ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ВЗРОСЛЫХ С МЕЖЛИЧНОСТНОЙ ЗАВИСИМОСТЬЮ

Данное исследование психологических особенностей взрослых людей с межличностной зависимостью может считаться актуальным, благодаря ключевой роли структуры психологических особенностей в формировании человека и предполагает глубокое понимание внутренних механизмов таких как: социальная адаптация; оценку и восприятие окружающего мира; эмоциональная регуляция; поведенческие паттерны; уровень самооценки; поведенческие паттерны. В различных сферах деятельности успех человека определяется взаимосвязью и взаимодействием различных устойчивых компонентов. Такими компонента являются темперамент, характер и способности. Систему ценностей и нормы поведения, что человек проявляет в своих действиях и отношениях с окружающими создает характер. Качества личности, что необходимы для успешного исполнения различных видов деятельности являются способностями. За реакцию человека на окружающий мир, включая взаимодействие с другими людьми и видение жизненных обстоятельств отвечает темперамент.
Многими значимыми авторами были изучены психологические особенности. Личностные черты и их роль в определении поведения изучал Г. Олпорт. За развитие идеи индивидуальной психологии, подчеркивая значимость социальной среды и стремления успеху отвечал А. Адлер. Р. Кеттелл разработал факторный анализ для понимания структуры личности. М. Цукерман сосредоточился на измерении темперамента и его влиянии на поведение, а А. Анастази способствовала развитию методов тестирования и оценки личностных характеристик. Таким образом, исследование психологических особенностей личности представляет собой многоаспектную область.
В свою очередь межличностная зависимость – это сильная привязанность человека к окружающим и его стремление получить одобрение и поддержку от других. Межличностная зависимость может оказывать значительное влияние на поведение и эмоциональное состояние индивида.
Анализ психологических особенностей личности с межличностной зависимостью позволяет глубже понять механизмы формирования зависимого поведения и принятия тех или иных решений, их специфику. Это понимание имеет важное значение как для психологической практики, так и для развития навыков, необходимых для формирования здоровой личности и ее сбалансированных отношений.
Объект исследования: психологические особенности.
Предмет исследования: психологические особенности взрослых людей с межличностной зависимостью.
Цель исследования: выявление психологических особенностей взрослых людей с разным уровнем с межличностной зависимости.
Задачи исследования:
1) раскрыть понятие «психологические особенности»;
2) проанализировать аспекты психологических особенностей у взрослых;
3) выявить теоретические аспекты межличностной зависимости;
4) выявить психологические особенности взрослых с межличностной зависимость.
Практическая значимость дипломной работы, посвященной психологическим особенностям взрослых с межличностной зависимостью, заключается в глубоком понимании механизмов, которые лежат в основе межличностных отношений и зависимых состояний. Проведенное исследование по данной теме предоставляет возможность более углублено выявить психологические особенности людей склонных к зависимости. Также знание по данной теме поможет разобрать эффективные методы коррекции поведения, которые посодействуют снижению зависимости и развитию автономии. Это позволяет людям более успешно выстраивать межличностные отношения.
Понимание особенностей у людей с межличностной зависимостью, которые мы выявим в этой работе, позволит таким специалистам как, семейные психологи, социальные работники, психологи-консультанты и другим специалистам, опираясь на эти особенности и более эффективно работать с клиентами.
Также выявление психологических особенностей проявляющихся у людей с межличностной зависимостью, и анализ влияния на качество жизни способствует осведомленности общества о данной проблеме, что предполагает возможность разработки программ поддержки и профилактики, предназначенных для взрослых с межличностной зависимостью. Подводя итог, результаты исследования по данной теме могут послужить созданию более стабильного и поддерживающего общества, в котором люди смогут преодолевать межличностную зависимость и строить здоровые отношения.

2.1 Организация исследования

В целях изучения психологических особенностей у взрослых с межличностной зависимостью было осуществлено эмпирическое исследование с применением двух методик: методики «Тест межличностной зависимости» Р. Гиршфильда (адаптация О.П. Макушиной), методики Многофакторный личностный опросник 16PF Р. Б. Кетттелла (форма С)
Исследование проводилось на базе БрГУ им. А. С. Пушкина среди студентов 4 курсов. В нём приняли участие 35 студентов в возрасте от 20 до 25 лет.
Цель эмпирического исследования: выявить психологические особенности взрослых с межличностной зависимостью.
Предоставим краткое описание методик, использованных в эмпирическом исследовании.
1. Тест на межличностную зависимость Р. Гиршфильда (адаптация О.П. Макушиной) [41].
Цель методики – выявить уровень межличностной зависимости у испытуемых.
Тест на межличностную зависимость нацелен на диагностику зависимости в межличностных отношениях: любовной зависимости, зависимости от партнера в широком понимании этого слова, зависимости в детско-родительских отношениях. Опросник состоит из 48 утверждений, при чтении которых испытуемый должен подумать, в какой мере оно отнесено к нему и выбрать вариант ответа. После чего ответы обрабатываются. Текст опросника и ключ обработки результатов представлен в Приложение А
Обработка производится на основе результатов по трем шкалам: «эмоциональная опора на других»; «неуверенность в себе»; «стремление к автономии». Путем сложения полученных данных по первым двум шкалам и вычитания из этой суммы баллов, полученных по третьей шкале, получаем итоговое значение уровня межличностной зависимости.
2. Многофакторный личностный опросник 16PF Р. Б. Кетттелла (форма С) [42].
Цель – выявление основных черт личности и оценка индивидуально-психологических различий.
Опросник содержит 105 вопросов с несколькими вариантами ответов, который относятся к поведению и характеру испытуемого. Необходимо выбрать тот вариант ответа, который наиболее точно соответствует мнению испытуемого.

