Работы выполнены качественно и в срок, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Практическое занятие 1 Объектная организация художественного произведения. Сюжет. Пространство и время.
- 9 страниц
- 2021 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Практическое занятие 1
Объектная организация художественного произведения. Сюжет. Пространство и время.
Вопрос 1. Сделайте сетку эпизодов рассказа (выпишите начальную и конечную фразу каждого эпизода). Какую закономерность вы заметили в системе эпизодов?
Эпизод: 1) законченный фрагмент;
Эпизоды рассказа
• Тяжёлые думы студента, навеянные хмурой природой и холодным ветром
Погода вначале была хорошая.
И ему не хотелось домой.
Задание
1. Прочтите рассказ А.П. Чехова «Студент», принесите текст рассказа на занятие. Сделайте сетку эпизодов рассказа (выпишите начальную и конечную фразу каждого эпизода). Какую закономерность вы заметили в системе эпизодов?
2. Найдите повторяющиеся детали. Как детализация меняется от эпизода к эпизоду?
3. Почему изменяется состояние главного героя? Какую роль в сюжете выполняет рассказ Ивана о Петре?
4. Сравните, как описывается Петр в любом из Евангелий (Евангелие от Матфея, гл. 26; Евангелие от Марка, гл. 14; Евангелие от Луки, гл. 22; Евангелие от Иоанна, гл. 18) и в рассказе Ивана. Есть ли в этих описаниях принципиальная разница? Если да, то в чем она заключается, на Ваш взгляд?
5. Как к данному рассказу можно применить концепцию хронотопа М.М. Бахтина (см. список литературы)? Какие хронотопы присутствуют в этом произведении? Как и почему меняется хронотоп от эпизода к эпизоду?
Есть и еще одно авторское указание на незавершенность пути, финал которого так близок. В. И. Тюпа совершено справедливо сопоставляет путь с восхождением. Грамматическая форма глагола, передающего это восхождение, — "поднимаясь (а не "поднявшись") на гору,
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
