Спасибо вам за работу!!! Диплом защитился на отлично!!!! Удачи вам процветания вашей работе!)
Информация о работе
Подробнее о работе
Адаптация детей раннего возраста к условиям дошкольного образовательного учреждения
- 63 страниц
- 2023 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Цель исследования: теоретически обосновать и экспериментально апробировать психолого-педагогические условия адаптации детей раннего возраста к дошкольной образовательной организации.
Задачи исследования.
1. Провести теоретическое изучение психолого-педагогических условий адаптации детей раннего возраста к дошкольной образовательной организации.
2. Выявить уровень адаптации детей раннего возраста к дошкольной образовательной организации.
3. Разработать и апробировать психолого-педагогические условия адаптации детей раннего возраста к дошкольной образовательной организации.
4. Выявить динамику уровня адаптации детей раннего возраста к дошкольной образовательной организации.
Введение…………………………………………………………………… 3
Глава 1 Теоретическое изучение психолого-педагогических условий адаптации детей раннего возраста к дошкольной образовательной организации…………………………7
1.1 Особенности адаптации детей раннего возраста к дошкольной образовательной организации……7
1.2 Характеристика психолого-педагогических условий адаптации детей раннего возраста к дошкольной образовательной организации………13
Глава 2 Экспериментальная работа по апробации психолого- педагогических условий адаптации детей раннего возраста к дошкольной образовательной организации ……………………..21
2.1 Выявление уровня адаптации детей раннего возраста к дошкольной образовательной организации ……21
2.2 Апробация психолого-педагогических условий адаптации детей раннего возраста к дошкольной образовательной организации... 35
2.3 Динамика уровня адаптации детей раннего возраста к дошкольной образовательной организации …45
Заключение…………………………….….…………………….………….. 56
Список используемой литературы……………………………..….……… 58
Приложение А Характеристика выборки исследования………………… 62
Приложение Б Результаты констатирующего эксперимента…………… 63
Приложение В Результаты контрольного эксперимента………………... 64
Дата изготовления: январь 2023 года.
Учебное заведение: Московский Университет «Синергия».
Проведено эмпирическое исследование.
База исследования: ГБДОУ детский сад №56 Красносельского района Санкт-Петербурга.
Выборка: 20 детей в возрасте 2-3 лет.
Есть приложения.
Оригинальность по Антиплагиат.ру составила 45%.
1. Аванесова В. Н. Обучение самых маленьких в детском саду. М. : Просвещение, 2017. 176 с.
2. Альжанова Д. Х. Содействие адаптации в современном социуме как важная социальная услуга для детей, не посещающих дошкольное учреждение // Работник социальной службы. 2019. №6. С. 110–115.
3. Арнаутова Е. П. Планируем работу ДОУ с семьей // Управление ДОУ. 2020. №3. С. 31–35.
4. Баданина Л. О. Организация адаптации родителей к детскому саду // Дошкольное воспитание. 2017. №5. С. 100–102.
5. Бабенко А. Помочь ребёнку адаптироваться в детском саду // Дошкольное воспитание. -1990. - №11. - с.32-34
6. Белкина В.Н., Васильева Н.Н.,Елкина Н.В. и др.Дошкольник:обучение и развитие. Воспитателям и родителям. - Ярославль: Академия, 2001.
7. Божович Л. Н. Личность и ее формирование в детском возрасте. М. : Проспект, 2014. 414 с.
8. Ватунина Н.Д. Ребёнок поступает в детский сад: Пособие для воспитателей детского сада. - М.: Просвещение, 1983. - 80с.
9. Ватутина Н. Д. Ребенок поступает в детский сад: Пособие для воспитателей дет сада. М. : Просвещение, 2019. 104 с.
10. Ветрова В. В. Во что играть с ребенком до трех лет. М. : ТЦ Сфера, 2017. 176 с.
11. Выготский Л. С. Младенческий возраст. Собр. Соч. В 6т. - М.: Педагогика, 1984. - 356с.
12. Галанов А. С. Я иду в детский сад: Пособие для родителей и воспитателей. М. : Школьная Пресса, 2018. 120 с.
13. Гранюкова Л. А., Крылова В. В. Педагогические условия адаптации детей младшего дошкольного возраста в группах кратковременного пребывания в ДО // Молодой ученый. 2021. №9.3. С. 8–10. URL https://moluch.ru/archive/113/29637/ (дата обращения: 07.12.2022).
14. Гринева И. А., Жомир М. Ю. Первый раз в детский сад. Воронеж, 2015. 106 с.
15. Давыдова О. И., Майер А. А. Адаптационные группы в ДОУ: Методическое пособие. М. : ТЦ Сфера, 2019. 125 с.
16. Евдокимова Е. Образ взрослого в событийной картине дошкольного воспитания // Дошкольное воспитание. - 2008. - №11. - с. 47-49
17. Елагина М. Роль оценки взрослого в развитии детей //Дошкольное воспитание. - 1988. - №9. - с. 71-76
18. Заводчикова О. Г. Адаптация ребенка в детском саду: взаимодействие ДОУ и семьи. М. : Просвещение, 2019. 79 с.
