Заказывал у автора 2 работы! Остался доволен, советую!
Информация о работе
Подробнее о работе
Конспект проведения ООД по речевому развитию (развитие связной речи) с детьми 5 -6 лет. (рассказывание по картине)
- 3 страниц
- 2022 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Конспект проведения ООД по речевому развитию (связная речь) с детьми группы общеразвивающей направленности от 5 до 6 лет
Тема: «Пропажа в музее»
Интеграция ОО: речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие
Цель: формирование связной речи в ходе составления рассказа по картине «Лиса с лисятами»
Задачи: Образовательные: формировать умение составлять описательный рассказ по картине, используя наиболее точные слова для обозначения цвета, величины. Продолжать формировать умение сравнивать предметы, устанавливать их сходства и различие.
Развивающие: развивать мышление, зрительную память, воображение; совершенствовать монологическую речь
Воспитательные: воспитывать любовь к животным, бережное отношение к ним. Воспитывать умение доводить начатое дело до конца
Словарная работа: картинная галерея, длиннохвостая
Материал и оборудование: картины «Лиса с лисятами
2. Основная часть
Воспитатель: посмотрите, ребята, какая красота. Какие красивые картины, можете их посмотреть. Ребята, экскурсовод мне сказала, что забыла у какой картины нет описания, единственное, что она помнит, это была картина с изображением диких животных. Какая же это картина? («Лиса с лисятами»). Да, ребята, видимо эта картина и есть, давайте мы заберём её с собой, разберёмся в группе. Автобус отправляется назад. Мне, кажется, мы приехали. Присаживайтесь на свои места. Давайте, ребята, рассмотрим картину, а помогать нам будет таблица. Рассматривание по таблице.
Что изображено на картине? (Лиса с лисятами)
Где живёт Лиса? В лесу или рядом с человеком? (В лесу) Какое она животное? (дикое)
Какой размер у лисы, у лисят? (Лиса большая, а лисята маленькие, слабые)
Какой окрас шерсти, какая она? (шерсть короткая, мягкая, рыжего цвета)
Какая длина хвоста? (У лисы красивый длинный хвост)Как ее можно назвать одним словом? Какая она? (Длиннохвостая)
Какие у лисы глазки, носик, ушки?( (Глазки хитренькие, умные, ушки треугольничком)
А чем питаются лисы? (лиса- хищница, питается мышами, зайцами, птицами: гуси, глухари. Летом ловит жуков, ящериц, лягушек)
А чем питаются лисята? (Мелкими животными, которых добывает для них мама)
Что делает мама лиса? (Присматривает за лисятами)
А это кто выглядывает из норы? (Лисёнок) Сколько их? (Четыре лисёнка)
Что можно сказать о лисятах? (Лисята шустрые, игривые, шаловливые, озорные).
- Что они делают? (Лисята играют, кувыркаются, шалят, прыгают, резвятся)
А как бы вы назвали эту картину?
А теперь послушайте, ребята мой рассказ.
Качественный конспект проверен и заверен методистом по практике. Содержит все необходимое для проведения занятия ( слова воспитателя и детей расписаны прямой речью, структура выдержана ( вводная, основная, заключительная части)
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