Работа 80 с., 2 ч., 22 табл., 42 источников, 3 прил.

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ВЗРОСЛЫХ С МЕЖЛИЧНОСТНОЙ ЗАВИСИМОСТЬЮ

Объект исследования: психологические особенности.

Цель работы: выявление психологических особенностей взрослых людей с разным уровнем межличностной зависимости.

В исследовании использовались следующие методы: теоретический анализ; измерение (диагностические методики сбора данных: «Тест на межличностную зависимость» Р. Гиршфильда (адаптация О. П. Макушиной), «Многофакторный личностный опросник 16PF» Р. Б. Кеттелла (форма С)); качественный анализ; корреляционный анализ (критерий корреляции Ч. Спирмена, SPSS).

Научная новизна исследования заключается в получении новых эмпирических данных о психологических особенностях взрослых людей с межличностной зависимостью. Практическая значимость исследования состоит в возможности использования представленных результатов как основы для организации диагностико-коррекционной работы со взрослыми людьми, направленной на снижение межличностной зависимости опираясь на выявленные психологические особенности. Они также могут использоваться в просветительской и консультативной деятельности с людьми страдающими межличностной зависимостью и с их близкими.

1. Прохорова, О. Г. Психология семьи. Психологическое здоровье. / О. Г. Прохорова // 2-еизд., испр. и доп. М. Юрайт, 2020. – 152 с.
2. Феоктистова, С. В. Психология. / С. В. Феоктистова. // 2-е изд., испр. и доп. М. Юрайт, 2020. – 234 с.
3. Фролова, Ю. Г. Психосоматика и психология здоровья. / Ю. Г. Фролова // 2-е изд., перераб. и доп. Мн. : ЕГУ, 2003. – 172 с.
4. Маклаков, А. Г. Общая психология. / А. Г. Маклаков. – СПб. : Питер, 2017. – 583 с.
5. Ступницкий, В. П. Психология: Учебник для бакалавров / В. П. Ступницкий, О.И. Щербакова, В.Е. Степанов. – М. : Издат-торг. Корпор. «Дашков и К», 2013. – 520 с.
6. Ефимова, Н.С. Основы общей психологии: учебник. / Н. С. Ефимова. – М. : ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2013. – 288с.
7. Омарова, М. К. Жизнестойкость в её взаимосвязи с отдельными характеристиками личности. / М. К. Омарова // Вестник Дагестанского Государственного университета. Серия 2: Гуманитарные науки. 2018. – №1 – С. 95–100.
8. Тимошенко, Н. А., Калмыкова, А. А. Индивидуально-психологические особенности личности несовершеннолетнего / Н. А. Тимошенко, А. А. Калмыкова // В сборнике: Лучшая Студенческая статья 2017 Сборник статей победителей V международного научно-практического конкурса. – 2017. – С. 245–248.
9. Павлов, И. П. Условный рефлекс. / И. П. Павлов // избранные работы. – СПб. : Лениздат, 2014. – 224 с.
10. Платонов, К. К. Структура и развитие личности / К. К. Платонов. – М. : наука, 1986. – 255 с.
11. Леонгард, К. Акцентуированные личности / К. Леонгард. – Феникс, 1999. – 972 с.
12. Личко, А. Е. Психопатия и акцентуация характера у подростков / А. Е. Личко. – М. Питер, 1983. – 304 с.
13. Аверин В. А., Дандарова, Ж. К., Деркач, А. А. Психология человека от рождения до смерти: Младенчество. Детство. Юность. Взрослость. Старость / В. А. Аверин, Ж. К. Дандарова, А. А. Деркач // Полный курс психологии развития: Учебник /.; Под общ. ред. А.А. Реана. – СПб. ; М. : прайм-ЕВРОЗНАК : Нева : ОЛМА-ПРЕСС, 2002. – С. 177.
14. Солодилова, О. П. Возрастная психология / О. П. Солодилова. – М. : Изд-во Проспект, 2004. – 288 с.
15. Реан, А. Психология среднего возраста, старения, смерти / А. Реан. СПб. : прайм – еврознак 2003. – 374 с.
16. Обухова, Л. Ф. Возрастная психология / Л. Ф. Обухова. – M., 2005 – 463 с.
17. Оленникова, М. В. Возрастная психология / М. В. Оленникова. – СПб. : ООО «Сова», 2004. – С. 21
18. Бернс, Р. Я-концепция и воспитание / Р. Бернс – М., 1986. – С. 354–396.
