Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ И АНАЛИЗА ФИНАНСОВЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ 6
1.1 Понятие, классификация и состав доходов и расходов экономического субъекта. Порядок формирования финансового результата 6
1.2 Нормативное регулирование и источники информации анализа финансовых результатов 12
1.3 Методика анализа доходов, расходов и финансового результата экономического субъекта 16
2. АНАЛИЗ ФИНАНСОВЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОРГАНИЗАЦИИ ООО «РУСАУДИТ» 27
2.1 Экономическая характеристика объекта исследования 27
2.2 Анализ доходов и расходов ООО «Русаудит» 30
2.3 Оценка состава, структуры и динамики финансовых результатов в ООО «Русаудит» 35
3. НАПРАВЛЕНИЯ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ 40
3.1 Анализ эффективности использования прибыли и рентабельности финансовых результатов 40
3.2 Предложения по оптимизации финансовых результатов деятельности экономического субъекта 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ (ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ) И ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ 60
ПРИЛОЖЕНИЯ 65...
Введение…………………………………………………………………..………3
Глава 1 Теоретические основы формирования коммуникативной компетентности……………………………………………………………………7
1.1 Коммуникативная компетентность как предмет педагогического анализа……………………………………………………………………………..7
1.2 Структура коммуникативной компетентности воспитателя ДОУ…………………………………………………………………….…………18
1.3 Формы методической работы по формированию коммуникативной компетентности воспитателя ДОУ…………………….……………………….30
Вывод по первой главе……………………………………………………. ……39
Глава 2 Опытно-поисковая работа по формированию коммуникативной компетентности воспитателя ДОУ……………………………………………..40
2.1 Цели, задачи опытно-поисковой работы. Констатирующий этап опытно-поисковой работы………………………………………………………………..40
2.2 Реализация форм методической работы по формированию коммуникативной компетентности ……………………………………………49
2.3 Результаты опытно-поисковой работы по формированию коммуникативной компетентности…………………………………………….54
Вывод по второй главе……………………………………………………. ……57
Заключение ………………………………………………………………………58
Библиографический список …………………………………………………….59
Приложения ……………………………………………………………………..69
...
Вымысел оказывает влияние на обобщенное значение художественного образа. Смысл художественного образа раскрывается только в определённой коммуникативной ситуации, конечный результат которой зависит от человека, его целей и даже настроения, так как все эти факторы оказывают влияние на восприятие различных ситуаций в произведении. Именно поэтому, оно воспринимается совсем не так, как воспринимал его автор, у каждого в процессе чтения формируется свой образ и своё восприятие художественного произведения. Именно поэтому зачастую учитель использует приемы визуализации, чтобы облегчить школьникам «проникновение» в текст.
Еще одна особенность урока литературы заключается в том, что это такой урок, в основе которого лежит работа с устно звучащим словом, то есть процесс слушанья. Общеизвестно, что слушать гораздо труднее, чем говорить. «Скорость «говорения» в 4 раза меньше скорости мышления, именно поэтому 3/4 возможностей мозга не задействованы в слушании и ищут себе применение, а находят его в посторонних мыслях» [30]. Визуализация позволяет привлечь внимание обучающихся к звучащей информации, делать акцент на отдельных, наиболее важных моментах информации в вербальном потоке.
Современный учитель литературы может сталкиваться на своих уроках с некоторыми проблемами. Обучающиеся должны уметь не только воспринимать чужой текст, но и создавать свой собственный как в устной, так и в письменной форме. Для изучения художественных произведений необходимо хорошо развитое образное мышление и аналитическая деятельность. Развить эти способности эффективно помогают чтение художественной литературы, работа с текстом....
Введение
1. Теоретические основы разработки речных круизов
1.1. Общая характеристика речных круизов
1.2. Современное состояние, проблемы и прогноз развития речных круизов в мире, России и Сибирском регионе
2. Разработка речного круиза
2.1. Основные характеристики тура
2.1.1. Краткое описание тура
2.1.2. Программа обслуживания по дням
2.2. Документационное обеспечение тура
2.2.1. Технологическая карта туристского путешествия по маршруту
«-»
2.2.2. Информационный листок к путевке туристского путешествия «-»
2.2.3. Памятка туриста
2.2.4. Договорной план с поставщиками услуг
2.2.5. Калькуляция тура
Заключение
Список литературы
Приложения
Приложение 1. Карта-схема маршрута речного круиза
Приложение 2. Схема теплохода
Приложение 3. Калькуляция затрат на турпакет
Приложение 4. Туристская путевка
Приложение 5. Лист бронирования
Приложение 6. Договор о реализации туристского продукта
...
ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………………..
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СТРАТЕГИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ПРЕДПРИЯТИЯ …………………………………………….
1.1 Понятие и сущность стратегического развития предприятия ……
1.2 Виды стратегий развития предприятия и их характеристика …….
1.3 Особенности формирования системы управления стратегическим развитием сельскохозяйственного предприятия ……...
2. АНАЛИЗ СТРАТЕГИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ПРЕДПРИЯТИЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОЙ ОТРАСЛИ ………………………………
2.1 Организационно-экономическая характеристика ООО «Лафид» .
2.2 Анализ внешней и внутренней среды предприятия ………………
2.3 Оценка действующих стратегий развития ООО «Лафид» ……….
3. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕДПРИЯТИЯ ……………………………………..
3.1 Анализ стратегических альтернатив выбора и разработка стратегии деятельности предприятия ……………………………………
3.2 Оценка экономической эффективности разработанных мероприятий………………………………………………………………..
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………….
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ………………………
ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………………………………
...
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ СТАТУСА ОРГАНОВ ПРОКУРАТУРЫ 7
§1 Понятие и сущность органов прокуратуры 7
§2 Правовое регулирование деятельности органов прокуратуры 11
§3 Место и роль органов прокуратуры в системе публичной власти России 22
ГЛАВА 2. МЕХАНИЗМ И ПРОБЛЕМЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПОЛНОМОЧИЙ ОРГАНАМИ ПРОКУРАТУРЫ 28
§1 Задачи и функции органов прокуратуры 28
§2 Современные проблемы реализации компетенции органов прокуратуры 33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 46
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы исследования смысловых образований и психологического благополучия личности студентов 8
1.1 Проблема смысловых образований личности в психологической литературе 8
1.2 Понятие «психологическое благополучие» в зарубежной и отечественной психологии 18
1.3 Особенности личностных смысловых образований и психологического благополучия студентов 25
Выводы по первой главе 31
Глава 2. Эмпирическое исследование взаимосвязи смысловых образований и психологического благополучия личности студентов педагогического вуза 33
2.1 Процедура и методика исследования 33
2.2 Результаты эмпирического исследования взаимосвязи личностных смысловых образований и психологического благополучия студентов педагогического вуза 38
2.3 Рекомендации по профилактике психологического неблагополучия студентов педагогических вузов 55
Выводы по второй главе 69
Заключение 71
Список использованных источников и литературы 73
Приложения 81
Глава I. Категория «Грубость» в интернет-дискурсе: обзор работ в современной лингвистике
1.1. Интернет-дискурс и его категории
Дискурс является очень важным и многозначным понятием в лингвистике. За многие годы с первого упоминания о данном термине до сегодняшних дней понимание дискурса многократно менялось, и до сих пор лингвисты не пришли к единой трактовке этого феномена. Тем не менее, разные подходы к изучению дискурса не исключают друг друга. Очевидно, что каждое направление лингвистической науки акцентирует для себя определенную сторону такого многогранного явления, как дискурс.
Стоит отметить, что большинство ученых согласны с тем, что термины «компьютерный дискурс» и «электронный дискурс» являются тождественными, так как обозначают текст в контексте коммуникативного акта, который актуализируется электронными средствами связи, а точнее, компьютерной техникой или мобильными гаджетами [Рахметова, Джумадильдинова, Мадиханова, 2015].
Н.А. Ахренова дает следующее определение интернет-дискурса: «интернет-дискурс представляет собой процесс создания текста в совокупности с прагматическими, социокультурными, психологическими факторами, целенаправленное социальное действие, включающее взаимодействие людей и механизмы их сознания – когнитивные процессы» [Ахренова, 2009].
...
1. Концепт как объект лингвистического исследования
1.1. Определение термина «концепт»
Впервые понятие «концепт» в лингвистике употребил С.А. Аскольдов-Алексеев: в 1928 г. он определил концепт как мысленное образование, которое замещает в процессе мысли неопределенное множество предметов, действий, мыслительных функций одного и того же рода. [Аскольдов-Алексеев, 1928].
Авторы «Краткого словаря когнитивных терминов» определяют концепты как идеальные абстрактные единицы, смыслы, которыми оперирует человек в процессах мышления, и которые отражают содержание опыта и знания, содержание результатов всей деятельности человека и процессов познания им окружающего мира в виде определенных единиц, «квантов знания». При этом отмечается, что концепт включает в себя то, что индивид думает и знает об окружающей действительности [КСКТ, 1996].
