Исполнительские и психологические аспекты работы концертмейстера / О. В. Божко // В сборнике: Аспекты профессионального музыкального образования в фортепианном классе. сборник работ по материалам I Всероссийской педагогической научно-практической конференции. Отв. за выпуск Усачёва Н.В., 2016. С. 13-15.
9. Борисова, Л. Н. Специфика профессиональной компетентности концертмейстера / Л. Н. Борисова // В сборнике: Современное образование в России и за рубежом: теория, методика и практика. Материалы IV международной научно-практической конференции. 2016. С. 170-173.
10. Бублик, И. Н. Технология сотрудничества в работе концертмейстера / И. Н. Бублик // Вестник научных конференций. 2015. № 2-3 (2). С. 23-25.
11. Булыгина, Л. Н. Проблемы формирования коммуникативной культуры личности / Л. Н. Булыгина // Проблемы человека в контексте современной культуры: материалы Всероссийской научно-практической конференции. Нижний Тагил: НТГСПА, 2018. С 172-177.
12. Верещагин, Е. М. Язык и культура / Е. М. Верещагин, В. Г. Костомаров. Санкт-Петербург.: Речь, 2015. 320 с.
13. Вотинова, Е. Г. Основы педагогического мастерства (теоретические аспекты: учеб. пособие / Е. Г. Вотинова. Санкт-Петербург : Питер, 2017. 91 с
14. Воропаева, Ю. В. Музыка и танец: роль концертмейстера в современном образовательном процессе / Ю. В. Воропаева // Современные тенденции развития науки и технологий. 2016. № 2-7. С. 31-34.
15. Герт, В. А. Общение как основа индивидуализации человека (методологический аспект исследования) / В. А. Герт // Вопросы психологии. 2019. №5. С. 74-79.
16. Гладкова, Т. В. Педагогические аспекты деятельности концертмейстера в классе иструментов симфонической группы / Т. В. Гладкова // В сборнике: Концертмейстерское мастерство в фортепианном классе на современном этапе. сборник работ по материалам I Всероссийской научно-практической конференции. Ответственный за выпуск: Н.В. Усачева. 2016. С. 29-32.
17. Гревцева, В. К вопросу о профессиональной межкультурной коммуникативной компетентности / В. К. Гревцева // В сборнике: Актуальные вопросы современного иноязычного образования. Материалы II Всероссийской научно-практической конференции: в 2 частях. Научный редактор И.А. Андреева; ответственный редактор С. А. Малахова. 2020. С. 116-119.
18. Егидес, А. Психотехника общения / А. Егидес // Мир психологии. 2015. №4. С. 111-116.
19. Жиляева, О. А. Содержание профессиональной культуры личности / О. А. Жиляева // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2016. № 63. С. 105-109.
20. Жуков, Ю. М. Диагностика и развитие компетентности в общении : практическое пособие / Ю. М. Жуков. Москва: Издательство: Эниом, Издательство Московского университета, 2001. 145 с.
21. Зверинцев, А. Б. Коммуникационный менеджмент / А. Б. Зверенцев. Москва: ЮНИТИ-ДАНА, 2017. 621 с.
22. Иванова, И. А. Компетентностный подход в профессионально-педагогической деятельности концертмейстера / И. А. Иванова // Вестник научных конференций. 2015. № 3-1 (3). С. 55-57.
23. Игнатьева, С. А. Коммуникативная компетентность как компонент коммуникативной культуры личности / С. А. Игнатьева. Москва: Просвещение, 2016. 385 с.
24. Ильин, Е. П. Психология общения и межличностных отношений / Е. П. Ильин. Санкт-Петербург: Питер, 2016. 458 с.
25. Каган, М. С. Общение как ценность и творчество / М. С. Каган, А. М. Эткинд // Вопросы психологии. 2014. №4. С. 25-29
26. Казыдуб, Н. Н. Бесконфликтный дискурс: концепты, стратегии, сценарии / Н. Н. Казыдуб // Вестник ИГЛУ. 2015. № 3(20). С. 94–99.
27. Карпович, Т. Н. К Проблеме интеллекта, коммуникативных и познавательных способностей / Т. Н. Карпович // Психологическое сопровождение образовательного процесса. 2016. Т. 1. № 6-1. С. 9-15.
28. Кашкин, В. Б. Введение в теорию коммуникации: учеб. пособие / В. Б. Кашкин. Воронеж: Изд-во ВГТУ, 2015. 175 с.
29. Князев, В. Н. Психологические особенности понимания личности значимого другого как субъекта общения / В. Н. Князев // Психологические исследования. 2017. №5. С. 63-68.
