Методические основы использования песен как инструмента формирования иноязычной грамматической компетенции

Цель выпускной квалификационной работы заключается в методическом обосновании эффективности использования аутентичных песен для формирования иноязычной грамматической компетенции у обучающихся уровня основного общего образования, а также в разработке учебно-методических материалов, направленных на овладение грамматической стороной иностранного языка через работу с песнями.
Для достижения данной цели были определены следующие задачи:
1. Изучить существующие подходы к определению иноязычной грамматической компетенции, а также теоретические вопросы использования песни как инструмента обучения иностранному языку, в частности иноязычной грамматике.
2. Проанализировать УМК «Английский язык: 9-й класс» (“Spotlight”), (Ю.Е. Ваулина, Д. Дули, О.Е. Подоляко и другие) на предмет наличия грамматических упражнений на основе аутентичных песен.
3. Разработать учебно-методические материалы с использованием текстов песен, направленные на формирование иноязычной грамматической компетенции на уровне основного общего образования.
4. Провести пробное обучение и описать его результаты.

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ АУТЕНТИЧНЫХ ПЕСЕН В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ ГРАММАТИКЕ 6
1.1. Понятие грамматической компетенции и особенности ее формирования 6
1.2. Песня как инструмент обучения иностранному языку 14
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 23
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОПОРЫ НА ПЕСЕННЫЙ МАТЕРИАЛ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ИНОЯЗЫЧНОЙ ГРАММАТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА УРОВНЕ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 24
2.1. Разработка учебно-методических материалов по использованию песен для формирования грамматической компетенции у обучающихся уровня основного общего образования 24
2.2. Анализ результатов пробного обучения 41
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 54
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 60
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 61
ПРИЛОЖЕНИЕ 3 64
ПРИЛОЖЕНИЕ 4 68

Дата изготовления: февраль 2025 года.
Учебное заведение: Курский Государственный Университет.
Есть приложения.
Оригинальность по Антиплагиат.ру составила 60%.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

1. Азимов Э.Г., Щукин А.Н. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам) // М: ИКАР, 2009. – 448 c.
2. Аитов В.Ф., Ерыкина М.А., Аитова, В.М. Роль песенного материала в реализации концепции иноязычного образования в школе и вузе: Монография / В.Ф.Аитов, М.А.Ерыкина, В.М.Аитова. – Воронеж: АртПринт, 2020. – 174 с.
3. Бим И.Л. Немецкий язык. Базовый курс. Концепция, программа / И.Л. Бим. – М.: Новая школа, 1995. – 55 с.
4. Ваулина Ю.Е., Подоляко О.Е, Дули Д., Эванс В. Английский в фокусе. M.: Express Publishing: Просвещение, 2025. – 232 с.
5. Гальскова Н.Д., Василевич А.П., Коряковцева Н.Ф., Акимова Н.В. Основы методики обучения иностранным языкам. – М.: Общество с ограниченной ответственностью "Издательство "КноРус", 2021. – 390 с.
6. Китайгородская Г.А. Интенсивное обучение иностранным языкам. Теория и практика / Г.А. Китайгородская. – М.: Высш. шк., 2009. – 411 с.
7. Пассов Е.И. Условно-речевые упражнения для формирования грамматических навыков / Е.И. Пассов. – М.: Просвещение, 2008. – 119 с.
8. Соловова Е.Н. Методика обучения иностранным языкам. Базовый курс лекций: пособие для студентов педагогических вузов и учителей / Е.Н. Соловова. – М.: Директмедиа: Дистрибьюшн, 2021. – 239 с.
9. Ушинский К.Д. Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии. Том первый, часть физиологическая / К.Д. Ушинский // Пед. соч. В 6 т. Т. 5. – М.: Педагогика, 1990. – 731 с.
10. Филатов В.М. Методика обучения иностранным языкам в начальной и основной общеобразовательной школе: учебное пособие для студентов педагогических колледжей / В.М. Филатов. – Ростов н/Д: Феникс, 2004. – 416 с.
11. Harmer J. The practice of English language teaching (With DVD). – Pearson, 2022. – 446 с.
12. Hymes D. On Communicative Competence // Sociolinguistics / ed. by J. B. Pride, J. Holmes. – New York: Harmondsworth: Penguin, 1972. – 269–293 p.
13. Ludke K.M. Teaching foreign languages through songs – University of Edinburgh, 2009. – 41 p.
14. Thornbury S. How to teach grammar // Readings in Methodology. – 1999. – Т. 129. P. 129-138.
15. Ur P. Grammar practice activities: A practical guide for teachers. – Cambridge University Press, 2nd ed. 2009. – 285 p.

