Восстановительная работа по социальной адаптации подростков, совершивших преступление или правонарушение

В настоящее время, несмотря на большое количество исследований по организации работы с подростками, совершивших преступление/правонарушение, малоисследованным остается вопрос организации восстановительной работы по социальной адаптации подростков, совершивших преступление/правонарушение.

Введение 3
Глава 1 Теоретико-методологические основы восстановительной работы по социальной адаптации подростков, совершивших преступление/правонарушение 6
1.1 Правонарушения среди подростков как социальная проблема 6
1.2 Социально-психологические характеристики подростка-правонарушителя 13
1.3 Сущность процесса восстановительной работы по социальной адаптации подростков 20
Глава 2 Восстановительная работа по социальной адаптации подростков, совершивших преступление/правонарушение, практический аспект (на примере КГБУСО «Краевой социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Солнышко») 28
2.1 Организационные основы взаимодействия специализированных учреждений с другими субъектами профилактики по интеграции несовершеннолетних правонарушителей в социум 28
2.2 Основные направления восстановительной работы по социальной адаптации подростков, совершивших преступление/правонарушение в специализированных учреждениях (на примере КГБУСО «Краевой социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Солнышко») 33
Заключение 60
Список использованных источников 62
Приложение 69

Период изготовления: июнь 2023 года.
Учебное заведение: неизвестно.
Проведено эмпирическое исследование.
База исследования: КГБУСО «Краевой социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Солнышко» (г. Барнаул).
Выборка: 15 подростков в возрасте от 13 до 15 лет, совершивших правонарушения.
Есть приложения.
Оригинальность по Антиплагиат.ру (бесплатный) составила 89%.
Работы успешно сдана - заказчик претензий не имел.

1. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13 июня 1996 г. № 63-ФЗ (с посл. изм. и доп. от 29 июля 2018 г. № 229-ФЗ, № 227-ФЗ) // Собрание законодательств РФ. – 1996. – №7. – Ст. 2987.
2. Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации: федер. закон Российской Федерации от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ: принят Гос. Думой Федер. Собр. Рос. Федерации 3 июля 1998 г.; одобр. Советом Федерации Федер. Собр. Рос. Федерации 9 июля 1998 г. (с изм. от 02 июля 2013 г. № 185-ФЗ) // Собрание законодательств РФ. – 1998. – №7. – Ст. 3142.
3. Бегдаш, О. Н. Счастливы вместе / О. Н. Бегдаш // Социальная педагогика. – 2022. – №1. – С. 19-20.
4. Белоглазова, Е. Н. Программа психологической поддержки подростков-правонарушителей / Е. Н. Белоглазова // Работа социального педагога в школе и микрорайоне. – 2014. – №7. – С. 4-22.
5. Бубнова, И. С. Социально-педагогическое сопровождение как средство профилактики девиантного поведения у подростков из многодетных семей / И. С. Бубнова // Педагогический имидж. – 2019. Т. 13. – № 2 (43). – С. 202-212.
6. Булавина, Е. О. Социально-педагогическая профилактика алкоголизма подростков / Е. О. Булавина // В книге : Молодежь XXI века : образование, наука, инновации. Материалы IX Всероссийской студенческой научно-практической конференции с международным участием в 2-х частях. –Новосибирск, 2020. – С. 199-200.
7. Быковская, Т. Е. Социально-педагогическое сопровождение подростка-правонарушителя в условиях образовательного учреждения / Т. Е. Быковская // Социально-педагогическая поддержка ребенка: матер. междун. научно-практ. конф. / под общ. ред. А. В. Иванова. – Москва : АПКиППРО, 2009. – С. 282.
8. Вершинина, Е. Н. Социально-педагогическое сопровождение детей и подростков (из опыта работы) / Е. Н. Вершинина // В сборнике : Дополнительное образование: опыт, проблемы, перспективы развития. сборник материалов городских Педагогических чтений. – Казань, 2016. – С. 31-35.
9. Власова, Е. А. Социально-педагогическое сопровождение подростков, совершивших правонарушение: теоретико-методологический аспект / Е. А. Власова // Вестник Саратовского областного института развития образования. – 2016. – № 3 (7). – С. 31-36.
10. Гарашкина, Н. В. Социально-педагогические технологии в работе с детьми группы риска [Текст] / Н. В. Гарашкина // В сборнике : Технологии социальной работы с молодежью. Материалы VI межрегиональной научно-практической интернет-конференции с международным участием. Под научной редакцией Н. Ф. Басова. – 2018. – С. 167-174.
11. Дроздецкая, И. А. Особенности социально-педагогического сопровождения подростков-правонарушителей / И. А. Дроздецкая // Научно-педагогическое обозрение. – 2016. – № 2 (12). – С. 135-140.
12. Ефимов, А. А. К вопросу об основных принципах и особенностях социально-педагогической работы с несовершеннолетними / А. А. Ефимов // Мир науки, культуры, образования. – 2021. – № 1 (86). – С. 32-34.
