Дипломные работы по психологии - база готовых работ. Бесплатно ознакомиться с фрагментами в магазине Автор24

Роль патриотичности в проявлении отношения студентов к специальной военной операции

Содержание

ВВЕДЕНИЕ…….……………………………………………………………...3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПАТРИОТИЗМА И ПАТРИОТИЧНОСТИ В НАУЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ…10
1.1 Постановка проблемы патриотизма и патриотичности в отечественной и зарубежной науке10
1.2 Современные тенденции исследования патриотизма и патриотичности личности …19
1.3 Проблема воспитания и формирования патриотизма и патриотичности личности .…32
Выводы по первой главе……………………………………………………..39
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПАТРИОТИЧНОСТИ И ОТНОШЕНИЯ СТУДЕНТОВ К СПЕЦИАЛЬНОЙ ВОЕННОЙ ОПЕРАЦИИ……………………………41
2.1 Программа эмпирического исследования и характеристика диагностического инструментария…41
2.2 Особенности отношения студентов к специальной военной операции. 45
2.3 Психологический анализ проявления патриотичности у студентов с разным отношением к СВО…55
2.3.1 Особенности факторной структуры патриотичности у студентов позитивным отношением студентов к СПО………………………………..63
2.3.2 Специфика факторной структуры патриотичности у студентов с негативным отношением к специальной военной операции ……………..65
2.4 Психологические рекомендации по оптимизации патриотичности студентов в период обучени…68
Выводы по второй главе……………………………………………………..72
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………..73
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…………………….75

...

Психологическое онлайн-консультирование в вопросах воспитания детей раннего и дошкольного возраста

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ОНЛАЙН-КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ В ВОПРОСАХ ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО И ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 10
1.1. Определение термина «воспитание»: виды, особенности, классификации 10
1.2. Влияние и актуальность консультирования и онлайн консультирования в современной психологии 15
1.3. Индивидуально-психологические особенности детей раннего и дошкольного возраста 20
1.4. Особенности взаимодействия и воспитания современных родителей с детьми раннего и дошкольного возраста 25
1.5. Характерные особенности онлайн-консультации родителей по вопросам воспитания 30
Выводы по первой главе 34
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ОНЛАЙН-КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ В ВОПРОСАХ ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО И ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 37
2.1. Описание выборки и методик исследования 37
2.2. Результаты исследования до проведения онлайн-консультирования 42
2.3. Результаты исследования после проведения онлайн-консультирования 63
2.4. Сравнительный анализ результатов до и после проведенного онлайн-консультирования 77
Выводы по второй главе 85
ГЛАВА 3. ПРОГРАММА ОНЛАЙН-КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ В ВОПРОСАХ ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО И ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 87
3.1. Структурные элементы онлайн-консультирования в вопросах воспитания детей раннего и дошкольного возраста 87
3.2. Программа онлайн-консультирования в вопросах воспитания детей раннего и дошкольного возраста 89
Выводы по третьей главе 95
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 97
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 101
ПРИЛОЖЕНИЯ 113

...

Психологическое сопровождение повышенной тревожности у беременных женщин

Содержание

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы психологической помощи женщинам с нарушениями психоэмоционального состояния в течении беременности 7
1.1 Общая характеристика психоэмоционального состояния у беременных женщин 7
1.2 Психологические аспекты нарушения в течении беременности 21
1.3 Модели и методы психологической помощи женщинам с нарушениями психоэмоционального состояния в течении беременности 30
Глава 2. Экспериментальное исследование эффективности психологической помощи женщинам с разными группами нарушения в течении беременности 39
2.1 Постановка эксперимента и методология исследования 39
2.2 Сравнительный анализ психологического состояния женщин до и после психологической помощи 58
2.3 Рекомендации по улучшению практики оказания психологической помощи 69
Заключение 73
Список использованных источников 75
Приложение 85

...

