Спасибо вам за работу!!! Диплом защитился на отлично!!!! Удачи вам процветания вашей работе!)
Информация о работе
Подробнее о работе
Особенности учебной мотивации студентов педагогического вуза заочной формы обучения
- 92 страниц
- 2025 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Цель исследования: выявить особенности учебной мотивации студентов педагогического вуза заочной формы обучения.
Гипотеза исследования:
Учебная мотивация студентов-заочников педагогического вуза имеет специфическую структуру, характеризующуюся доминированием профессиональных мотивов и мотивов творческой самореализации.
В соответствии с поставленной целью и выдвинутой гипотезой были сформулированы следующие задачи исследования:
1. Проанализировать теоретические подходы к исследованию учебной мотивации студентов в отечественной и зарубежной психолого-педагогической литературе.
2. Изучить структуру и виды учебной мотивации студентов высших учебных заведений.
3. Выявить специфику образовательного процесса в условиях заочной формы обучения в педагогическом вузе.
4. Определить особенности учебной мотивации у студентов-заочников педагогического направления.
5. Провести эмпирическое исследование структуры учебной мотивации студентов заочной формы обучения педагогического вуза.
6. Выявить факторы, влияющие на учебную мотивацию студентов-заочников.
7. Разработать рекомендации по развитию учебной мотивации студентов заочной формы обучения педагогического вуза.
ВВЕДЕНИЕ 3
1 Теоретические основы исследования учебной мотивации студентов заочной формы обучения 8
1.1 Понятие учебной мотивации в психолого-педагогической литературе 8
1.2 Структура и виды учебной мотивации студентов высших учебных заведений…… 11
1.3 Специфика образовательного процесса в условиях заочной формы обучения в педагогическом вузе 15
1.4 Особенности формирования учебной мотивации у студентов-заочников педагогического направления 21
2 Эмпирическое исследование особенностей учебной мотивации студентов педагогического вуза заочной формы обучения 27
2.1 Организация и методы исследования 27
2.1.1 Описание выборки исследования 27
2.1.2 Методики исследования учебной мотивации студентов 30
2.1.3 Процедура проведения исследования 34
2.2 Анализ результатов эмпирического исследования 38
2.2.1 Анализ структуры учебной мотивации студентов-заочников 38
2.2.2 Сравнительный анализ мотивации студентов заочной формы обучения разных курсов…. 43
2.2.3 Факторы, влияющие на учебную мотивацию студентов-заочников педагогического вуза 48
2.3 Рекомендации по развитию учебной мотивации студентов заочной формы обучения 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 63
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 68
ПРИЛОЖЕНИЕ А 73
ПРИЛОЖЕНИЕ Б 87
Дата изготовления: май 2025 года.
Учебное заведение: Ульяновский государственный педагогический университет.
Поведено эмпирическое исследование.
База исследования: Ульяновский государственный педагогический университет.
Выборка: 60 студентов факультета педагогики и психологии заочной формы обучения.
Есть приложения.
Оригинальность по Антиплагиат.ру составила 60%.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
1. Акользина С.И. Изменчивость учебных мотивов и целей у студентов педагогического вуза // Интеграция психолого педагогических наук и актуальных образовательных практик, 2024: Сборник материалов международной очной научно-практической конференции, Оренбург, 25 апреля 2024 года. Оренбург: Агенство Пресса, 2024. С. 19-23.
2. Алексеева П.М. Роль преподавателя в формировании мотивации к учению у студентов // Проблемы современного педагогического образования. 2023. № 80-1. С. 31-34.
3. Анализ мотивации будущих педагогов к обучению в педагогическом вузе / А.К. Мурзатаева, Г.А. Сулейменова, Б.А. Нурмагамбетова, Б.Е. Кильдибекова // 3i: Intellect, Idea, Innovation - интеллект, идея, инновация. 2023. № 2. С. 212-219.
4. Асеев В.Г. Мотивация поведения и формирование личности. М.: Мысль, 2016. 158 с.
5. Бадмаева Н.Ц. Влияние мотивационного фактора на развитие умственных способностей: монография. Улан-Удэ: Изд-во ВСГТУ, 2019.
280 с.
6. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. СПб.: Питер, 2019. 400 с.
7. Бородина О.В., Пирязева М.В. Специфика академической мотивации студентов первого курса педагогического вуза // Экономические и гуманитарные исследования регионов. 2024. № 4. С. 13-17.
8. Брунер Дж. Психология познания. М.: Прогресс, 2017. 412 с.
9. Гордеева Т.О. Мотивация учебной деятельности школьников и студентов: структура, механизмы, условия развития. М.: Смысл, 2019. 344 с.
10. Гордеева Т.О. Психология мотивации достижения. М.: Смысл, 2020. 336 с.
11. Жердева Л.А., Павликова А.Е. Особенности учебной мотивации студентов вуза, обучающихся на старших и младших курсах // Социокультурные, психологические и педагогические координаты развития личности: Материалы Международной научно-практической конференции, Владимир, 05–06 октября 2023 года. Владимир: Издательско-полиграфическая компания «Транзит-ИКС», 2023. С. 249-252.
12. Зимняя И.А. Педагогическая психология: учебник для вузов. 3-е изд., пересмотр. М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: МОДЭК, 2018. 448 с.