Д.С. Лихачёв использовал понятие «концепт» для обозначения обобщенной мыслительной единицы, которая отражает и интерпретирует явления действительности в зависимости от образования, личного опыта, профессионального и социального опыта носителя языка и, являясь своего рода обобщением различных значений слова в индивидуальных сознаниях носителей языка, позволяет общающимся преодолевать существующие между ними индивидуальные различия в понимании слов. Таким образом, концепт, по Лихачёву, выполняет заместительную функцию в языковом общении [Лихачев, 1993].
С психолингвистической точки зрения А.А. Залевская определяет концепт как объективно существующее в сознании человека перцептивно-когнитивно-аффективное образование динамического характера в отличие от понятий и значений как продуктов научного описания (конструктов) [Залевская, 2001].
В.В. Красных определяет концепт как: «максимально абстрагированную идею «культурного предмета», не имеющего визуального прототипического образа, хотя и возможны визуально-образные ассоциации, с ним связанные». Также В.В. Красных даёт определение и национальному концепту, называя его «самой общей, максимально абстрагированной, но конкретно репрезентируемой (языковому) сознанию, подвергшуюся когнитивной обработке идеей «предмета» в совокупности всех валентных связей, отмеченных национально-культурной маркированностью»; «своего рода свернутый глубинный «смысл предмета»». Следовательно, данный исследователь интерпретирует концепт как абстрактную единицу, обладающую национально-культурной спецификой. [Красных, 2003].
Несколько замечаний по поводу ранее существовавших понятий концепта, делают З.Д. Попова и И.А. Стернин. Так они отмечают, что считают правильным определять концепты «прежде всего, как единицы мышления, а не памяти, поскольку их основное назначение - обеспечивать процесс мышления. Они выступают и как хранители информации, но являются ли они единицами памяти, еще предстоит доказать» [Попова, Стернин 2007, 26]. Также они уверены, что концепт не обязательно должен отражаться в языке, но при этом он не теряет свой концептуальный статус (ср: есть концепт и слово «молодожены», но нет слова «старожены», хотя такой концепт в концептосфере народа, несомненно, есть)». [Там же, 27].
...
Содержание
Введение 5
Глава 1. Теоретические аспекты доходов предприятия и факторы их формирования 7
1.1. Экономическая сущность доходов предприятия и их функции 7
1.2. Анализ доходов предприятия, методы расчета и планирование 12
1.3. Факторы, оказывающие влияние на доход и пути его повышения 16
Глава 2. Экономический анализ современного состояния предприятия ООО «МВМ» и системы управления доходами предприятия 19
2.1. Организационно-экономическая характеристика предприятия ООО «МВМ» 19
2.2. Анализ структуры доходов и расходов предприятия ООО «МВМ» 26
2.3. Оценка методов управления доходами предприятия ООО «МВМ» 34
Глава 3. Пути повышения доходов предприятия ООО «МВМ» и совершенствование их структуры 40
3.1. Оценка влияния негативных факторов, снижающих доходы предприятия ООО «МВМ», и стратегия их преодоления 40
3.2. Разработка мер для повышения уровня доходов предприятия в целях укрепления платежеспособности предприятия ООО «МВМ» 41
3.3. Оценка эффективности предложенных мер 45
Заключение 51
Список использованных источников 54
Приложение А 58
Приложение Б 60
Приложение В 62
...
Содержание
Введение 5
Глава 1. Теоретические основы управления финансовыми рисками предприятия 7
1.1. Экономическая сущность финансовых рисков и факторы на них влияющие 7
1.2. Классификация финансовых рисков 10
1.3. Особенности и механизм управления финансовыми рисками предприятий 15
Глава 2. Анализ финансовых рисков в коммерческой деятельности предприятия ООО «Веллтекс-Москва» 21
2.1. Организационно-экономическая характеристика предприятия ООО «Веллтекс-Москва» 21
2.2. Виды финансовых рисков предприятия ООО «Веллтекс-Москва» 30
2.3. Анализ финансовых рисков деятельности предприятия ООО «Веллтекс-Москва» 34
Глава 3. Разработка рекомендаций по снижению уровня финансовых рисков в деятельности предприятия ООО «Веллтекс-Москва» 39
3.1. Проблемы предприятия, выявленные в ходе анализа финансовых рисков предприятия ООО «Веллтекс-Москва» 39
3.2. Рекомендуемые мероприятия по снижению уровня финансовых рисков ООО «Веллтекс-Москва» 40
3.3. Оценка эффективности от внедрения предложенных мероприятий 42
Заключение 50
Список использованных источников 53
Приложения 58
...