Психокоррекция личностных особенностей подростков зависимых от компьютерных игр

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ КОРРЕКЦИИ КОМПЬЮТЕРНОЙ ЗАВИСИМОСТИ ПОДРОСТКОВ 5
1.1. Сущность понятия «компьютерная зависимость» 5
1.2. Проявления компьютерной зависимости в подростковом возрасте 16
1.3. Формы и методы психокоррекции личностных особенностей подростков, имеющих компьютерную зависимость 26
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ЗАВИСИМОСТИ ОТ КОМПЬЮТЕРНЫХ ИГР У ПОДРОСТКОВ 42
2.1. Организация и методы исследования 42
2.2. Диагностика зависимости от компьютерных игр у подростков 45
2.3. Результаты исследования и программа профилактики зависимости от компьютерных игр у подростков 50
ГЛАВА 3. КОМПЛЕКС МЕРОПРИЯТИЙ ПО ПСИХОКОРРЕКЦИИ ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ПОДРОСТКОВ, ЗАВИСИМЫХ ОТ КОМПЬЮТЕРНЫХ ИГР 57
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 54
ПРИЛОЖЕНИЕ 68

...

Особенности манипулятивного поведения мужчин и женщин в межличностных отношениях

Содержание

Введение
Глава 1 Исследование манипулятивных действий в области психологии.
1.1 Теоретические основы манипуляций
1.2 Отечественные и зарубежные психологи о манипулятивном поведении
1.3 Особенности манипулятивного поведения мужчин и женщин .............
Глава 2 Эмпирическое исследование манипулятивного поведения мужчин и женщин в межличностных отношениях
2.1 Описание методик диагностического обследования мужчин и женщин
2.2 Проведение и результаты диагностического обследования мужчин и женщин
Заключение
Список использованной литературы
Приложение
...

Акцентуаций характера подростков с отклоняющимся поведением

Содержание

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………….. 2
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ИЗУЧЕНИЯ АКЦЕНТУАЦИЙ ХАРАКТЕРА ПОДРОСТКОВ С ОТКЛОНЯЮЩИМСЯ ПОВЕДЕНИЕМ………………..........9
1.1. Сущность акцентуации характера: понятие, классификации…………9
1.2. Особенности психофизиологического развития обучающихся подросткового возраста…23
1.3. Психологические и психофизиологические аспекты акцентуаций характера подростков…36
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОЯВЛЕНИЙ АКЦЕНТУАЦИЙ ХАРАКТЕРА У ПОДРОСТКОВ С ОТКЛОНЯЮЩИМСЯ ПОВЕДЕНИЕМ.. 47
2.1. Организация и методы исследования……………………….. 47
2.2. Анализ результатов констатирующего эксперимента……… 59
2.3. Программа социально-психологической коррекции акцентуаций характера подростков с отклоняющимся поведением…………………………65
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………… 75
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ……………………….. 80
ПРИЛОЖЕНИЕ……………………………………………………………… 83
...

Особенности принятия родительской позиции матерями с разным стажем материнства

Содержание

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты исследования особенностей принятия родительской позиции матерями с разным стажем материнства 6
1.1. Понятие «родительская позиция» в отечественных и зарубежных исследованиях 6
1.2. Психологические особенности принятия родительской позиции матерями 13
Выводы по главе 1 23
Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей принятия родительской позиции матерями с разным стажем материнства 25
2.1. Организация исследования принятия родительской позиции матерями с разным стажем материнства 25
2.2. Результаты исследования принятия родительской позиции матерями с разным стажем материнства 30
2.3 Анализ особенностей принятия родительской позиции матерями с разным стажем материнства 39
Выводы по главе 2 44
Список литературы 49
Приложение 56

...