13. Зырянова С.М., Иванова А.В., Шанц Е.А. Повышение мотивации студентов к учебной деятельности в педагогическом вузе // Вестник Сургутского государственного педагогического университета. 2023. № 4(85). С. 20-28.
14. Иванова Л.Н., Хрисанова Е.Г. Особенности проявления мотивации к овладению профессией у студентов педагогического вуза // Перспективы науки. 2023. № 11(170). С. 336-340.
15. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. СПб.: Питер, 2017. 512 с.
16. Ильина Т.И. Методики психодиагностики в учебном процессе. М.: Изд-во МГУ, 2018. 248 с.
17. Карпова Е.В., Трубохина В.А. Специфика учебной и профессионально-педагогической мотивации первокурсников и выпускников педагогического вуза // Научный поиск: сборник научных работ студентов, аспирантов и преподавателей. Ярославль: Общество с ограниченной ответственностью «Филигрань», 2023. С. 136-143.
18. Карпова Е.В. Психолого-педагогические факторы развития учебной мотивации студентов. М.: Академия, 2020. 192 с.
19. Касьянова Н.Н. Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся вуза в ходе формирования учебной мотивации // Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса: проблемы, перспективы, технологии: материалы X Международной научно-практической конференции, Орёл, 30–31 марта 2023 года. Орёл: Орловский государственный университет им. И.С. Тургенева, 2023. С. 219-223.
20. Койчуева Л.М. Психологические условия профессиональной мотивации студентов педагогических специальностей // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2023. № 3(217). С. 586-588.
21. Кузьмина Н.В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения. М.: Высшая школа, 2018. 119 с.
22. Лебедева А.А., Шульгина В.Р., Акулинин Ф.В. Способы мотивации студентов в процессе обучения // Корпоративное управление и инноватика в условиях трансформационных процессов: Сборник научных статей Всероссийской (национальной) научно-практической конференции «Инновации в управлении социально-экономическими системами» (RCIMSS-2023), Москва, 25 октября 2023 года. Том 15. М.: Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова, 2023. С. 224-231.
23. Леонтьев Д.А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности. 3-е изд., доп. М.: Смысл, 2016. 511 с.
24. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Смысл, 2018. 352 с.
25. Мальчукова Н.Н., Виноградова М.В. Мотивация к обучению как фактор успешности учебной деятельности студентов // АПК: инновационные технологии. 2023. № 2(61). С. 60-66.
26. Маркова А.К., Матис Т.А., Орлов А.Б. Формирование мотивации учения: книга для учителя. М.: Просвещение, 2018. 192 с.
27. Маслоу А. Мотивация и личность. 3-е изд. СПб.: Питер, 2019. 352 с.
28. Моросанова В.И. Осознанная саморегуляция как метасистема психологических ресурсов достижения целей и саморазвития человека // Фундаментальные и прикладные исследования современной психологии. 2017. № 3. С. 12-22.
29. Огарев Е.И. Образование взрослых: междисциплинарный словарь терминологии. СПб.: Воронеж, 2019. 200 с.
30. Овчинников М.В. Структура и динамика мотивации учения студентов педагогического вуза: автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Екатеринбург, 2020. 23 с.
31. Парамонова В.В. Мотивация учения студентов первого и пятого курса педагогического института // Великие учителя и наставники: наследие через века. Педагогические чтения памяти И.Я. Лернера: Материалы XI Всероссийской научно-практической конференции и Всероссийского конкурса научно-исследовательских работ студентов и аспирантов. Посвящается Году педагога и наставника в Российской Федерации, Владимир, 07 декабря 2023 года. Владимир: Владимирский государственный университет им. А.Г. и Н.Г. Столетовых, 2023. С. 705-713.
32. Петрова Н.А. Особенности мотивационной сферы студентов заочного отделения педагогического вуза // Психология образования. 2021.
№ 2. С. 45-53.
33. Пиаже Ж. Психология интеллекта. СПб.: Питер, 2019. 192 с.
34. Реан А.А., Бордовская Н.В., Розум С.И. Психология и педагогика. СПб.: Питер, 2018. 432 с.
35. Реан А.А., Якунин В.А. Мотивация учебной деятельности студентов // Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 6. Психология. 2017. № 12. С. 134-141.
36. Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. М.: Прогресс, 2018. 480 с.
37. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 2019.
713 с.
38. Скиннер Б.Ф. Наука и человеческое поведение. М.: Апрель-Пресс, 2017. 576 с.
39. Смирнов А.В. Мотивационные особенности студентов разных форм обучения // Психологическая наука и образование. 2020. № 4. С. 78-85.
40. Торндайк Э.Л. Принципы обучения, основанные на психологии. М.: АСТ, 2018. 320 с.
41. Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. М.: Изд-во Института Психотерапии, 2019. 490 с.
42. Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. 2-е изд. СПб.: Питер, 2018. 860 с.
43. Чудновский В.Э. Психология развития личности. М.: МПСИ, 2019. 384 с.
44. Шадриков В.Д. От индивида к индивидуальности: введение в психологию. М.: Институт психологии РАН, 2017. 656 с.
45. Элерс Т. Диагностика мотивации к избеганию неудач // Практическая психодиагностика. Методики и тесты: учебное пособие / под ред. Д.Я. Райгородского. Самара: БАХРАХ-М, 2018. С. 462-464.
46. Эльконин Д.Б. Психология развития. М.: Академия, 2019. 144 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