19. Эрих, Ф. искусство любить / Ф. Эрих. // Пер. с англ Л. А. Чернышевой – М. : Педагогика, 1990. – 47 с.
20. Маслоу, А. Самоактуализация А. Маслоу // Психология личности. Тексты / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, А. А. Пузырея. – М. : Изд-во МГУ, 1982. – С. 108–118.
21. Франкл, В. Человек в поисках смысла. В. Франкл – М. : Владос, 1990. – 454 с.
22. Бодалев, А. А. Вершина в развитии личности взрослого человека / А. А. Бодалев – М. : Академия, 1998. – 387 с.
23. Ананьев, Б. Г. Избранные психологические труды. / Б.Г. Ананьев // В 2-х т. – М. : Педагогика, 1980. – 288 с.
24. Адлер, А. Практика и теория индивидуальной психологии / А. Адлер // Пер. с англ. / Фонд «За экономическую грамотность». – М., 1995. – 296 с.
25. Абрамова, Г. С. Практикум по возрастной психологии: Учеб. пособие для студ. вузов. / Г. С. Абрамова/ – 2-е изд., стереотип. – М. : Издательский центр «Академия», 1999.
26. Кагермазова, Л. Ц. Возрастная психология электроный учебник / Л. Ц. Кагермазова. – Режим доступа: https://chukotkabezsirot.chao.socinfo.ru/. – Дата доступа: 27.10.2024.
27. Элкинд, Д. Эрик Эриксон и восемь стадий человеческой жизни / Д. Элкинд // Цит. По Э. Эриксон. «Детство и общество». – СПб. : “Леннато”, 1996. – С. 6–22.
28. Эриксон, Э. Детство и общество / Э. Эриксон. – 2-е изд. – СПб. : Ленато, 2006. – 592с.
29. Реан, А. А., Коломинский Я. Л. Социальная педагогическая психология / А. А. Реан, Я. Л. Коломинский. – СПб. : Питер, 2007. – 480с.
30. Корниловой, О. А., Смольковой, А. Ю. Дни науки: сборник статей XXIV студенческой научной конференции [Электронный ресурс] / О. А. Корниловой, А. Ю. Смольковой. – Электрон. текст. дан. (5,35 МБ). – Самара: СФ ГАОУ ВО МГПУ, 2023. – 260 с.
31. Каменский, П. И., Сапоровская, М. В. Совладающее поведение как предиктор межличностной зависимости в близких отношениях / П. И. Каменский, М. В. Сапоровская // Вестник Омского университета Серия «Психология»: науч. журн. – 2021. – № 1. – С. 12–17.
32. Каменский, П. И. Предикторы межличностной зависимости в близких отношениях: дис. канд. психол. наук. / П. И. Каменский. – Кострома, 2020. – 154 с.
33. Шабалина, В. В. Аддиктивное поведение в подростковом и юношеском возрасте / В.В. Шабалина. – М. :Вече, 2003. – 192с.
34. Кляйн, М. Зависть и благодарность: Исследование бессознательных источников / М. Кляйн. – СПб., – 17 – 96 с.
35. Хорни, К. невротическая личность нашего времени. / К. Хорни. – М.: канон+РООИ “реабилитация”, 2012. – 277 с.
36. Сковрцова, С. Н., Шумский, В.Б. структурная модель феномена зависимости в близких межличностных отношениях / С.Н. Сковрцова, В. Б. Шумский // консультативная психология и психотерапия. – 2013. – №4. – С. 51-59.
37. Макушина, О. П. Склонность к суицидальному поведению у подростков с межличностной зависимостью / О. П. Макушина // Известия ВГПУ. – Воронеж, 2014. – С. 129–131.
38. Биглова, Г. Р., Нухова, М. В. Взаимосвязь психологической сепарации от родителей и межличностной зависимости в семье / Г. Р. Биглова, М. В. Нухова // Человек в условиях социальных изменений: сборник научных статей очной Международной научно-практической конференции (25.04.2018). – Уфа: БГПУ им. М. Акмуллы, 2018. – С. 24–28.
39. Гингер, С., Гингер, А. гештальт-терапия контакт / С. Гингер, А. Гингер. – СПб. Спец. лит., 1999. – 277 с.
40. Bornstein, R.F. Healthy Dependency: Leaning on Others Without Losing Yourself. / R.F. Bornstein. – NY., 2003. – 269 с.
41. Макушина, О. П. Методы психологического изучения девиантного поведения / О. П. Макушкина – Ворон: ВГУ, 2005. – 79 с.
42. Капустина, А. Н. Многофакторная личностная методика Р. Кеттелла / А. Н. Капустина – СПб. : Речь, 2004. – 33 с.