Жизненные ориентации и мотивация обучения младших школьников

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЖИЗНЕННЫХ ОРИЕНТАЦИЙ И МОТИВАЦИИ ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 9
1.1 Анализ основных направлений исследования жизненных ориентаций младших школьников в психологии 9
1.2 Структурные и содержательные элементы мотивации обучения младших школьников 19
1.3 Психологическая характеристика личности младших школьников 27
Выводы по главе 1 34
ГЛАВА 2 ОРГАНИЗАЦИЯ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ЖИЗНЕННЫХ ОРИЕТАЦИЙ И МОТИВАЦИИ ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 36
2.1 Организация эмпирического исследования 36
2.2 Методики эмпирического исследования 38
ГЛАВА 3 ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЖИЗНЕННЫХ ОРИЕНТАЦИЙ И МОТИВАЦИИ ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 41
3.1 Результаты эмпирического исследования 41
3.2 Анализ взаимосвязи между жизненными ориентациями и уровнем мотивации обучения в младшем школьном возрасте 49
3.2.1 Взаимосвязь между субъектно-объектными ориентациями и уровнем школьной мотивации 50
3.2.2 Взаимосвязь между субъектно-объектными ориентациями и мотивацией обучения 51
3.2.3 Взаимосвязь между нравственными представлениями и уровнем школьной мотивации 54
3.2.4 Взаимосвязь между нравственными представлениями и мотивацией обучения 55
3.3 Паспорт проекта повышения уровня обучения, посредством формирования жизненных ориентаций и повышения мотивации обучения младших школьников 57
3.4 Обсуждение результатов эмпирического исследования 65
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 69
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 72
ПРИЛОЖЕНИЕ 76

...

Связь эмоционального интеллекта с индивидуально-психологическими характеристиками личности

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ВЗАИМОСВЯЗИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА С ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИМИ ХАРАКТЕРИСТИКАМИ ЛИЧНОСТИ 6
1.1. Подходы к исследованию эмоционального интеллекта 6
1.2. Индивидуально-психологические свойства личности 16
1.3. Направления исследования поведенческих характеристик личности 23
Выводы по главе 1 31
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА С ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИМИ ХАРАКТЕРИСТИКАМИ ЛИЧНОСТИ 34
2.1. Организация и методы и проведение исследования 34
2.2. Анализ полученных результатов эмпирического исследования взаимосвязи эмоционального интеллекта с индивидуально-психологическими характеристиками личности 40
2.3. Рекомендации по развитию эмоционального интеллекта и индивидуально-психологических характеристик личности. 58
Выводы по главе 2 74
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 77
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 81
ПРИЛОЖЕНИЯ 87

...

Влияние стиля руководства на психологический климат в организации и совершенствование психологического климата

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВЛИЯНИЯ СТИЛЯ РУКОВОДСТВА НА ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ КЛИМАТ В КОЛЛЕКТИВЕ 6
1.1.Стиль руководства: понятие и виды 6
1.2.Понятие и сущность психологического климата в организации и его оценка 10
1.3. Методы влияния стиля руководства на психологический климат в коллективе 17
Выводы по главе 1 24
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ И ОЦЕНКА ВЛИЯНИЯ СТИЛЯ РУКОВОДСТВА НА ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ КЛИМАТ В КОЛЛЕКТИВЕ НА ПРИМЕРЕ ООО «БРАТИНА» 26
2.1. Организационно-экономическая характеристика предприятия 26
2.2. Анализ кадрового потенциала исследуемого предприятия 29
2.3. Оценка существующего стиля руководства и его влияния на психологический климат в коллективе на исследуемом предприятии 34
Выводы по главе 2 45
ГЛАВА 3. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ СТИЛЯ РУКОВОДСТВА И ЕГО ВЛИЯНИЯ НА ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ КЛИМАТ В КОЛЛЕКТИВЕ ООО «БРАТИНА» 47
3.1 Мероприятия по формированию позитивного психологического климата на исследуемом предприятии и влияния стиля руководства на его оптимизацию 47
3.2. Оценка эффективности предложенных мероприятий 60
Выводы по главе 3 63
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 68

...