13. Залетова, К. Г. Социально-педагогическое сопровождение подростков с девиантным поведением / К. Г. Залетова // В сборнике : Психологически безопасная образовательная среда : проблемы проектирования и перспективы развития. Материалы международной научно-практической конференции. Тульский государственный педагогический университет им. Л. Н. Толстого. –2019. – С. 298-301.
14. Залыгина, Н. А. Аддиктивное поведение молодежи: профилактика и психотерапия зависимостей / Н. А. Залыгина, Я. Л. Обухов, В. А. Поликарпов. – Москва : Пропилеи, 2013. – 196 c.
15. Зейгарник, Б. В. Личность и патология деятельности / Б. В. Зейгарник. – Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2014. – 480 с.
16. Зуева, В. Ю. Этапы социально-педагогической поддержки и сопровождения детей и подростков группы риска / В. Ю. Зуева // В сборнике : Педагогическая наука и современное образование. доклады секционных заседаний VIII научно-практической конференции с международным участием, посвященной Дню российской науки. – Санкт-Петербург, 2021. – С. 129-133.
17. Жданова, М.А. Технологические аспекты разработки социально-педагогическим программ поддержки и сопровождения ребенка в ситуации риска / М. А. Жданова // Проблемы педагогической инноватики в профессиональном образовании. Мат-лы XVIII Межд. науч.-практ. конф. / Отв. ред. Е.И. Бражник, Н.Н. Суртаева. – Санкт-Петербург : Изд-во Раздел ii. идеи воспитания и социализации в современных исследованиях РГПУ им. А. И. Герцена, 2017. – С. 363-367.
18. Жулина, Е. В. Специфика работы социального педагога с подростками из малообеспеченных семей / Е. В. Жулина // Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота: психолого-педагогические науки. – 2020. – № 3 (53). – С. 158-164.
19. Иванова, И. П. Социально-педагогическое сопровождение подростков с агрессивным поведением / И. П. Иванова // В сборнике : Проблемы психологии и социальной педагогики. – Чебоксары, 2017. – С. 32-35.
20. Кейра, Ф. Характеры и нравственное воспитание / Ф. Кейра. – Москва : Либроком, 2015. – 136 c.
21. Клейберг, Ю. А. Психология девиантного поведения : учебное пособие для вузов / Ю. А. Клейберг. – Москва : ТЦ Сфера, при участии «Юрайт-М», 2011. – 160 с.
22. Ковальчук, М. А. Девиантное поведение. Профилактика, коррекция, реабилитация / М. А. Ковальчук, И. Ю. Тарханова. – Москва : Владос-Пресс, КДУ, 2013. – 286 c.
23. Ковригина, О. Ю. Социально-педагогическое сопровождение подростков девиантного поведения / О. Ю. Ковригина // В сборнике : Фундаментальные и прикладные научные исследования: инноватика в современном мире. Сборник статей по материалам международной научно-практической конференции. – 2019. – С. 112-116.
24. Кравченко А. В. Как преодолеть виктимное поведение / А. В. Кравченко // Не будь зависим – скажи «Нет!»: наркотикам, алкоголю, курению, игромании. – 2019. – № 6. – С. 30-36.
25. Кузнецова, Е. В. Социально-педагогическое сопровождение социализации подростков в аспекте гармонизации детско-родительских отношений / Е. В. Кузнецова // Вопросы педагогики. – 2021. – № 11-1. – С. 233-236.
26. Кумарина, Г. Профилактика деструктивного поведения детей в системе школьного образования / Г. Кумарина // Коррекционно-развивающее образование. – 2014. – №2. – С. 3-14.
27. Курасова, Т. И. Школа, которая учит побеждать / Т. И. Курасова // Социальная педагогика. – 2022. – №1. – С. 32-38.
28. Лаврешкин, Н. В. Опыт психологического сопровождения проекта «Помощники спасателей» / Н. В. Лаврешкин // Психология и право. – 2020. – Т. 10. № 2. – С. 127-139.
29. Ламакина, Т. Т. Подросток с девиантным поведением / Т. Т. Ломакина. – Москва : НОРМА-ИНФРА, 2014. – 112 с.
30. Лебедева, И. В. Социально-педагогическая работа с детьми из проблемных семей в условиях сельского клуба / И. В. Лебедева // Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота: психолого-педагогические науки. – 2021. – № 2 (56). – С. 53-60.
31. Личко, А. Типы акцентуаций характера и психопатий у подростков / А. Личко. – Москва : Апрель Пресс-Москва, 1999. – 320 с.
32. Медведева, Д. М. Мир держится на доброте [Текст] / Д. М. Медведева // Социальная педагогика. – 2022. – №1. – С. 92-100.
33. Минц, Н. А. Социология девиантного поведения : учебное пособие / Н. А. Минц. – Николаев : Изд-во ЧГУ им. Петра Могилы, 2009. – 244 с.
34. Молчанова, Е. В. Социально-педагогическое сопровождение дезадаптированных подростков / Е. В. Молчанова // European Social Science Journal. – 2018. – № 8. – С. 342-347.
35. Нечипорук, О. Л. Социально-педагогическое сопровождение подростков с девиантным поведением в учреждениях дополнительного образования детей / О. Л. Нечипорук // Трибуна ученого. – 2021. – № 6. – С. 454-460.
