Благодарю за выполнение теста!
Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Структура программы:
Программа состоит из 8 занятий продолжительностью 16 часов. Продолжительность каждого занятия составляет 2 академических часа. 1 академический час равен 45 минутам. Рекомендуемая периодичность занятий два раза в неделю.
Каждое занятие состоит из следующих частей:
1. Разминка
2. Основная часть
3. Рефлексия
Одной из основных специфических черт деятельности психолога заключается в высоком уровне понимания и выражения эмоций и чувств как собеседника, так и своих собственных. Точное понимание и четкое выражение своих эмоций и эмоциональных состояний обеспечивает высокий уровень эффективности деятельности специалиста-психолога.
В настоящее время свое развитие получила проблема выражения и понимания эмоций студентами, обучающихся профессии психолога. Многие молодые люди, поступившие в высшее учебное заведение на специальность психолога, обладают замкнутостью и затруднениями во взаимодействии со сверстниками и преподавателями на протяжении всего периода обучения. Такие затруднения находят себя в неправильном понимании и неадекватном выражении собственных эмоций.
В свою очередь, мы связываем это с тем, что с развитием информационных технологий живое общение становится менее выразительным, неэмоциональным. Различные приспособления в сети интернет, такие как видео-ролики, «стикеры», «смайлики», изображения, в частности в социальных сетях, заменяют людям реальные эмоции. С использованием перечисленных средств выражения собственных эмоций в сети люди стали меньше выражать эмоции в реальном межличностном взаимодействии. Это приводит к тому, что люди, особенно современное молодое поколение, страдают затруднениями в понимании и выражении переживаемых чувств, состояний и эмоций. Последствием таких затруднений становится отсутствие способности к саморефлексии, контролю собственных эмоций и отсутствию возможности манипулировать ситуацией общения. Данные характеристики, на наш взгляд, составляют основу для эффективной деятельности будущего специалиста-психолога.
Цель тренинга: развитие эмоциональной сферы у студентов-психологов.
Список использованных источников
1. HR-Portal.ru : управление персоналом, Оценка, Аттестация, Кадровое делопроизводство : сайт. 2019. .– URL: https://hr-portal.ru/article/10-uprazhneniy-dlya-razvitiya-empatii (дат обращения: 24.04.2020)
2. Azps.ru : А. Я. Психология : тесты, тренинги, словарь, статьи : сайт. – 2019. .– URL: http://azps.ru/training/indexrz.html (дата обращения: 24.04.2020). – Текст : электронный.
3. Рожкова, Н. А. Программа тренинга эмоционального интеллекта : сайт. – 2019. .– URL: https://imc72.ru/content/07082018/18.pdf (дата обращения: 21.04.2020). – Текст : электронный
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
Структура программы:
Программа состоит из 8 занятий продолжительностью 16 часов. Продолжительность каждого занятия составляет 2 академических часа. 1 академический час равен 45 минутам. Рекомендуемая периодичность занятий два раза в неделю.
Каждое занятие состоит из следующих частей:
1. Разминка
2. Основная часть
3. Рефлексия
Одной из основных специфических черт деятельности психолога заключается в высоком уровне понимания и выражения эмоций и чувств как собеседника, так и своих собственных. Точное понимание и четкое выражение своих эмоций и эмоциональных состояний обеспечивает высокий уровень эффективности деятельности специалиста-психолога.
В настоящее время свое развитие получила проблема выражения и понимания эмоций студентами, обучающихся профессии психолога. Многие молодые люди, поступившие в высшее учебное заведение на специальность психолога, обладают замкнутостью и затруднениями во взаимодействии со сверстниками и преподавателями на протяжении всего периода обучения. Такие затруднения находят себя в неправильном понимании и неадекватном выражении собственных эмоций.
В свою очередь, мы связываем это с тем, что с развитием информационных технологий живое общение становится менее выразительным, неэмоциональным. Различные приспособления в сети интернет, такие как видео-ролики, «стикеры», «смайлики», изображения, в частности в социальных сетях, заменяют людям реальные эмоции. С использованием перечисленных средств выражения собственных эмоций в сети люди стали меньше выражать эмоции в реальном межличностном взаимодействии. Это приводит к тому, что люди, особенно современное молодое поколение, страдают затруднениями в понимании и выражении переживаемых чувств, состояний и эмоций. Последствием таких затруднений становится отсутствие способности к саморефлексии, контролю собственных эмоций и отсутствию возможности манипулировать ситуацией общения. Данные характеристики, на наш взгляд, составляют основу для эффективной деятельности будущего специалиста-психолога.
Цель тренинга: развитие эмоциональной сферы у студентов-психологов.
Список использованных источников
1. HR-Portal.ru : управление персоналом, Оценка, Аттестация, Кадровое делопроизводство : сайт. 2019. .– URL: https://hr-portal.ru/article/10-uprazhneniy-dlya-razvitiya-empatii (дат обращения: 24.04.2020)
2. Azps.ru : А. Я. Психология : тесты, тренинги, словарь, статьи : сайт. – 2019. .– URL: http://azps.ru/training/indexrz.html (дата обращения: 24.04.2020). – Текст : электронный.
3. Рожкова, Н. А. Программа тренинга эмоционального интеллекта : сайт. – 2019. .– URL: https://imc72.ru/content/07082018/18.pdf (дата обращения: 21.04.2020). – Текст : электронный
| Купить эту работу vs Заказать новую | ||
|---|---|---|
| 0 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
|
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
| Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—4 дня |
| 300 ₽ | Цена | от 100 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 7238 Работ — поможем найти подходящую