Особенности Я-концепции у подростков с разным субъективным восприятием детско-родительских отношений

Содержание

Введение 5
Глава 1. Теоретические основы изучения особенностей Я-концепции у подростков 10
1.1 Основные направления исследований Я-концепции в зарубежной и отечественной литературе 10
1.2 Особенности Я-концепции в подростковом возрасте 17
1.3 Роль детско-родительских отношений в становлении Я-концепции подростков 21
Выводы по первой главе 26
Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей Я-концепции у подростков с разным субъективным восприятием детско-родительских отношений 29
2.1 Программа эмпирического исследования 29
2.2 Анализ и интерпретация результатов изучения особенностей Я-концепции у подростков с разным субъективным восприятием детско-родительских отношений 34
2.2.1 Уровень сформированности компонентов Я-концепции 34
2.2.2 Особенности субъективного восприятия детско-родительских отношений у подростков 39
2.2.3 Различия в компонентах Я-концепции у подростков с разным субъективным восприятием детско-родительских отношений 41
2.2.4 Взаимосвязи компонентов Я-концепции подростков и их субъективного восприятия детско-родительских отношений 45
Выводы по второй главе 53
Глава 3. Рекомендации по результатам исследования особенностей Я-концепции у подростков с разным субъективным восприятием детско-родительских отношений 56
3.1 Анализ существующих программ психологической помощи по формированию позитивной Я-концепции у подростков 56
3.2 Рекомендации по формированию позитивной Я-концепции у подростков 59
Выводы по третьей главе 66
Заключение 68
Список использованных источников 73
Приложения 78
Приложение 1 79
Приложение 2 80
Приложение 3 81
Приложение 4 82
Приложение 5 83
Приложение 6 89
Приложение 7 92
Приложение 8 93

...

Психологические факторы профилактики профессиональной деформации продавцов-кассиров

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕФОРМАЦИИ ЛИЧНОСТИ У ПРОДАВЦОВ-КАССИРОВ 6
1.1. Понятие и типология профессиональной деформации личности 6
1.2. Психологические факторы, способствующие профессиональной деформации у продавцов-кассиров 22
1.3. Методы профилактики профессиональной деформации: обзор современных подходов 43
ГЛАВА II. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОФИЛАКТИКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕФОРМАЦИИ У ПРОДАВЦОВ-КАССИРОВ 47
2.1. Организация и методики исследования 47
2.2. Описание выборки и базы исследования 48
2.3. Анализ и интерпретация полученных результатов 50
2.4 Исследование по методике Бойко и Келлермана 53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 57
СПИСОК БИБЛИОГРАФИЧЕСКИХ ИСТОЧНИКОВ 59
ПРИЛОЖЕНИЯ 64

...

Психологические особенности самооценки подростков из неполных семей

Содержание

Введение……………………………………………………………………………...3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения самооценки подростков из неполных семей…6
1.1 Характеристика понятия «самооценка» в психологии………………………..6
1.2 Проблемы неполных семей и их влияние на самооценку подростков……...11
1.3 Особенности самооценки в подростковом возрасте…………………………19
Глава 2. Экспериментальное исследование самооценки подростков в неполных семьях на примере ГАПОУ РК «Сортавальский колледж»……………………..25
2.1 Организация и методы экспериментального исследования…………………25
2.2 Анализ результатов исследования диагностики самооценки подростков из полных и неполных семей…………………………………………………………30
2.3 Программа по повышению уровня самооценки и рекомендации развития самооценки подростков из неполных семей……………………………………...39
Заключение………………………………………………………………………….53
Список используемой литературы………………………………………………...56
Приложения…………………………………………………………………………61
...

Особенности функционирования когнитивных процессов у лиц с ОВЗ по зрению

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. Теоретико-методологические основания исследования особенностей функционирования когнитивных процессов у лиц с ОВЗ по зрению 5
1.1 Психологические основы исследования когнитивных процессов 5
1.2 Психологическая характеристика лиц с ОВЗ по зрению 10
1.3 Особенности функционирования когнитивных процессов у лиц с ОВЗ по зрению 14
ГЛАВА 2. Описание выборки, методов и процедуры исследования 28
2.1 Описание выборки исследования 28
2.2 Методы и методики исследования 28
2.3 Процедура исследования 30
2.4 Математико-статистические методы обработки данных 31
ГЛАВА 3. Результаты исследования 32
3.1 Особенности когнитивных процессов у лиц с ОВЗ по зрению 32
3.1.1 Результаты сравнения показателей умственных способностей 32
3.1.2 Результаты сравнения показателей преобладающего типа запоминания 34
3.1.3 Результаты сравнения показателей концентрации аудиального внимания 36
3.1.4 Результаты сравнения показателей стилей мышления 36
3.2 Обсуждение результатов 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 55
ПРИЛОЖЕНИЕ 61

...

