Спасибо вам за работу!!! Диплом защитился на отлично!!!! Удачи вам процветания вашей работе!)
Информация о работе
Подробнее о работе
Креативность и внимание подростков в связи с их учебной успеваемостью
- 54 страниц
- 2025 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Целью работы является изучение взаимосвязи креативности и внимания подростков в связи с их ученой деятельностью.
Цель работы обуславливает необходимость решения следующих задач:
- изучить психологические особенности подросткового возраста;
- рассмотреть особенности развития креативности в подростковом возрасте;
- раскрыть понятие внимания и особенности его развития у детей подросткового возраста;
- изучить методы развития внимания у детей подросткового возрастав на уроке;
- рассмотреть педагогические условия и средства развития креативности у подростков;
- провести практическое исследование взаимосвязи креативности и внимания подростков и учебной успеваемости.
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ КРЕАТИВНОСТИ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ
1.1. Психологические особенности подросткового возраста
1.2. Особенности развития креативности в подростковом возрасте
1.3. Понятие внимания и особенности его развития у детей подросткового возраста
ГЛАВА 2. МЕТОДОЛГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ВНИМАНИЯ И КРЕАТИВНОСТИ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ
2.1. Методы развития внимания у детей подросткового возрастав на уроке
2.2. Педагогические условия и средства развития креативности у подростков
ГЛАВА 3. ПРАКТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ КРЕАТИВНОСТИ И ВНИМАНИЯ ПОДРОСТКОВ И УЧЕБНОЙ УСПЕВАЕМОСТИ
3.1. Организация и методы исследования
3.2. Результаты исследования уровня внимания и креативности у подростков
3.3. Выявление статистической взаимосвязи уровня внимания и креативности подростков и учебной успеваемости
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
Дата изготовления: ноябрь 2025 года.
Учебное заведение: Пермский государственный национальный исследовательский университет.
Проведено эмпирическое исследование.
Выборка: 60 учащихся 6–7 классов общеобразовательной школы в г. Перми
Оригинальность по Антиплагиат.ру составила 45%.
1. Абрамова, Г.С. Возрастная психология: Учебник для студентов вузов / Г.С. Абрамова. – Екатеринбург., 2021. – С. 38.
2. Беркинблит, М.Б. Фантазия и реальность / М.Б. Беркинблит, А.В. Петровский. – М., 2018. – С. 128.
3. Биричевская, Т.Б. Развитие литературного творчества подростков / Т.Б. Биричевская // Начальная школа. – 2015. – № 2. – С. 23-25.
4. Божович, А.И. Личность и ее формирование в детском возрасте / А.И. Божович. – Питер., 2018. – С. 398.
5. Брушлинский, А. В. Внимание и творчество // Научное творчество. – М., 2020. – С. 64.
6. Бумаженко, Н.И. Развитие творческих способностей подростков на уроках русского языка и литературного / Н.И. Бумаженко, Т.И. Шашуткина // Поддержка одаренности – развитие креативности: материалы Междунар. конгресса // под ред. И.М. Прищепа; Витебский государственный университет им. П.М. Машерова. – Витебск., 2021. – С. 33-36.
7. Возрастная и педагогическая психология: учеб. пособие для студентов пед. пн-тов. / под ред. проф. А.В. Петровского. – М.: Просвещение, 2021. – С. 288.
8. Выготский, Л.С. Внимание и творчество в детском возрасте / Л.С. Выготский. – СПб.: СОЮЗ, 2005. – С. 14.
9. Выготский, Л.С. Лекции по психологии / Л.С. Выготский. – СПб., 2019. – С. 144.
10. Выготский, Л.С. Педагогическая психология / Л.С. Выготский. – М.: Педагогика, 2019. – С. 33-37.
11. Горюшкина, Н.В. Развитие творческих способностей подростков [Электронный ресурс] – http://refdb.ru/look/1088416
12. Гречко, С.А. Развитие подростка старшего школьника [Электронный ресурс] – http://festival.1september.ru/articles/213863/
13. Давыдов, В. Психологическое развитие в младшем школьном возрасте / В. Давыдов // Возрастная и педагогическая психология. – М., 2013. – С.
14. Дружинин, В.Н. Психология общих способностей / В.Н. Дружинин.– М., 2017. – С. 90.
15. Дьяченко, О.М. Об основных направлениях развития подростка у детей / О.М. Дьяченко // Вопросы психологии. – 2017. – №16. – С. 52-59.
16. Дьяченко, О.М. Развитие подростка / О.М. Дьяченко. – М., 2016. – С. 67.
