Огромное спасибо автору за все работы и надеюсь на дальнейшее сотрудничество с осени!!!!!
Информация о работе
Подробнее о работе
Психолого-педагогическое сопровождение школьников на стадии оптации в выборе профессии
- 3 страниц
- 2016 год
- 163 просмотра
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
На стадии оптации важное значение приобретает профессиональное консультирование оптантов,
которое осуществляет школьный психолог, если речь идет о школьнике, или психолог-
профконсультант, если в психологической помощи нуждается безработный. Для изучения их
профессиональных намерений используются разнообразные анкеты, беседы, сочинения на тему о
выборе профессии. При этом необходимо выяснить, есть ли у оптанта предпочитаемые профессии, продуманы ли пути овладения ими (в учебных заведениях или на предприятиях и т.д.), существуют ли резервные профессиональные планы, имеет ли оптант представление о содержании труда, привлекательных сторонах профессии, режиме и условиях работы и т.д. На основе информации, извлеченной из изучения профессиональных намерений оптанта, психолог строит дальнейшую индивидуальную работу с ним: выявляет интересы и склонности к определенным видам деятельности, профессиям. Как правило, оптанты с выраженными интересами и склонностями практически не испытывают затруднений в выборе профессии, ориентируются на содержание труда, его процесс, результат.
Для диагностики способностей (в частности, специальных, обеспечивающих успешное овладение
Е.М. Борисова, анализируя проблемы психологического сопровождения на начальной стадии
оптации, выделяет следующие ситуации:
1. Оптант обращается к психологу за подтверждением правильности выбора профессии. В данном случае важно проверить устойчивость профессиональных намерений. Для этого рекомендуется провести беседу о профессиональном плане, обратив особое внимание на соответствие интересов содержанию профессии, наличие резервного профессионального плана, степень продуманности путей приобретения профессии, адекватность оценки своих возможностей в овладении избранной деятельностью и т.д. Возможныс лучаи, когда выявленные типологические особенности могут стать серьезным препятствием для овладения профессией. Тогда психолог должен посвятить в эту проблему оптанта и постараться найти наиболее подходящие для него области деятельности в русле избранной.
2. Оптант обращается за помощью к психологу, поскольку не обнаруживает выраженных интересов и
Доклад по профориентации.
Основы психодиагностики / Под ред. А. Г. Шмелева. М., 1996. С. 441-448.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