19. Заводчикова О. Г. Адаптация ребёнка в детском саду: взаимодействие дошкольного образовательного учреждения и семьи: пособие для воспитателей / О. Г. Заводчикова. - М.: Просвещение, 2007. - 76с.
20. Ильина И. С. Адаптация ребенка к детскому саду. Общение, речь, эмоциональное развитие. М. : Эксмо, 2019. 204 с.
21. Калинина Р. А, Семёнова Л. О., Яковлева Г. В. Ребёнок пошёл в детский сад //Дошкольное воспитание. 2020. № 4. С.14–16.
22. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика. - М.: Академия, 2000.
23. Костина В. Новые подходы к адаптации детей раннего возраста // Дошкольное воспитание. - 2006. - №1, - с. 34-36
24. Кощеева З.В. Первые шаги малыша в детском саду: Методическое пособие. - 2006. - 68с.
25. Левко А.И. Детство как социально-педагогическая проблема // Феномен детства: Социально-педагогические и медико-психологические проблемы: Материал международной конференции. - Брест, 2004. - с. 12
26. Логаш Л., Опаловская Л. О новых подходах к воспитанию детей раннего возраста // Дошкольное воспитание. - 1997. - №9. - с. 42-44
27. Остроухова А. А. Успешная адаптация // Обруч. 2019. №3. С.16–
28. Огороднова О. В. Взаимодействие педагогов и родителей как
условие профилактики социальной дезадаптации дошкольников: дис. … канд. пед. наук. Тюмень, 2012. 206 c.
29. Павлова Л. О современной проблеме раннего возраста // Дошкольное воспитание. - 2003. - №8. - с. 9-12
30. Павлова Л. Раннее детство: у истоков развития личности // Дошкольное воспитание. - 1999. - №11. - с. 94-96
31. Педагогика раннего возраста / Под ред. Г. Г. Григорьевой, Н. П. Кочетковой, Д. В. Сергеевой. - М., 1998. - 342с.
32. Печора К. Л., Пантюхина Г. В. Дети младшего дошкольного возраста в дошкольных учреждениях. М. : Владос, 2019. 176 с.
33. Психологическое обследование детей дошкольного – младшего школьного возраста: Тексты и методическое пособие. / под ред. Г. В. Бурменской. М. : Психология, 2020. 352 с.
34. Пыжьянова Л. П. Как помочь ребенку в период адаптации // Ребенок в детском саду. 2018. № 2. С. 65 – 68.
35. Реан А. А., Кудашев А. Р., Баранов А. А. Психология адаптации личности. СПб. : Медицинская пресса, 2019. 352 с.
36. Роньжина А. С. Занятия психолога с детьми 2-4 лет в период адаптации к дошкольному учреждению. М. : Книголюб, 2018. 172 с.
37. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. СПб. : Питер, 2019. 705 с.
38. Савченко Л. А. Как помочь новичкам? // Пралеска. 2017. № 9. С. 64–68.
39. Смирнова Е. О. Диагностика психического развития детей от рождения до 3 лет. СПб. : Детство пресс, 2018. 201 с.
40. Смирнова Е. О. Особенности общения с дошкольниками. М. : Издательский центр «Академия», 2017. 160 с.
41.Соколовская Н.В. Адаптация ребёнка к условиям детского сада: управление процессом, диагностика, рекомендации / Н. В. Соколовская. - Волгоград. - Учитель, 2008. - 188с.
42. Социальная адаптация детей в ДОУ / Под ред. Р. В. Тонковой- Ямпольской. М. : Слово, 2019. 315 с.
43. Стребелева Е. А. Психолого-педагогическая диагностика развития детей раннего и дошкольного возраста. М. : Просвещение, 2019. 124 с.
44. Терёхина О. А. Адаптационная площадка как модель успешной социализации детей раннего и дошкольного возраста // Пралеска. 2017. №4. С. 29–37.
45.Теплюк С. Н. Актуальные проблемы развития и воспитания детей о рождения до трех лет. М. : Мозаика -Синтез, 2018. 144 с.
46.Тренинг развития личности дошкольника: занятия, игры, упражнения. СПб: Речь, 2002. - 306с.
47. Тонкова-Ямпольская Р. В., Черток Т. Я. Воспитателю о ребёнке дошкольного возраста. - М.: Просвещение, 1987. - 432с.
48. Эльконин Д. Б. Детская психология. М.: Эксмо, 2019. 251 с.
49. Wentzel K. R., Barry С. М., Caldwell К. A. Friendship in Middle School: Influences on Motivation and School Adjustment. // Journal of Educational Psychology. 2014. Vol. 96, № 2. P. 195–203
50. Харитонова Н. Профилактика психо - эмоционального напряжения у детей раннего возраста // Дошкольное воспитание. - 2006. - №6. - с. 3-12
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