Любовные отношения при нарциссизме на примере кинематографа

Содержание

ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………………………3
ГЛАВА I. ЛЮБОВНЫЕ ОТНОШЕНИЯ И НАРЦИССИЗМ. ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКИЙ ВЗГЛЯД НА ФЕНОМЕН НАРЦИССИЗМА………………………………………………………………...8
1.1. Любовные отношения в психоанализе ………………..……………………8
1.2 Феномен нарциссизма в психоанализе ………………..……………………13
1.3 Нарциссические любовные отношения……………………….……………31
Выводы по I главе…………………………………………………..…………..38
ГЛАВА II. ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЛЮБОВНЫХ ОТНОШЕНИЙ ПРИ НАРЦИССИЗМЕ В КИНЕМАТОГРАФЕ…………………………………………………………...41
2.1 Методология исследования…………………………………………………41
2.2 Анализ кинофильмов………..…………………………………………….…45
2.3 Обобщение результатов эмпирического исследования…………………...84
Выводы по эмпирическому исследованию………………………………….89
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………...…92
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………………..96
ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………………………………….
...

Клинико-психологические и социальные характеристики беременных женщин с никотиновой зависимостью

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ КЛИНИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ И СОЦИАЛЬНЫХ АСПЕКТОВ НИКОТИНОВОЙ ЗАВИСИМОСТИ БЕРЕМЕННЫХ ЖЕНЩИН 6
1.1 Подходы к определению понятия «зависимость», форм и моделей зависимого поведения в научной литературе 6
1.2 Психологические особенности беременных женщин 13
1.3 Социально-психологические причины никотиновой зависимости у беременных женщин 16
1.4 Влияние курения табака на организм беременной женщины 18
2 АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ СОВРЕМЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ В ОБЛАСТИ НИКОТИНОВОЙ ЗАВИСИМОСТИ БЕРЕМЕННЫХ ЖЕНЩИН 23
2.1 Мотивационные аспекты табакокурения среди беременных женщин 23
2.2 Современные аспекты профилактики продолжения курения табака во время беременности 26
3 ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ РАБОТА ПО ИЗУЧЕНИЮ КЛИНИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ И СОЦИАЛЬНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК БЕРЕМЕННЫХ ЖЕНЩИН С НИКОТИНОВОЙ ЗАВИСИМОСТЬЮ 29
3.1 Выявление социальных, клинических и психоэмоциональных особенностей беременных женщин с никотиновой зависимостью 29
3.2 Анализ соотношения субъективного ощущения негативного влияния курения на здоровье и течение беременности с мотивацией отказа от курения 44
3.3 Психологическое прогнозирование продолжения табакокурения во время беременности 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 59
Приложение А 64
Приложение Б 66
Приложение В 68

...

Отзывы от тех, кто уже покупал работу

yell: 4.7 irecommend: 4.3 google: 4.8

В магазине готовых работ Автор24 проверочные заказывал неоднократно. Качество как всегда на высоте. Оформлены правильно, замечаний от препода не было. Радует то, что ждать написания не нужно, сразу покупаешь и все. Спасибо авторам, которые пишут хорошие работы и помогали мне за все годы обучения много раз.

Все мы знаем, что большинство заданий в вузах не уникальны, поэтому магазин готовых работ на этом сайте было для меня настоящим спасением. Тут сразу можно купить нужное задание, цены низкие, оформление по госту, на доработку никогда не отправлялись. В общем сайтом доволен на все 100%. Спасибо, что упростили мое обучение в институте и избавили от головняка с написанием моего задания.

Магазин работ Автор24 выручал меня много раз. Там есть учебные материалы по всем вузовским предметам. В базе я выбрала дипломную работу, практическая часть написана идеально, поэтому все расчеты я поняла сразу. Очень порадовали цены и качество оформления. Кстати, если не знаешь с чего начать написание, то готовую работу можно использовать в качестве базы для своего задания.

