Работы выполнены качественно и в срок, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Практическое занятие 2 Субъектная организация художественного произведения. Композиция речевого материала. Система голосов
- 9 страниц
- 2021 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Вопрос 1. Проанализируйте композицию речевого материала, то есть опишите последовательность введения субъектов художественного высказывания (повествователь, персонажи) и способов художественного высказывания (медитация, диалог, повествование - описание).
3. Сообщение повествователя о казачьем офицере, убийстве Оли и его словах судебному следователю;
4. Реплика офицера судебному следователю;
5. Слова повествователя: «В дневнике было написано следующее»;
6. Страничка из Олиного дневника;
Задание
Прочтите рассказ И.А. Бунина «Легкое дыхание», принесите текст рассказа с собой на занятие.
1. Проанализируйте композицию речевого материала, то есть опишите последовательность введения субъектов художественного высказывания (повествователь, персонажи) и способов художественного высказывания (медитация, диалог, повествование - описание).
2. Каким образом повествователь описывает героиню? Какие детали и характеристики он использует? Совпадает ли отношение повествователя к Оле Мещерской с восприятием ее другими персонажами?
3. Какова роль вставных текстов (дневник) и монологов в рассказе?
4. Опишите взаимодействие "голоса" героини и "голоса" повествователя. Как вы понимаете последний абзац рассказа?
5. Какие художественные приемы, по мнению выдающегося русского психолога XX века Л.C. Выготского, являются ключевыми в рассказе?
Существенно, что Оля и сама профанирует серьезность этой ситуации, так как воспринимает ее практически вне контекста отношений начальница – гимназистка: на вызов в кабинет она бежит «сияя глазами»; на завертевшийся на полу клубок реагирует как котенок или ребенок
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