17. Зимняя, И.А. Педагогическая психология / И.А. Зимняя. – М., 2017. – С. 94.
18. Иванова, А.А. Развитие творческого подростка старших школьников / А.А. Иванова, Н.А. Шинкарева // Воспитание и обучение: теория, методика и практика: материалы III Междунар. науч.-практ. конф. – Чебоксары.: ЦНС «Интерактив плюс», 2015. – С. 136-138.
19. Короткова, Л.Д. Сказкотерапия для школьников и подростков: метод. рекомендации для педагогической и психокоррекционной работы / Л.Д. Короткова. – М.: ЦГЛ, 2005. – С. 128.
20. Кудрявцев, В.Т. Внимание ребёнка: природа и развитие. // Психологический журнал. – 2018. – №5. – С. 85.
21. Кулагина, И.Ю. Возрастная психология / И.Ю. Кулагина. – М.: Просвещение, 2019. – С. 335.
22. Лазарева, С.Ю. Развитие творческих способностей ребенка среднего школьного возраста [Электронный ресурс] – http://festival.1september.ru/articles/323562/
23. Левин, В.А. Когда маленький школьник становится большим читателем / В.А. Левин. – М.: Лайда, 2020. – С. 192.
24. Лук, А.Н. Психология творчества / А.Н. Лук. – М.: Просвещение, 2018. – С. 274.
25. Маклаков, А. Г. Общая психология / А.Г. Маклаков. – М.: Знание, 2021. – С. 592.
26. Мали, Л.Д. Элементы драматизации на уроках чтения / Л.Д. Мали // Начальная школа. – 2019. – №3. – С. 27.
27. Маслова, И.Б. Развитие воссоздающего и творческого подростка на уроках литературного чтения / И.Б. Маслова // Начальная школа плюс До и После. – 2019. – № 4. – С. 86.
28. Мелещенко, Г.С. Развитие поэтического творчества подростков / Г.С. Мелещенко // Начальная школа – 2020. – № 5.– С. 17-21.
29. Миролюбов, А.А. Общая методика обучения описательной речи в начальной школе / А.А. Миролюбов. – М.: Просвещение, 2017. – С. 245.
30. Михайлова, Н.Л. Развитие индивидуальных способностей детей на уроках литературного творчества / Н.Л. Михайлова // Начальная школа. – 2021. – № 5. – С. 47-52.
31. Немов, Р.С. Психология / Р.С. Немов. – М.: Просвещение, 2015. – С. 78.
32. Петровский, А.В. Психология: Учебник для студ. Высш.пед.учеб. заведений / А.В. Петровский, М.Г. Ярошевский. – М.: Издательский центр “Академия”, 2020. – С. 512.
33. Полуянов, Ю.А. Внимание и способности / Ю.А. Полуянов. – М.: Знание, 2013. – С. 96.
34. Пономарев, Я.А. Психология творчества и педагогика / Я.А. Пономарев. – М.: Педагогика, 2019. – С. 280.
35. Розенберг, Л.А. Развитие творческих сил, литературных способностей подростков / Л.А. Розенберг // Начальная школа. – 2015. – №2. – С. 25-28.
36. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – СПб.: Питер, 2020. – С. 299.
37. Синицын, В.А. Чтобы язык не заплетался: Учебное пособие / В.А. Синицын. – М.: Лада, 2019. – С. 127.
38. Скоробогатов, В.А. Феномен подростка. Философия для педагогики и психологии / В.А. Скоробогатов, Л.И. Коновалова. – М.: Союз, 2021. – С. 356.
39. Субботина, Л.Ю. Детские фантазии: Развитие подростка детей / Л.Ю. Субботина. – Екатеринбург.: У - Фактория, 2020. – С. 192.
40. Субботина, Л.Ю. Развитие подростка детей. Популярное пособие для родителей и педагогов / Л.Ю. Субботина. – Ярославль.: Академия развития, 2021. – С. 240.
41. Ушинский, К.Д. История подростка. Собр. Сочинений / К.Д. Ушинский. – М., 2015. – С. 85.
42. Цукарь, А.Я. Уроки развития подростка: Учебное пособие / А.Я. Цукарь. – Новосибирск.: РИФплюс, 2019. – С. 166.
43. Шубинский, В.С. Педагогика творчества учащихся / В.С. Шубинский. – М., 2019. – С. 80.
44. Щербакова, А.И. Практикум по общей психологии / А.И. Щербакова. – М., 2017. – С. 123.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