Купил готовую работу в магазине Автор24. Честно говоря немного сомневался в качестве, думал, что будет как под копирку на других сайтах, но, к счастью, ошибся. Работа была хорошей, оформлена правильно плюс ко всему порадовали низкие цены и скорость обработки заявки. На сайте очень удобный функционал, все предельно ясно и просто. Спасибо за помощь!

С сайтом Автор24 сотрудничаю уже много лет. За весь период обучения покупала тут контрольные, курсовые, решение задач. Сейчас заказала работу в магазине готовых заданий. Ни разу не сомневалась в качестве. Замечаний не было. В общем рекомендую эту биржу и в частности их магазин. Не сомневайтес, тут хорошие работы.

Автор24 могу петь дифирамбы все время. Сайт очень удобен в плане функционала, нравится широкий выбор тем в магазине готовых работ, доступные цены и оформление текста по госту. Свой диплом я купила в этом магазине. Несмотря на низкую цену, качество его было высокое. Оформлен правильно. Были некоторые замечания по одному из разделов, но я сама их быстро исправила. Рекомендую! 4 из 5

Магазин готовых работ – это настоящее спасение для любого студента. Не нужно ждать пока тебе напишут материал. Заходишь в базу и выбираешь по своей теме. Есть ознакомительный фрагмент текста, что очень удобно. Единственное, что не понравилось, так это что автор по итогу назвал цену выше чем было указано на сайте, но зато она была идеальна. Замечаний не было. Спасибо вам за помощь!

Спасибо Автор24 за качественную работу, подробные пояснения к ней и низкие цены. Моя работа очень понравилась научному руководителю проекта, он похваоил за полное раскрытие темы, отметил что оформлена правильно, замечаний у него не было. Презентацию я сделала сама, но если нет возможности сделать самостоятельно, то тут ее тоже можно купить.

С автор24 я работаю уже много лет, все время покупала задния в магазине готовых работ. Из плюсов могут отметить следующее: низкие цены, быстрая оплата, оформление текста по госту, полное соответствие заявленной теме. Не понравилось только то, что было несколько замечаний касаемо расчетов. Несмотря на это, я рекомендую этот сайт и их магазин готовых работ.

Скажу сразу – преимуществ тут однозначно больше. За мою дипломную работу препод поставил 5, оценил правильность оформления и соответствие теме. Лично мне понравилось, что не нужно было ждать написания. Переживал, что работа будет скопирована из интернета, но такого материала в сети не было. Единственный минус - это немного завышенная цена, но зато работа была идеальна и получил за нее отлично. Поэтому рекомендую.

2841 готовая дипломная работа по психологии

Роль патриотичности в проявлении отношения студентов к специальной военной операции

Психологическое онлайн-консультирование в вопросах воспитания детей раннего и дошкольного возраста

Психологическое сопровождение повышенной тревожности у беременных женщин

Психокоррекция личностных особенностей подростков зависимых от компьютерных игр

Особенности манипулятивного поведения мужчин и женщин в межличностных отношениях

Акцентуаций характера подростков с отклоняющимся поведением

Особенности принятия родительской позиции матерями с разным стажем материнства

Жизненные ориентации и мотивация обучения младших школьников

Связь эмоционального интеллекта с индивидуально-психологическими характеристиками личности

Влияние стиля руководства на психологический климат в организации и совершенствование психологического климата

Особенности Я-концепции у подростков с разным субъективным восприятием детско-родительских отношений

Психологические факторы профилактики профессиональной деформации продавцов-кассиров

Психологические особенности самооценки подростков из неполных семей

Особенности функционирования когнитивных процессов у лиц с ОВЗ по зрению

Любовные отношения при нарциссизме на примере кинематографа

Клинико-психологические и социальные характеристики беременных женщин с никотиновой зависимостью

Гарантии Автор24

Получи деньги за свои студенческие работы

Отзывы от тех, кто уже покупал работу