30. Колмогорова, Л. А. Формирование коммуникативной компетентности личности. Учебное пособие / Л. А. Колмогорова. Барнаул: АлтГПУ, 2015. 205 с.
31. Коломинский, Я. Л. Психология взаимоотношений в малых группах / Я. Л. Коломинский. Минск: ТетраСистемс, 2016. 432 с.
32. Кондакова, Е. П. Работа концертмейстера над художественным образом музыкального произведения в детской музыкальной школе / Е. П. Кондакова // В сборнике: Концертмейстерское мастерство в фортепианном классе на современном этапе. сборник работ по материалам I Всероссийской научно-практической конференции. Ответственный за выпуск: Н.В. Усачева. 2016. С. 61-66.
33. Концертмейстерский класс: рабочая программа дисциплины по направлению подготовки 050100.62 Педагогическое образование, профиль – «Музыкальное и художественное образование», квалификация (степень) выпускника «бакалавр», форма обучения – очная, сроки изучения – 6, 7, 8 семестры / Е. М. Попова; Челяб. гос. акад. культуры и искусств. Челябинск, 2013. 31 с.
34. Корсак, Н. В. Рождение взаимопонимания в коммуникативном процессе / Н. В. Корсак // Ананьевские чтения – 2014: Материалы научно-практической конференции. 2014. С. 254-257
35. Кубанцева Е. Концертмейстерский класс: учеб. пособие. Москва: Академия, 2002. 192 с.
36. Куницына, В. Н. Стиль общения и его формирование / В. Н. Куницына // Вопросы психологии. 2018. №5. С. 64-68
37. Лаврентьева, И. В. Организаторские и коммуникативные способности педагога в системе профессионально значимых качеств / И. В. Лаврентьева // Молодой ученый. 2016. № 29 (133). С. 585-588.
38. Леонтьев, А. А. Деятельность и общение / А. А. Леонтьев. – Санкт-Петербург: Речь, 2015. 587 с.
39. Леонтьев, А. А. Психофизиологические механизмы речи / А. А. Леонтьев // Общее языкознание. Формы существования, функции, история языка. Москва: Гном – Пресс, 2011. 478 с.
40. Матвеева, Г. Г. Речевая коммуникация / Г. Г. Матвеева // Вопросы языкознания. 2016. №1. С. 45-49.
41. Матюшкова, Т. М. Некоторые аспекты специфики профессиональной деятельности пианиста-концертмейстера в сфере музыкального образования / Т. М. Матюшкова. Текст : непосредственный // Молодой ученый. 2018. № 20 (206). С. 393-396. URL: https://moluch.ru/archive/206/50611/ (дата обращения: 15.04.2021).
42. Мекеко, Н. М. Речевая культура как критерий профессионального и личностного роста / Н. М. Мекеко // В сборнике: Инновационность и мультикомпетентность в преподавании и изучении иностранных языков. Сборник научных трудов. Отв. ред. Н.М. Мекеко. Москва, 2017. С. 85-92.
43. Мнацаканян, Э. К. Совместная деятельность педагога-хормейстера и концертмейстера в вокально-хоровой работе / Э. К. Мнацаканян // В сборнике: Научно-практические аспекты современного хорового искусства и образования. сборник статей по материалам II Всероссийской конференции. Редактор-составитель: Рычкова М.А., 2016. С. 90-94.
44. Муравьева, О. И. Основные стратегии в структуре коммуникативной компетентности: Дисс…канд. психол. наук / О. И. Муравьева. Томск, 2019. 158 с.
45. Немов, Р. С. Психология: Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. – Кн. 3: Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики – 3–е изд. / Р. С. Немов. Москва: ВЛАДОС, 2014. 632 с.
46. Николахина, А. В. Педагогические и творческие аспекты работы концертмейстера детской школы искусств / А. В. Николахина // В сборнике: Современные тенденции в образовании и науке. сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции: в 26 частях. 2013. С. 87-88.
47. Николаева, Т. Е. Основные составляющие творческой деятельности концертмейстера в детской музыкальной школе / Т. Е. Николаева // Наука и образование: новое время. 2017. № 2 (2). С. 259-261.
48. Ожегов, С. И. Толковый словарь русского языка / С. И. Ожегов, Н. В. Шведова. Москва: Академия, 2010. 987 с.
49. Парыгин, Б. Д. Анатомия общения / Б.Д. Парыгин. Санкт-Петербург: Речь, 2017. 745 с.
50. Патрикеева, Л. А. Новые возможности, перспективы развития концертмейстера-педагога в системе дополнительного образования детей / Л. А. Патрикеева // Приоритетные направления развития науки и образования. 2014. № 3 (3). С. 103-104.
