Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Формирование коммуникативных умений личности является основной составляющей развития сферы межличностных отношений в разные возрастные периоды. В дошкольном возрасте изучение формирования коммуникативных умений приобретает особую актуальность, так как интерес ребенка-дошкольника к сфере общения многократно ....................
Объект исследования – процесс развития коммуникативных умений у детей пятого года жизни.
Предмет исследования – использование театрализованных игр в развитии коммуникативных умений у детей пятого года жизни.
Контингент исследования – дети пятого года жизни.
Цель исследования – теоретическое и практическое обоснование возможности использования ................
Оглавление
Введение………………………………………………………………………….. 4
Глава 1. Теоретические аспекты изучения вопросов развития коммуникативных умений у детей пятого года жизни посредством театрализованных игр…………………………...……………………..…………7
1.1. Коммуникативные умения и их развитие в онтогенезе…………………7
1.2. Психолого-педагогические особенности детей пятого года жизни……..14
1.3. Роль театрализованных игр в развитии коммуникативных умений у детей пятого года жизни…..………………………….…………….………………….19
Глава 2. Опытно-практическая работа по развитию коммуникативных умений у детей пятого года жизни посредством театрализованных игр …………….27
2.1. Результаты диагностики изучения уровня развития коммуникативных умений у детей пятого года жизни.................................................................. 27
2.2. Организация совместной деятельности по развитию коммуникативных умений у детей пятого года жизни посредством театрализованных игр…....32
2.3. Заключительная диагностика изучения уровня развития коммуникативных умений у детей пятого года жизни………………….…….38
Заключение…………………………………………………………………….…42
Библиографический список…………………………………………………..…45
Приложения 1 Первоначальная диагностика уровня сформированности коммуникативных умений у детей пятого года жизни
Приложения 2 Перспективный план по развитию коммуникативных умений у детей пятого года жизни посредством театрализованных игр
Приложения 3 Картотека театрализованных игр для детей пятого года жизни
Приложения 4 Круглый стол «Роль родителей в развитии коммуникативных умений детей»
Приложения 5 Заключительная диагностика
Коммуникативные умения дошкольников формируются в различных видах деятельности, в том числе и игровой. В игре ребенок развивается как личность, у него формируются те стороны психики, от которых впоследствии будет зависеть успешность его учебной и трудовой деятельности, его отношение к людям.
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
Формирование коммуникативных умений личности является основной составляющей развития сферы межличностных отношений в разные возрастные периоды. В дошкольном возрасте изучение формирования коммуникативных умений приобретает особую актуальность, так как интерес ребенка-дошкольника к сфере общения многократно ....................
Объект исследования – процесс развития коммуникативных умений у детей пятого года жизни.
Предмет исследования – использование театрализованных игр в развитии коммуникативных умений у детей пятого года жизни.
Контингент исследования – дети пятого года жизни.
Цель исследования – теоретическое и практическое обоснование возможности использования ................
Оглавление
Введение………………………………………………………………………….. 4
Глава 1. Теоретические аспекты изучения вопросов развития коммуникативных умений у детей пятого года жизни посредством театрализованных игр…………………………...……………………..…………7
1.1. Коммуникативные умения и их развитие в онтогенезе…………………7
1.2. Психолого-педагогические особенности детей пятого года жизни……..14
1.3. Роль театрализованных игр в развитии коммуникативных умений у детей пятого года жизни…..………………………….…………….………………….19
Глава 2. Опытно-практическая работа по развитию коммуникативных умений у детей пятого года жизни посредством театрализованных игр …………….27
2.1. Результаты диагностики изучения уровня развития коммуникативных умений у детей пятого года жизни.................................................................. 27
2.2. Организация совместной деятельности по развитию коммуникативных умений у детей пятого года жизни посредством театрализованных игр…....32
2.3. Заключительная диагностика изучения уровня развития коммуникативных умений у детей пятого года жизни………………….…….38
Заключение…………………………………………………………………….…42
Библиографический список…………………………………………………..…45
Приложения 1 Первоначальная диагностика уровня сформированности коммуникативных умений у детей пятого года жизни
Приложения 2 Перспективный план по развитию коммуникативных умений у детей пятого года жизни посредством театрализованных игр
Приложения 3 Картотека театрализованных игр для детей пятого года жизни
Приложения 4 Круглый стол «Роль родителей в развитии коммуникативных умений детей»
Приложения 5 Заключительная диагностика
Коммуникативные умения дошкольников формируются в различных видах деятельности, в том числе и игровой. В игре ребенок развивается как личность, у него формируются те стороны психики, от которых впоследствии будет зависеть успешность его учебной и трудовой деятельности, его отношение к людям.
| Купить эту работу vs Заказать новую | ||
|---|---|---|
| 0 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
|
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
| Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—6 дней |
| 2000 ₽ | Цена | от 3000 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 55635 Дипломных работ — поможем найти подходящую