Спасибо вам за работу!!! Диплом защитился на отлично!!!! Удачи вам процветания вашей работе!)
Информация о работе
Подробнее о работе
Девиантное поведение в подростковом возрасте: характеристика, особенности проявления, методика работы.
- 48 страниц
- 2024 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Актуальность темы исследования заключается в том, что девиантные проявления подростков являются одним из важнейших качеств отражения социального развития общества. Исследование девиантного поведения преобретает особую значимость в настоящее время, в связи с размытостью норм, ослаблением социальных регуляций, искажением культурных и духовных устоев.
Цель работы: выявить причины и особенности возникновения девиантного поведения подростков. Разработать рекомендации для школьных психологов, педагогов и родителей при девиантном поведении подростка.
Содержание
Введение……………………………………………………………….. 3
1. Особенности девиантного поведения …………………….……....... 5
1.1 Теоретическое изучение особенностей девиантного поведения подростков ……………………………………………………….........
5
1.2 Возникновения и развития проявлений девиантного поведения подростков …………………………………………………………….
7
1.3 Предупреждения возникновений осложнений …………………….. 9
1.4 Лечение и профилактика девиантного поведения ………………… 10
2. Методики исследований для определения девиантного поведения подростков …………………………………………………………….
12
2.1 Факторы воздействия характера на девиантное поведение ……….. 12
2.2 Организация эмпирического исследования девиантного поведения ……………………………………………………………...
12
2.3 Описание методик для выявления склонности к девиантному поведению …………………………………………………………….
14
2.4 Анализ результатов девиантного поведения ……………………… 19
2.5 Рекомендации родителям и педагогам ……………………………... 23
Заключение ………………………………………………………........ 25
Список использованных источников ……………………………...... 26
Приложение А Список аттестуемых подростков …………………. 29
Приложение Б Результаты тестирования ………………………….. 31
Актуальность темы исследования заключается в том, что девиантные проявления подростков являются одним из важнейших качеств отражения социального развития общества. Исследование девиантного поведения преобретает особую значимость в настоящее время, в связи с размытостью норм, ослаблением социальных регуляций, искажением культурных и духовных устоев.
Цель работы: выявить причины и особенности возникновения девиантного поведения подростков. Разработать рекомендации для школьных психологов, педагогов и родителей при девиантном поведении подростка.
Объект исследования: подростки.
Предмет исследования: Выявление причин возникновения девиантного поведения подростков путем наблюдения и тестирования.
В соответствии с поставленной целью были определены следующие задачи:
1) Изучить теоретическую особенность ассоциативного поведения подростков;
2) Описать возникающие и развивающиеся проявления деструктивного поведения подростков;
3) Выявить особые признаки, влияющие на развитие осложнений;
4) Выявить способы лечение и организации профилактической работы с подростками ассоциативного поведения;
5) Выявить особенности характера провоцирующие подростка на девиантное поведение;
6) Рассмотреть организацию эмпирического исследования девиантного поведения;
7) Описать методики для выявления склонности к девиантному поведению;
8) Провести анализ результатов девиантного поведения;
9) Дать рекомендации родителям и педагогам.
Гипотеза: Если использовать методы прямого оценивания, креативный, проективный методики для выявления девиантного поведения подростков, то возможно выявить причины происхождения девиантного поведения.
Методы: Эмперические; наблюдение; изучение и обощение; беседа. Теоретические; анализ.
База исследования: Практическая значимость метода опросников, метода прямого оценивания, креативных методов при использовании которых возможно провести анализ индивидуальных характеристик подростка.
Степень научной разработанности проблемы. Проблема девиантного поведения широко освещена в мировой и отечественной литературе, однако следует отметить, что его подростковая девиация изучена в меньшей степени.
Научная новизна. Девиантное поведение подростков может иметь различные причины. Подростки, которые оказываются в трудной жизненной ситуации, применяют вызывающее, а иногда противоправное поведение как способ самовыражения и самозащиты.
Важно учитывать, что не всегда девиантное поведение подростка свидетельствует о его плохом характере или отсутствии нравственных принципов. Часто такие действия могут быть вызваны стрессом, недостатком внимания со стороны близких или негативным влиянием сверстников.
Научная новизна работы заключается в уточнении понятия девиантного поведения в подростковом возрасте; рассмотрении механизма формирования девиантного поведения, выделения основных форм отклонений у подростков.
Список использованных источников
1. Абрамова, Г. С. Возрастная психология: учеб. пособие / Г. С. Абрамова. — М.: Академия», 2014. — 672 с.
2. Дианов, М. А. Никитина С. Ю. Здравоохранение в России 2013. Статистический сборник / Под. ред. М. А. Диа нова. — М.: Информационно-издательский центр «Статистика России», 2013. — 380 с.
3. Суринов, А. Е. Российский статистический ежегодник 2013. Статистический сборник / Под. ред. А. Е. Сури нова. — М.: Информационно-издательский центр «Статистика России», 2013. — 717 с.
4. Хилько, М. Е. Возрастная психология: учеб. пособие / М. Е. Хилько, М. С. Ткачева. — М.: ЮРАЙТ, 2010. — 193 с.
5. Хагуров Т.А., Чепелева Л.М., Рябченко Н.А., Ракачев В.Н. Девиантное поведение подростков и молодежи: формы, причины, профилактика/Учебно-методическое пособие. – Краснодар, 2020. 100с. Девиантное поведение подростков и молодежи: формы, причины, профилактика
6. Левшунова Ж.А. Л 38 Психология девиантного поведения: учеб.-метод. пособие /Ж.А. Левшунова. – Красноярск: Сибирский федеральный ун-т, 2013. – 114 с.
7. Механизмы девиантного поведения подростков.
8. Шиляева И.Ф. Диагностика и прогнозирование девиантного поведения в молодежной среде: учебное пособие [Текст] / И.Ф.Шиляева. – Уфа: Изд-во БГПУ, 2019. – 105 с.
9. Беличева С.А. Превентивная психология в подготовке социальных педагогов и психосоциальных работников. – СПб.: Питер,2012. – 336 с.
10. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике.
- СПб.: Питер, 1999. - 528 с.
11. Вассерман Л.И., Горьковая И.А., Ромицына Е.Е. Родители глазами подростка: психологическая диагностика в медико-педагогической практике. – СПб.: Речь, 2004. – 256с.
12. Давыдов Д.Г., Хломов К.Д. Методика диагностики диспозиций насильственного экстремизма // Психологическая диагностика. 2017. Том 14, №1. - С.78-98.
13. Девиантология: хрестоматия. Сост. Клейберг Ю.А. - СПб.: Речь, 2007. - 412 с.
14. Диагностика эмоционально-нравственного развития / Ред. и сост. И.Б.Дерманова. – СПб.: Речь, 2002. - 171 с.
15. Дмитриев М.Г. Практикум по психодиагностике девиантного поведения у трудных подростков. – СПб.: ЗАО «ПОНИ», 2008. – 263 с.
16. Дмитриев М.Г., Белов В.Г., Парфенов Ю.А. Психолого-педагогическая диагностика делинквентного поведения у трудных подростков. - СПб.: ЗАО «ПОНИ», 2010. – 316 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
