Контрольные задания (рубеж вопросов 1.01 - 1.30)

По каждому модулю предусмотрено выполнение заданий для рубежного контроля знаний. Комплект заданий по каждому разделу курса должен содержать задания следующих типов:
• открытый вопрос, ответы на который студент дописывает в специально оставленном для этого месте;
• закрытый вопрос с моноальтернативным выбором (в наборе предложенных ответов имеется лишь один правильный);
• задача, содержащая формулировку условий и численные значения параметров, необходимых для решения (выполнение этого типа заданий требует знания расчетных формул и умения ими пользоваться);
• тестовое задание, отличающееся от закрытого вопроса тем, что правильный ответ представляет собой не один, а совокупность нескольких элементов, выбираемых студентом из числа предлагаемых вариантов;
• ситуационные задания, для выполнения которых требуется самостоятельно найти правильную последовательность и содержание действий (в качестве фрагментов в ситуационные задания могут входить задания любого перечисленного типа).

Решение задач должно включать в себя как минимум два последовательных действия: правильную запись расчетной формулы и выполнение арифметических или алгебраических действий.

Задание 1.01
Отметьте знаком «+» правильный ответ в выделенном прямоугольнике с правой стороны.
Тип: закрытый вопрос.
Условно безопасная ситуация характерна для случая, когда
Ответы Правильный ответ
1.Ноксосфера и гомосфера разделены во времени или пространстве.
2.Ноксосфера и гомосфера частично совмещены.
3.Ноксосфера и гомосфера полностью совмещены.
4.Ноксосфера и гомосфера совмещены, но человек обеспечен защитными средствами, исключающими взаимодействие.

Задание 1.02.
Отметьте знаком «+» правильные ответы в выделенном прямоугольнике с правой стороны.
Тип: тестовое задание.
К межгосударственным принципам относятся
Ответы Правильный ответ
1.Принцип нормирования, устанавливающий допустимый уровень воздействия неблагоприятных факторов на человека и среду.
2.Принцип финансовой ответственности за загрязнение: тот, кто загрязняет окружающую среду, должен нести и финансовую ответственность за загрязнение.
3.Принцип суверенного права: государство имеет суверенное право разрабатывать собственные ресурсы, но без ущерба окружающей среде за пределами их границ.
4.Принцип интересов будущих поколений: сегодняшнее развитие не должно осуществляться во вред интересам развития и охране окружающей среды будущих поколений.
5.Принцип информации, обеспечивающий доступность и обязательность получения необходимой для безопасности информации.
6.Принцип научного понимания проблем: государствам следует делиться знаниями и новыми технологиями для устойчивого развития.
7.Принцип стандартизации: единые нормы, и правила безопасности для всех видов деятельности.

Задание 1.03.
Отметьте знаком «+» правильный ответ в выделенном прямоугольнике с правой стороны.
Тип: закрытый вопрос
Продуценты – это
Ответы Правильный ответ
1.Организмы, превращающие органические остатки биомассы в неорганические.
2.Организмы, превращающие под воздействием солнечной энергии неорганические соединения в органическую пищу биосферы.
3.Организмы, питающиеся органическим веществом.

Задание 1.04.
Закончите предложение, дописав правильное определение.
Тип: открытый вопрос.
Процесс повышения чувствительности нервных центров под влиянием действия раздражителя носит название………………… .

Задание 1.05.
Закончите предложение, дописав правильное определение.
Тип: открытый вопрос.
Характеристики человеко-машинных систем, отражающие соответствие системы возможностям и особенностям восприятия, памяти, мышления, психомоторики ……………..

Задание. 1.06.
Ответьте на вопрос.
Тип: открытый вопрос.
Динамометрические характеристики определяют __

Задание 1.07.
Отметьте знаком «+» правильный ответ в выделенном прямоугольнике с правой стороны.
Тип: закрытый вопрос
Мотив удобства заключается
Ответы Правильный ответ
1.В избежании опасностей, возникающих в процессе труда
2.В стремлении выбрать более легкий способ выполнения задания
3.В получении удовольствия от результатов и процесса труда
4.В стремлении действовать в соответствии с тем, какой образ действий принят в данной рабочей группе

Задание 1.08.
Ответьте на вопрос.
Тип: открытый вопрос.
На какие группы принято разделять характеристики человеко-машинных систем?
_____________________________________________________________