51. Петренко, В. Ф. Основы психосемантики 2-е изд. доп. / В. Ф. Петренко. Санкт-Петербург: Питер, 2015. 306 с.
52. Пилецкая, А. А. Коммуникативные и организаторские способности руководителя хора как основные компоненты модели специалиста / А. А. Пилецкая // В мире научных открытий. 2009. № 1 (1). С. 124-133.
53. Пичугина, Л. Н. Исследовательская деятельность в подготовке будущих учителей музыки / Л. Н. Пичугина; ФГБОУ ВПО «Урал. гос. пед. ун-т». Екатеринбург, 2015. 169 с.
54. Попова, А. А. Коммуникативные способности как один из видов педагогических способностей в представлении В.А. Крутецкого / А. А. Попова // В сборнике: Психологические практики в российском образовании: инновационный ракурс. Материалы Международной юбилейной интернет-конференции. Под редакцией С.В. Недбаевой. 2018. С. 58-61.
55. Прохорова, И. К. Способности к коммуникативной деятельности как профессионально значимое условие становления учителя-профессионала / И. К. Прохорова // Проблемы современного педагогического образования. 2020. № 68-3. С. 242-244.
56. Пустовая, Н. В. Работе концертмейстера в вокальном классе / Н. В. Пустовая // В сборнике: Музыкальное искусство в контексте современных проблем культуры и образования. Москва, 2016. С. 431-436.
57. Романенко, Л. Н. О специфике работы концертмейстера с музыкально одаренными детьми / Л. Н. Романенко // Молодой ученый. 2016. № 5-3 (109). С. 42-44.
58. Росситер, Дж. Р. Коммуникация в общении / Дж. Р. Росситер, Л. Перси // Вопросы языкознания. 2014. №4. С. 102-106.
59. Рыданова, И.И. Основы педагогики общения / И.И. Рыданова. Санкт-Петербург: Речь, 2018. 356 с.
60. Семичева, А. А. Особенности деятельности концертмейстера в классе хорового пения / А. А. Семичева // В сборнике: Концертмейстерское мастерство в фортепианном классе на современном этапе. сборник работ по материалам I Всероссийской научно-практической конференции. Ответственный за выпуск: Н.В. Усачева. 2016. С. 143-148.
61. Сидоренко, Е. В. Тренинг коммуникативной компетентности в деловом взаимодействии / Е. В. Сидоренко. Москва: Инфра-М, 2015. 306 с.
62. Тамарченко, Н. Д. Современная психолингвистика / Н. Д. Тамраченко. Санкт-Петербург: Питер, 2014. 368 с.
63. Теплов, Б. М. Психология индивидуальных различий: монография / Б. М. Теплов. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1961. 452 с.
64. Ульянова, К. А. Коммуникативная способность личности в управленческой деятельности / К. А. Ульянова // В сборнике: Учим управлять и учимся управлять. третий сборник научных статей по материалам научно-практической конференции школьников, студентов и преподавателей с международным участием. 2017. С. 278-281.
65. Ткачева, А. Н. Основы работы концертмейстера в классе вокала / А. Н. Ткачева // Сборники конференций НИЦ Социосфера. 2015. № 37. С. 69-71.
66. Шамаева, Р. М. Креативность в музыкальной культуре: монография / Р. М. Шамаева; Челяб. гос. акад. культуры и искусств. Челябинск, 2010. 171с.
67. Шкуратова, И. П. Мотивация самораскрытия в межличностном общении / И. П. Шкуратова // Психологический вестник. Выпуск 13. Ростов-на-Дону: Изд-во Рост. ун-та 2014. С. 315-323
68. Шодиев, З. Б. Коммуникативные способности преподавателя как фактор, влияющий на эффективность общения со студентами / З.Б. Шодиев // В сборнике: Pedagogical, psychological and sociological issues of professionalization personality. Materials of the IV international scientific conference. 2018. С. 48-50.
69. Щербакова, Е. А. Специфика работы концертмейстера на занятиях хореографии / Е. А. Щербакова // Сборник материалов VIII Всероссийской научно-практической конференции в области художественного образования детей «АРТ-ЕКАТЕРИНБУРГ» (с международным участием). Составители: Воинкова Т.Е., Перевышина Н.Ю., 2015. С. 153-155.
70. Халина, К. Д. Коммуникативные способности как фактор успешного общения / К. Д. Халина / Молодой ученый. 2017. № 6 (140). С. 209-213.
71. Хасьянова, Т. В. О Роли концертмейстера в вокальном классе / Т. В. Хасьянова // В сборнике: Педагогическое мастерство. Материалы IX Международной научной конференции. 2016. С. 79-81.