36. Никулина, Н. Н. Профилактика асоциального поведения несовершеннолетних : летняя кампания / Н. Н. Никулина // Социальная педагогика. – 2014. – №5. – С. 55-60.
37. Палехина, М. С. Конструкторско-интеллектуальные игры для подростков с девиантным поведением : методические разработки / М. С. Палехина // Работа социального педагога в школе и микрорайоне. – 2014. – №6. – С. 27-50.
38. Панкова, И. В. В ладу с законом / И. В. Панкова // Не будь зависим – скажи «Нет!» : наркотикам, алкоголю, курению, игромании. – 2019. – № 2. – С. 22-27.
39. Патласова, Д. Н. Социально-педагогическое сопровождение подростков с делинквентным поведением / Д. Н. Патласова // В сборнике : Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса. Сборник материалов I-й научно-практической конференции. – 2018. – С. 323-327.
40. Пирманов, А. М. Девиантное поведение подростков как социальное явление в современном обществе / А. М. Пирманов // В сборнике : Социально-культурная деятельность: векторы исследовательских и практических перспектив. Материалы Международной электронной научно-практической конференции. – Казань, 2021. – С. 510-514.
41. Повякель, Н. И. Теория социального научения (Дж.Роттер) / Н. И. Повякель [Психология личности: Словарь-справочник]. – Киев : Рута, 2001. – 320 с.
42. Погорельцева, А. А. Социально-педагогическое сопровождение подростков «группы риска» / А. А. Погорельцева // В сборнике : Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса. Сборник материалов I-й научно-практической конференции. – 2018. – С. 327-331.
43. Попова, А. И. Социально-педагогическое сопровождение подростков с отклоняющимся поведением / А. И. Попова // В сборнике : Башкатовские чтения : «Психология притеснения и деструктивного поведения в детско-подростковой среде». материалы шестнадцатой Всероссийской научно-практической конференции посвящённой памяти доктора педагогических наук, профессора, заслуженного деятеля науки РФ Ивана Павловича Башкатова. – 2016. – С. 26-30.
44. Раттер, М. Помощь трудным детям: [пер. с англ. / Общ. ред. А. С. Спиваковской; предисл. А. В. Баженовой и А. Я. Варга] / М. Раттер. – Москва : НОРМА-ИНФРА, 2016. – 424 с.
45. Рудакова, И. А. Девиантное поведение / И. А. Рудакова, О. С. Ситникова, Н. Ю. Фальчевкая. – Москва : Феникс, 2017. – 160 c.
46. Руденко, Н. О. Неевропейвский взгляд на воспитание / К. А. Рябова // Социальная педагогика. – 2022. – №1. – С. 11-15.
47. Руденский, Е. В. Психология отклоняющегося развития личности подростка / Е. В. Руденский. – Москва : АСТ, 2015. – 471 с.
48. Рябова, К. А. Гармония трех понятий : надо, трудно и прекрасно / К. А. Рябова // Социальная педагогика. – 2022. – №1. – С. 18-19.
49. Соловьева, А. В. Социально-педагогическое сопровождение подростков-правонарушителей / А. В. Соловьева // В сборнике : Молодой ученый : вызовы и перспективы. сборник статей по материалам ХI международной научно-практической конференции. Ответственный редактор: Красовская Н. Р. – 2016. – С. 47-56.
50. Социально-педагогическое сопровождение детей группы риска : региональный аспект : моногр. / М. А. Галагузова, Ю. Н. Галагузова, Т. С. Дорохова [и др.] ; под общ. ред. М. А. Галагузовой. – Москва : ООО «Издательский дом „Ажур“», 2015. – 224 с.
51. Терентьева, Ю. В. Психология противоправного поведения / Ю. В. Терентьева. – Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2018. – 455 с.
52. Шептенко, П. А. Технология работы социального педагога общеобразовательного учреждения / П. А. Шептенко. – Москва : Флинта, 2017. – 196 с.
53. Харников, М. В. Региональный опыт социальной профилактики противоправного поведения подростков / М. В. Харников // В сборнике : Нравственное воспитание в современном мире : психологический и педагогический аспект. Сборник статей по итогам Международной научно-практической конференции. – 2019. – С. 116-118.
54. Филимонов, С. П. Особенности межведомственного взаимодействия при социально-педагогическом сопровождении подростков, находящихся в социально опасном положении / С. П. Филимонов // В сборнике : Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса. Сборник материалов I-й научно-практической конференции. – 2018. – С. 303-308.
55. Фуфаева, И. П. Социально-педагогическое сопровождение разрешения конфликтов в подростковой среде / И. П. Фуфаева // В сборнике : Концепция «общества знаний» в современной науке. сборник статей Международной научно-практической конференции. – 2018. – С. 151-155.
56. Яковченко, В. Е. Социально-педагогическое сопровождение подростков, склонных к суицидальному поведению / В. Е. Яковченко // В сборнике : Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса. Сборник материалов I-й научно-практической конференции. – 2018. –С. 340-344.