Работа выполнена грамотно, по всем требованиям. Рекомендую!
Информация о работе
Подробнее о работе
Конвенция о правах ребенка (ООН,1989) – общая характеристика
- 23 страниц
- 2007 год
- 369 просмотров
- 2 покупки
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Введение
После Второй мировой войны международное общество приняло несколько правовых документов, определяющих статус жителей населения младше 18 лет и намечающих обязательства государства и общества перед детьми.
В 1959 г. ООН приняла Декларацию прав ребенка, которая оказала значительное влияние на политику и дела правительств и отдельных лиц во всех частях мира.[1]
20 ноября 1989 года Генеральная Ассамблея ООН единогласно принимает Конвенцию о правах ребенка. Всего 2 минуты понадобилось, чтобы официально превратить международно-правовой акт в универсальный стандарт, который будет служить отныне мерилом основных прав детей в мире.
В последнее время идея правовой защиты прав ребенка реализуется и в законодательных актах РФ. На основании Указа Президента Российской Федерации от 1 июня 1992 года «О первоочередных мерах по реализации Всемирной декларации об обеспечении выживания, защиты и развития детей в 90-е годы» и Постановлением Правительства Российской Федерации от 23 августа 1993 «О реализации Конвенции ООН о правах ребенка и Всемирной Декларации…» была разработана Федеральная целевая программа «Дети России»[2]
Также Постановлением РФ в августе 1993 года создана Комиссия по координации работы, связанной с политикой в интересах детей.
29 декабря 1995 года принят новый Семейный кодекс РФ.
Человечество постепенно осознает проблему обеспечения достойного существования детей как проблему глобальную.
Разумеется, в разных государствах и социальных условиях положение детей неодинаково. В экономически развитых странах на первый план выдвигаются вопросы о полноценном развитии вопросы о полноценном развитии ребенка как члена общества, о его взаимоотношениях с миром взрослых, о создании условий для самореализации детей.[3]
Очевидно, что многие негативные явления, связанные с положением ребенка в обществе, порождены экономическими причинами, для их решения недостаточно доброй воли законодателя и четкого исполнения правовых предписаний. Однако, как свидетельствует мировой опыт реальное и стабильное улучшение жизни детей возможно только на основе четких и недвусмысленных норм.
Содержание
Введение……………………………………………………………………………….3
1. Этапы развития теории прав человека: общее и особенное……………………..4
2. Восстребованность правового оформления прав человека и ребенка………….9
3. Процесс стандартизации прав человека и ребенка в международном и
российском праве…………………………………………………………………….13
3.1. Формирование декларативных и конвенционных норм о правах ребенка...13
3.2. Процесс закрепления в российском законодательстве международных
стандартов о правах ребенка………………………………………………………...16
Заключение…………………………………………………………………………...20
Список использованных источников и литературы……………………………….22
контрольная работа по предмету международное право. оценка отлично. сделана самостоятельно не интернет.
Список использованных источников и литературы
[1][2] Документы ООН о детях, женщинах и образовании. – М.: Народное
образование, 1995, с. 3-18.
[3] Президентская программа «Дети России», под ред. Н. И. Полежаевой.
Библиотека Российской газеты. – М., 1994 г. – 160 с.
[4] Ш некендорф З. К. Права ребенка в законодательных актах// История, 1997,
№40. с. 43-47.
[5] Мартинес Ф. Современное международное право цивилизованных народов. Т1 СПб, 1882. с. 327.
[6] Блюнчли И. Соврменное международное право цивилизованных государств,
изложенное в виде Кодекса. Вып. 2М, 1877ю с. 316
[7] Гефтер А. Европейское международное право, СПб, 1880, С. 99
[8] Лист Ф. Международное право в систематическом изложении. Юрьев, 1917.
с. 87.
[9] Общая теория прав человека/ под ред. Е. А. Лукашевой. – М., 1996. с.
417-435.
[10] Зубенко В. Принципы и категории прав и свобод. - ОБЖ. 2002, №5. с. 45-51.
[11] Ключников Ю. В. Международная политика новейшего времени в договорах, нотах и декларациях. Ч II, 1926. с. 330-337.