Содержание
Введение 5
Глава 1. Теоретические основы анализа рентабельности в деятельности предприятия 7
1.1. Рентабельность как основной финансовый показатель предприятия, виды рентабельности и их роль в деятельности предприятия 7
1.2. Факторы, влияющие на показатели рентабельности деятельности предприятия 12
1.3. Основные методы и приемы анализа рентабельности предприятия 16
Глава 2. Анализ и оценка рентабельности предприятия
ООО «Русь Олимп» 20
2.1. Организационно-экономическая характеристика предприятия ООО «Русь Олимп» 20
2.2. Анализ и оценка показателей рентабельности предприятия ООО «Русь Олимп» 30
2.3. Факторный анализ финансовых результатов деятельности предприятия ООО «Русь-Олимп» 34
Глава 3. Разработка рекомендаций по улучшению показателей рентабельности предприятия ООО «Русь Олимп» 41
3.1. Рекомендации по повышению показателей рентабельности предприятия ООО «Русь-Олимп» 41
3.2. Прогноз изменения финансовых результатов деятельности предприятия с учетом рекомендаций 46
3.3. Экономическая эффективность предложенных рекомендаций 48
Заключение 51
Список использованных источников 53
Приложения 57
...
Содержание
Введение 5
Глава 1. Теоретические основы организации коммерческой деятельности предприятия 8
1.1. Сущность и особенности организации коммерческой деятельности торгового предприятия 8
1.2. Методика анализа эффективности организации коммерческой деятельности предприятия 13
1.3. Современные подходы к повышению эффективности коммерческой деятельности предприятия 16
Глава 2. Оценка эффективности организации коммерческой деятельности предприятия ООО «ФРОЗА МСК» 22
2.1. Организационно-экономическая характеристика предприятия ООО «ФРОЗА МСК» 22
2.2. Экономический анализ показателей коммерческой деятельности предприятия ООО «ФРОЗА МСК» 28
2.3. Оценка системы управления эффективностью коммерческой деятельности предприятия 32
Глава 3. Разработка рекомендаций по совершенствованию коммерческой деятельности предприятия ООО «ФРОЗА МСК» 37
3.1. Недостатки, существующие в системе управления коммерческой деятельности предприятия ООО «ФРОЗА МСК» 37
3.2. Рекомендации по совершенствованию коммерческой деятельности предприятия ООО «ФРОЗА МСК» 39
3.3 Оценка экономической эффективности предложенных мероприятий (с применением современных программных средств) 45
Заключение 51
Список использованных источников 56
Приложения 60
...
ВВЕДЕНИЕ ………………………………..……………………………………..3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЭКОНОМИКИ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ ………………………………………………...……5
1.1. Сущность, структура экономики природных ресурсов ……………….….5
1.2. Особенности зеленой экономики …………………………………………..9
2. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ И ОЦЕНКА ЭКОНОМИКИ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ …………………………………………………….16
2.1. Характеристика и направления использования природно-ресурсного потенциала ……………………………………………………………….…..…..16
2.2. Государственное содействие в области восстановления и использования природного потенциала ……………………………….………24
3. . ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ЭКОНОМИКИ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ ……………………………………………………35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ …………………………………………………………………45
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ …………………...……..…47
Содержание
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………..4
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАБОТЫ БАНКОВСКИХ КАРТ…………………………………………………………………….…….6
1.1 Экономическая составляющая банковских карт и их виды…………6
1.2 Нормативно-правовое регулирование платежных систем…………..10
1.3 Характеристика национальной платежной системы «МИР»………….14
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ РАБОТЫ С ПЛАТЕЖНЫМИ КАРТАМИ «МИР» В ПАО ПРОМСВЯЗЬБАНК»………………………………………………….…23
2.1 Общая характеристика ПАО «Промсвязьбанк»………………………..23
2.2 Виды карт платежной системы «МИР» в ПАО «Промсвязьбанк»…..27
2.3 Анализ операций с платежными картами «МИР» в ПАО «Промсвязьбанк» (плюсы и минусы)……………………………………………………..……30
2.4 Мероприятия по совершенствованию работы с платежными картами «МИР» в ПАО «Промсвязьбанк»…………………………………………..34
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………….…39
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ………………………43
...