Задание 1.09.
Ответьте на вопрос.
Тип: открытый вопрос.
- Причины социального характера, приводящие к несчастным случаям:
______________________________________________________________________


Задание 1.10.
Ответьте на вопрос.
Тип: открытый вопрос.
Какой параметр является основным при нормировании содержания вредных веществ в среде?
___________________________________________________________

Задание 1.11.
Тип: задача.
Решите задачу. Последовательность выполнения задания: написать формулу, определить входящие в нее параметры, подставить числовые значения, провести расчеты и выписать ответ.
Определите минимальную высоту трубы для рассеивания выбросов.
Исходные данные для расчета:
При производстве 35т кокса в атмосферу выделяется двуокись серы (на 1т сырья 20% SO2). При этом образуются дымовые газы в объеме 250 м3 на 1т сырья. Коэффициент, зависящий от температурного градиента атмосферы и определяющий условия подъема равен 1,2. Коэффициент, учитывающий скорость оседания частиц равен 1. Коэффициенты, учитывающие условия выхода смеси равны соответственно 1,0 и 0,9·10-5. Температуры среды и смеси соответственно равны «-200С», 2900С. ПДК=ПДКмах. Сф=0,1ПДКсс. ПДКмах=0,5мг/м3 (для двуокиси серы). ПДКсс=0,05мг/м3.

Задание 1.12.
Закончите предложение, дописав правильное определение.
Тип: открытый вопрос.
Процесс поглощения и химического связывания газо- и парообразных примесей твердыми или жидкими поглотителями с образованием малолетучих или малорастворимых соединений называется ……………

Задание 1.13.
Тип: задача.
Решите задачу. Последовательность выполнения задания: написать формулу, определить входящие в нее параметры, подставить числовые значения, провести расчеты и выписать ответ.
Определите, чему равна величина гравитационного давления, под действием которого происходит воздухообмен в помещении, если известно, что разность уровней проемов составляет 5м, плотность воздуха наружного – 1,25кгм3, а средняя плотность воздуха в помещении – 1,1кг/м3.

Задание 1.14.
Закончите предложение, дописав правильное определение.
Тип: открытый вопрос.
Температура, ощущаемая человеком в подвижной среде влажного воздухе, называется …………………………………….. .

Задание 1.15.
Отметьте знаком «+» правильные ответы в выделенном прямоугольнике с правой стороны.
Тип: тестовое задание.
При нормировании качества воды в водоемах II категории используются следующие ЛПВ:
Ответы Правильный ответ
1.Санитарно-токсикологические
2.Нет гибели рыб и кормовых организмов
3.Органолептические
4.Не происходит порчи товарных качеств рыбы
5.Не наблюдается постепенное исчезновение тех или иных видов рыб и замена кормовых организмов на малоценные
6.Общесанитарные
7.Максимальная разовая ПДК
8.Среднесуточная ПДК

Задание 1.16.
Закончите предложение, дописав правильное определение.
Тип: открытый вопрос.
Процесс разрушение коллоидных частиц с последующим образованием из «осколков» более крупных агрегатов (хлопьев), которые далее механически удаляются из стока, называется …………… .

Задание 1.17.
Закончите предложение, дописав правильное определение.
Тип: открытый вопрос.
ЛПВ, придающий воде соответствующий запах и привкус, называется …………….. .

Задание 1.18.
Отметьте знаком «+» правильные ответы в выделенном прямоугольнике с правой стороны.
Тип: тестовое задание.
Для обеззараживания почвы используют:
Ответы Правильный ответ
1.Утилизацию в сельском хозяйстве (парники, запахивание, утепленный грунт)
2.Ежедневный организованный сбор отбросов
3.Удаление отбросов в специально отведенные места
4.Утилизацию или обезвреживание отбросов
5. Почвенные методы, основанные на самоочищающей способности почвы (поля ассенизации и поля запахивания)
6. Биотермические (свалки, биотермические установки и др.)
7. Механические установки (мусороперерабатывающие, мусоросжигающие)

Задание 1.19.
Тип: задача.
Решите задачу. Последовательность выполнения задания: написать формулу, определить входящие в нее параметры, подставить числовые значения, провести расчеты и выписать ответ.
Какую освещенность будет иметь рабочая поверхность, если над ней установлен источник света силой 2200 кд, коэффициент запаса светильника 1,2, расстояние от источника до поверхности – 3 м, а угол между нормалью к поверхности и направлением светового потока – 600?

