Информация о работе
Подробнее о работе
СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ СИТУАТИВНО-ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ СО СВЕРСТНИКАМИ У ДЕТЕЙ ШЕСТОГО ГОДА ЖИЗНИ
- 80 страниц
- 2026 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Человеческое общество строится посредством общения между людьми, без этого невозможно развитие человека. Начиная с младенчества, ребёнок познаёт законы общения и сотрудничества с окружающими его детьми и взрослыми. Формирование общения и взаимоотношений, является одной из основных задач педагогики и психологии. Особенно остро эта проблема встаёт в последнее время, когда стремительное развитие техники, появление современных технических новинок позволяет человеку, не выходя из дома, контактировать с миром. Но в развитии цифровых технологий есть не только «плюсы», но и «минусы»: из-за этого родители стали меньше общаться со своими детьми. Поэтому формирование общения должно начинаться уже на ранней стадии обучения ребёнка, то есть в ................
Гипотеза исследования – развитие ситуативно-делового общения со сверстниками у детей шестого года жизни средствами сюжетно-ролевых игр, будет продуктивным при соблюдении следующих условий: .....................
Объект исследования – процесс развития ситуативно-делового общения со сверстниками у детей шестого года жизни.
Предмет исследования – использование сюжетно-ролевых игр как средства развития ситуативно-делового ...................
Оглавление
Введение……………………………...…………………………………………. 3
Глава 1. Теоретические основы изучения возможностей использования сюжетно-ролевых игр в развитии ситуативно-делового общения со сверстниками у детей шестого года жизни …………………………………… 7
1.1. Психолого-педагогическая характеристика детей шестого года жизни.. 7
1.2. Особенности развития общения со сверстниками детей дошкольного возраста…………………………………………………………………………. 12
1.3. Возможности сюжетно-ролевых игр как средства развития ситуативно-делового общения со сверстниками у детей шестого года жизни .…………
18
Глава 2. Практическая работа по развитию ситуативно-делового общения со сверстниками у детей шестого года жизни посредством сюжетно-ролевых игр……………………………………………………………………. 29
2.1 Диагностика уровня сформированности ситуативно-делового общения со сверстниками у детей шестого года жизни ……………….……………… 29
2.2 Педагогическая работа по развитию ситуативно-делового общения со сверстниками у детей шестого года жизни средствами сюжетно-ролевых игр………………………………………………………………………………..35
2.3 Заключительная диагностика уровня сформированности ситуативно-делового общения со сверстниками у детей шестого года жизни ………… 43
Заключение………………………..……………..………………………………. 47
Библиографический список…………………………………………………… 50
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3
Приложение 4
По мнению М.И. Лисиной, правильно построенное общение у детей шестого года жизни со сверстниками является процессом воспитания и развития ребенка, а недостаток и ограничение общения замедляют и обедняют развитие ребёнка ...................................
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