Интернет-источники
16. Авраменко В.В. Использование песенного материала в обучении грамматике немецкого языка / В.В. Авраменко // Вестник Шадринского государственного педагогического университета. – Шадринск, 2022. – №. 1 (53). – С. 8-10. [Электронный ресурс] URL: https://vestnikshspu.ru/journal/article/view/878/655 (дата обращения: 15.12.2024).
17. Алтаева В.И. Песенный материал в обучении английскому языку / В.И. Алтаева // Иностранные языки: лингвистические и методические аспекты. – Тверь, 2019. – №. 45. – С. 4-6. [Электронный ресурс] URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_38517767_18342416.pdf (дата обращения: 27.10.2024).
18. Амирова О.Г., Шандер А.Р. Использование аутентичного песенного материала как средство развития коммуникативной компетенции / О.Г. Амирова. А.Р. Шандер // Актуальные вопросы современной науки и образования. – Чебоксары, 2024 г. – C. 161-162. [Электронный ресурс] URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_65257681_71946084.pdf (дата обращения: 18.11.2024).
19. Давыдов А.В., Григорьева Е.Н. Методический потенциал песни как средства обучения иностранному языку / А.В. Давыдов, Е.Н. Григорьева // Cборник статей X Международного научно-исследовательского конкурса. – Пенза, 2020. – С. 152-154. [Электронный ресурс] URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_42856190_22900369.pdf (дата обращения: 23.01.2025).
20. Еремеева А.В., Игнатенко Н.А. Англоязычная песня как средство обучения иностранному языку в основной школе / А.В. Еремеева, Н.А. Игнатенко // Иностранные языки и современные тенденции в иноязычном образовании. Материалы V Юбилейной международной научно-практической конференции. – Воронеж, 2021. – С. 371-376. [Электронный ресурс] URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_46304038_57931649.pdf (дата обращения: 06.12.2024).
21. Ишкова Г.М. Песни как инструмент развития лингвострановедческой компетенции на уроках английского языка / Г.М. Ишкова // Наука, инновации, образование: актуальные вопросы XXI века. – Пенза, 2023. – С. 148-150. [Электронный ресурс] URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_54364644_62206704.pdf (дата обращения: 14.02.2025).
22. Кабалина О.И., Айриян В.Г., Миронова Д.И. Роль песен в обучении английскому языку / О.И. Кабалина, В.Г. Айриян, Д.И. Миронова // Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Государственный университет просвещения". – М., 2023. – С. 758-763. [Электронный ресурс] URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_54275319_71524484.pdf (дата обращения: 18.02.2025).
23. Миролюбов А.А., Спичко Н.А. Обучение грамматической стороне речи / А.А. Миролюбов, Н.А. Спичко // Методика обучения иностранным языкам: традиции и современность. – М., 2010. – С. 242-256. [Электронный ресурс] URL: https://csl.isc.irk.ru/BD/Ucheb/Методика%20обучения%20ин%20яз%20Миролюбов%202010.pdf (дата обращения: 22.11.2025).
24. Неудахина Ю.Н., Терехова Н.С. Использование современного песенного материала в формировании навыков английского языка / Ю.Н. Неудахина, Н.С. Терехова // Научный альманах. – Тула, 2019. – №. 2-1. – С. 144-147. [Электронный ресурс] URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_37619437_75766580.pdf (дата обращения: 17.03.2025).
25. Походзей Г.В., Зеленина Л.Е. Brighter Communicative Grammar: учебно-методическое пособие по английскому языку / Г.В. Походзей, Л.Е. Зеленина. – Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет, Екатеринбург, 2021. – 216 с. [Электронный ресурс] URL: http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/18533/1/uch00342.pdf (дата обращения: 07.12.2024).
26. Приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 №1897 (ред. от 11.12.2020) [Электронный ресурс]. – URL: https://fgos.ru/fgos/fgos-ooo (дата обращения: 15.10.2024).