Введение 3
1 Теоретические аспекты анализа бюджета Пенсионного фонда РФ 4
1.1 Сущность и роль Пенсионного фонда РФ 4
1.2 Доходы и расходы бюджета Пенсионного фонда РФ……………………………11
1.3 Методики оценки устойчивости бюджета Пенсионного фонда РФ 19
2 Анализ бюджетных параметров Пенсионного фонда РФ 23
2.1 Этап создания СФ России. Структура СФ России 23
2.2 Анализ параметров бюджета СФ России, бюджетов ПФР и ФСС 26
2.3 Основные тенденции развития бюджетов СФ России, ПФР и ФСС……………
Заключение……………………………………………………………………………...33
Список использованных источников 35
Приложения 38
Заказала задание в магазине готовых работ. Выполнено качественно, тема раскрыта в полном объёме. Спасибо за быстро выполненное задание.Преподаватель оценил на 5. Работу выполнена качественно, претензий нет. Цены приемлемые.
анна р ( 24, НГУ )26-08-2021
В магазин готовых учебных работ обратился первый раз. Очень удобно то, что заходишь в базу и можно выбрать работу по интересующей теме. Работа написана идеально, согласно стандартов, замечаний со стороны преподавателя не было, получил отлично. Спасибо.
татьяна т ( 24, СПБГЭУ )31-08-2021
С магазином готовых работ работаю уже не первый раз. Работы выполняются оперативно, тема раскрывается полностью, претензий нет. Текст уникален, цены невысокие, текст оформлен правильно. Большое спасибо за мою идеальную выпускную квалификационную работу, за которую я получил не только отлично, но и похвалу, что большая редкость!
Анна М ( 24, МГЭИ )08-08-2021
Все супер, магазин готовых работ-это просто находка для студента. Очень удобно, что можно ознакомиться с фрагментом выбранной темы. Единственный недостаток это то, что цена немного отличалась от суммы, которая была названа вначале, но качество написанной работы перекрывает этот недостаток. Работа оценена на 5, выполнена по ГОСТу. Спасибо.
Юлия Ф ( 24, ДГМА )10-08-2021
Магазин готовых работ посоветовал одногруппник. Тем для выбора очень много, проблем с этим нет. Работу можно использовать как пример для написания своего курсака, препод работу похвалил. Цены приятные, уверена, что ещё неоднократно буду использовать сайт. Спасибо за качественную работу.
Евгения Х ( 24, )26-08-2021
Отличный сайт, который помог мне получить без проблем защититься и получить пятерку за выспускную квалификационную работу. Диплом был составлен правильно, все по госту. Каждый раздел полностью соотвкствовал содержанию, бибилиография составлена верно. меня похвалили и сказали, что это лучшая работа на потоке, Поэтому ваш сайт и ваш магазин готовых работ я буду советовать всем!
Егор С ( 24, КНУ )14-10-2021
Благодарю за пмощь с написанием работы. Ваш материал, который я купил в магазине готовых работ, помог мне с написанием моего задания. Его я использовал как базу. Он здорово мне помог. Я без труда написал теоретическую и практическую часть, правильно составил библиографию. а цены тут вообще супер, ниже я не встречал нигде. Спасибо вам!
Анна К ( 24, СПБГУ )04-09-2021
Несмотря на то, что за работу я получил отлично, мне немного не понравилось обслуживание на сайте. Менеджер отвечал мне не сразу. Я понимаю, что возможно там была большая загруженность, но все же люблю, когда мне отвечают мгновенно. Но несмотря на это вы молодцы. и спасибо за хороший материал
Елена И ( 24, АГМУ )09-08-2021
Благодаря вам за свою выпускную квалификационную работу я получила пытерку. Очень этому радовалась, потому что другие потратили кучу нервов и денег, а я решила этот вопрос с минимальными финансовыми затратами. Были небольшие пидирки касаемо оформления, но в итоге преподаватель все равно поставил 5 за хорошее модержание.
Саида М ( 24, )15-07-2021
Тут самые низкие цены на все аттестационные работы. Спасибо вам за то, что помогаете студентам и не сдираете за это бешенные суммы. Качество материала отличное. Все быстро и дешево. Из минусов - медленная работа сайта, но думаю на это можно закрыть глаза.
Купить работу
Введи почту
Для покупки работы, введи почту, на которую мы ее пришлём