[12] Права человека. Учебник для ВУЗов под ред. Е. А. Лукашевой. – М., 2000. с. 3-11.
[13] Зубенко В. Принципы и категории прав и свобод человека//ОБЖ, 2002, №5.
С. 45-51.
[14] Хлобустов О. Права человека: история и современность. – Диалог, 1998,
№11. с. 17-19.
[15] Крылов С. Б. История создания ООН. - 2-е изд. М., 1960. с. 43.
[16] Международное право/ под ред. В. И. Кузнецова. – М.: Юристъ, 2001. с.
224-227.
[17] Николаинко И. В. Права человека и система ООН. – Киев, 1991. с. 168.
[18] Хлобустов О. Прва человека: история и современность// Диалог, 1998,
№11. с. 17-19.
[19] Славкина Н. Европейская конвенция о защите прав человека и основных
свобод. – Власть, 2000, №4. с. 43-47.
[20] Курс международного права. Т6. Отрасли международного права, отв.ред.
Н. А. Ушаков. – М., 1992. с.166-168.
[21] Права человека как фактор стратегии устойчивого развития под ред. Е.
А. Лукошевой. – 2000. с. 263
[22] Азаров А., Роитер В. Защита прав человека. Международные и российские
механизмы. – М., 2000. с. 96.
[23] См. также: Всеобщая декларация прав человека. ОБЖ, 1998, №2. с. 3-7.
[24] Мартынова Л. В. Методическое пособие по Конвенции прав ребенка. – М.,
2000. с. 3-27
[25] Шнекендорфт З. К. Приоритет, достойный человечества. – Педагогика,
1999, №8. с. 60-69.
[26] Мартынова Л. В. Методическое пособие по Конвенции о правах ребенка.
Омск, 2000. с. 3-27.
[27] Шнекендорфт З. К. Права ребенка в законодательных актах. – История,
1997, №40. с. 1-3
[28] Мартынова Л. В. Методическое пособие по Конвенции о правах ребенка.
Омск, 2000. с. 3-27
[29] Шнекендорфт З. К. Приоритет, достойный человечества. – Педагогика,
1999, №8
[30] Мартынова Л. В. Методическое пособие по Конвенции о правах ребенка.
Омск, 2000 с. 3-27
[31] Хлобустов О. Права человека: история и современность – Диалог, 1998,
№4. с. 17-19
[32] Международное право: Учебник для ВУЗов, под ред. В. И. Кузнецова. –
М.: Юристъ, 2001. с. 227
[33] См. также Всеобщая декларация прав ребенка. Сб. нормативных документов
по правам человека, 1994 г.
[34] Шнекендорфт З. К. Права ребенка в законодательных актах. – История,
1997, №40. с. 1-3
[35] Общая теория прав человека: Учебник, под ред. Е. А. Лукашевой. – М.:
изд-во НОРМА, 1995. с. 417.
[36] Аширова Э. День защиты без детей// Российская газета, 2002, 1 июня. С.
1-7.
[37] Шнекендорфт З. К. Приоритет, достойный человечества. – Педагогика,
1999, №8. с. 60-69.
[38] Косова О. Особенности международного усыновления. – Законность, 2001,
№1. с. 16-19.
[39] Конвенция о правах ребенка. Документы ООН о детях, женщинах,
образовании. – М., 1995. с.3-7.
[40] См. полный текст Конвенции о правах детей. – Педагогика, 1993, №10.
[41] Мартынова Л. В. Методическое пособие по Конвенции о правах ребенка. –
Омск, 2000. с. 3-27.
[42] Шнекендорфт З. К. Права ребенка в законодательных актах. – История,
1997, №40. с. 1-3.
[43] Желаннова А. Права ребенка и советская педагогика// История, 1997,
№40. с. 33.
[44] См. также: Постановление Правительства РФ «О реализации Конвенции ООН
о правах ребенка…» от 23.08.1993 . Прехиденская программа «Дети России»
[45] Национальный План действий в интересах детей в РФ. Утвержден Указом
Президента РФ 14.08.1995. с. 42.
[46] См. также Семейный кодекс РФ.
[47] Шнекендорфт З. К. приоритет, достойный человечества. – Педагогика,
1999, №8. с. 60-69
- Семейный Кодекс РФ.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