27. Самохин И.С., Соколова Н.Л., Мраченко Е.А., Сергеева М.Г., Мишаткина М.В. Роль песен при обучении английскому языку в контексте инклюзивного образования // Научный диалог. – Екатеринбург, 2017. – №10. – С. 368-382. [Электронный ресурс] URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rol-pesen-pri-obuchenii-angliyskomu-yazyku-v-kontekste-inklyuzivnogo-obrazovaniya/viewer (дата обращения: 10.01.2025).
28. Самотохина О.В. Использование аутентичного песенного материала на уроках иностранного языка с целью формирования социокультурной компетенции / О.В. Самотохина // Актуальные проблемы филологии и методики преподавания иностранных языков. – Новосибирск, 2024. – №. 2. – С. 143-149. [Электронный ресурс] URL: https://repo.nspu.ru/bitstream/nspu/4972/1/ispolzovanie-autentichnogo-pesen.pdf (дата обращения: 13.12.2024).
29. Собко А.В. Использование песен в процессе обучения иностранному языку / А.В. Собко // Современное образование: преемственность и непрерывность образовательной системы «школа – университет – предприятие». – Гомель, 2023. – С. 370-371. [Электронный ресурс] URL: https://elib.gsu.by/bitstream/123456789/63569/1/Собко_Использование.pdf (дата обращения: 10.11.2024).
30. Телегина О.В., Архипова М.В., Жерновая О.Р. Роль музыкальной наглядности в обучении иностранным языкам / О.В. Телегина, М.В. Архипова, О.Р. Жерновая // Проблемы современного педагогического образования. – Нижний Новгород, 2023. – №. 81-4. – С. 335-338. [Электронный ресурс] URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_58480361_90872781.pdf (дата обращения: 16.10.2024).
31. Федеральный перечень учебников Министерства просвещения Российской федерации [Электронный ресурс]. URL: https://fpu.edu.ru/ (дата обращения: 20.10.2024).
32. Хасанова Ш. Понятие «Грамматический навык» в методике обучения иностранному языку / Ш. Хасанова // Международный научный журнал «Синергия наук» №67. – 2022. – №. 67 – С. 431-435. [Электронный ресурс] URL: http://synergy-journal.ru/archive/article6437 (дата обращения: 25.10.2024).
33. Хидиралиев Х.Р. Обучение грамматике иностранного языка / Х.Р. Хидиралиев // The role of science and innovation in the modern world. – 2023. – Т. 2. – №. 6. – С. 26-35. [Электронный ресурс] URL: https://zenodo.org/records/8069932 (дата обращения: 02.11.2024).
34. Шамов А.Н. Подготовка учителя иностранного языка к обучению грамматической стороне школьников / А.Н. Шамов // Иностранные языки в школе. – М., 2021. – №. 9. – С. 57-66. [Электронный ресурс] URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?edn=bhlxod (дата обращения: 18.12.2024).
35. Шевченко Е.И. Использование музыкального материала на уроках иностранного языка / Е.И. Шевченко // Иностранные языки в школе. – М., 2010. – № 2. – С. 17-19. [Электронный ресурс] URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_13081029_11695687.pdf (дата обращения: 10.01.2025).
36. Coste D., de Pietro J. F., Moore D. Hymes and the palimpsest of communicative competence: a journey in language didactics // Langage et société. – 2012. – Т. 139. – №. 1. – С. 103-123. [Электронный ресурс] URL: https://www.academia.edu/12552643/Hymes_and_the_Palimpsest_of_Communicative_Competence_A_Journey_in_Language_Didactics_Translation_By_Daniel_Coste_Jean_François_de_Pietro_and_Danièle_Moore (дата обращения: 03.02.2025).
37. Djurayeva J., Ayatov R., Shegay A. Current problems and resolutions of teaching English / J. Djurayeva, R. Ayatov, A. Shegay // Academic research in educational sciences. – 2020. – №3. – P. 572-576. [Электронный ресурс] URL: https://cyberleninka.ru/article/n/current-problems-and-resolutions-of-teaching-english-grammar/viewer (дата обращения: 08.10.2024).
38. Simpson A.J. How to use songs in the English language classroom // British Council [Электронный ресурс]. URL: https://www.britishcouncil.org/voices-magazine/how-use-songs-english-language-classroom (дата обращения: 19.01. 2025).