Задание 1.20.
Закончите предложение, дописав правильное определение.
Тип: открытый вопрос.
Единицей измерения освещенности является … …

Задание 1.21.
Отметьте знаком «+» правильный ответ в выделенном прямоугольнике с правой стороны.
Тип: закрытый вопрос
Какая формула определяет силу света?
Ответы Правильный ответ
1.dФ/dΩ
2.dФ/dS
3.dI/(dS·Cosα)

Задание 1.22.
Тип: задача.
Решите задачу. Последовательность выполнения задания: написать формулу, определить входящие в нее параметры, подставить числовые значения, провести расчеты и выписать ответ.
В сборочном цехе (ширина цеха – 15м; длина цеха – 30м; высота цеха – 5м) облицевали стены акустической плиткой (коэффициент звукопоглощения – 0,9). До облицовки определили экспериментально, что время реверберации в цехе составляет 2сек. Определите эффективность акустической обработки помещения.

Задание 1.23.
Тип: задача.
Решите задачу. Последовательность выполнения задания: написать формулу, определить входящие в нее параметры, подставить числовые значения, провести расчеты и выписать ответ.
На сколько увеличится звукоизоляция однослойной перегородки, если ее толщину увеличить в 5 раз? (Материал перегородки тот же).

Задание 1.24.
Тип: задача.
Решите задачу. Последовательность выполнения задания: написать формулу, определить входящие в нее параметры, подставить числовые значения, провести расчеты и выписать ответ.
Вычислите уровень звукового давления, если давление звуковой волны равно 20 Па (пороговое значение давления принять равным 2·10-5 Па).

Задание 1.25.
Тип: задача.
Решите задачу. Последовательность выполнения задания: написать формулу, определить входящие в нее параметры, подставить числовые значения, провести расчеты и выписать ответ.
На какую величину снизится уровень интенсивности шума, если интенсивность звуковой волны ослабить в 1000 раз?

Задание 1.26.
Тип: задача.
Решите задачу. Последовательность выполнения задания: написать формулу, определить входящие в нее параметры, подставить числовые значения, провести расчеты и выписать ответ.
Какой суммарный уровень интенсивности шума создают различные источники, имеющие следующие значения уровня шума:
L1 = 91дБ; L2 = 91дБ; L3 = 91дБ; L4 = 91дБ; L5 = 91дБ; L6 = 91дБ;
L7 = 91дБ; L8 = 91дБ; L9 = 91дБ; L10 = 91дБ?

Задание 1.27.
Тип: задача.
Решите задачу. Последовательность выполнения задания: написать формулу, определить входящие в нее параметры, подставить числовые значения, провести расчеты и выписать ответ.
Звукоизоляция однослойной перегородки звука частотой 1000 гц составляет 40 дБ. На сколько она измениться, если частота звуковой волны будет 100 гц?

Задание 1.28.
Тип: задача.
Решите задачу. Последовательность выполнения задания: написать формулу, определить входящие в нее параметры, подставить числовые значения, провести расчеты и выписать ответ.
Во сколько раз уменьшилась виброскорость колебаний станины генератора, если в результате использования амортизаторов уровень вибрации снизился на 20дБ?

Задание 1.29.
Тип: задача.
Решите задачу. Последовательность выполнения задания: написать формулу, определить входящие в нее параметры, подставить числовые значения, провести расчеты и выписать ответ.
Уровень колебательной скорости на рабочем месте составлял 100дБ. Для уменьшения вибрации применен пружинный амортизатор. Отношение вынужденной частоты к собственной частоте колебания системы оказалось равным – 10. Определите уровень колебательной скорости после установки амортизаторов.

Задание 1.30.
Тип: задача.
Решите задачу. Последовательность выполнения задания: написать формулу, определить входящие в нее параметры, подставить числовые значения, провести расчеты и выписать ответ.
Поверхность корпуса агрегата имела виброскорость 1м/с. На нее было приварено ребро жесткости, что привело к снижению вибрации на 20дБ. Какое значение виброскорости стала иметь эта поверхность?

МОСКОВСКИЙ АВИАЦИОННЫЙ ИНСТИТУТ

Голованова Т.В.

Контрольные задания по дисциплине "БЖД"

для заочного (с применением ДОТ) обучения

Голованова Т.В.