1. Биологические факторы, влияющие на развитие ребенка. 3
2. Быт и жизнедеятельность воспитательной организации. 7
Задача. 11
Список используемой литературы 13
Задача.
Прочитайте отрывок из произведения Полины Дашковой.
«…В отличие от большинства своих коллег Кротов предпочитал разговаривать с блатными не на их языке, который, конечно прекрасно знал, но на обычном, человеческом. Это, с одной стороны, помогает сохранить дистанцию, с другой – блатным, которые большую часть своей жизни общались «по фене», в том числе и с представителями власти, было иногда приятно, что с ними говорят как с людьми.
Кротову вообще не нравилось, когда его коллеги «облатнялись» – отращивали длинный ноготь на мизинце, носили перстни с печаткой, через слово матерились. Иногда «сыскаря», особенно районного, по повадкам и внешности невозможно было отличить от «братка», и, становясь с ним на одну доску, представители закона постепенно превращались в таких же «братков»…».
О каком мезофакторе социализации идет речь в представленном отрывке? Какое влияние он оказывает на десоциализацию человека?
...
1. Понятие о средствах массовой коммуникации и их влияние на социализацию. 3
2. Развитие социальной педагогики в России 6
Задача. 10
Список используемой литературы 12
Социальный педагог провел анкетирование учеников, в отношении самооценивания, получил следующие ответы:
«У меня нет выдержки, я могу выкрикнуть на уроке, а иногда резко ответить учителю» (Саша). «У меня не хватает решительности. Я долго собираюсь с духом, чтобы поднять руку» (Миша).
«Я боюсь пауков, лягушек и мышей. Из-за этого мне кажется, что я ненормальный» (Ваня). «Я некрасивая. С этим ничего нельзя поделать. Почему мне так не повезло в жизни?». (Света).
«У меня все есть. У меня в карманах всегда много денег. Все хотят со мной дружить. Зачем становиться лучше, когда ты и так для всех прекрасный принц?» (Данил).
Имея полученные результаты анкетирования, в рамках каких направлений профессиональной деятельности, должен действовать социальный педагог?
...
Введение 3
Глава 1. Концепции религии в работах Э. Дюркгейма и М. Вебера 5
§ 1.1. Религия как объект исследования в социологии Э. Дюркгейма 5
§ 1.2. Религия как объект исследования в социологии М. Вебера 8
Глава 2. Сравнительный анализ взглядов Э. Дюркгейма и М. Вебера по проблеме религии 12
Заключение 14
Список использованной литературы 15
...
Введение
1. Динамика показателей бедности в России (2020-2025 гг.)
2. Основные причины бедности в современной России
3. Последствия бедности для развития национальной экономики
3.1. Экономические последствия
3.2. Социальные последствия
4. Модели снижения уровня бедности и их применимость в России
Заключение
Список использованных источников
...
1. История международно-правовых социальных исследований
2. Формирование социологии международного уголовного права
3. Методология социологии международного уголовного права
4. Принципы и стандарты международной правовой системы
5. Институты социальной и уголовной защиты на международном уровне
Заключение
Список источников
...
Введение 3
1.Теоретическая часть 5.
1.1. Языковые контакты и их виды 5
1.2. Языковая ситуация в Югре 7
1.3. Возможные сферы влияния языков ханты и манси на русский язык 9
2.Практическая часть: Исследование влияния языков коренных народов Югры (ханты и манси) на русский язык 12
Заключение 19
Список использованной литературы 21
Приложения 22
...
В данной работе объектом исследования выступают студенты Института Онлайн Образования Университета при Правительстве РФ. Группа респондентов насчитывает 40 человек. Возраст опрошенных варьировался от 20 до 45 лет. Для уточнения стоит упомянуть то, что все респонденты выступают за улучшение качества образования в университете.
Как мы понимаем, самым большим желанием студента является выбор будущей профессии. И многие факторы влияют на его решение:
Во-первых, это качество преподнесения информации во время непосредственного обучения в университете.
Во-вторых, это самостоятельный поиск интересующих студента материалов, курсов, кружков, деятельности, которая бы помогала ему в выборе.
Во-вторых, это наличие дополнительных ресурсов, которые бы предоставлял университет для своих студентов, помогая им в самоопределении.
Ниже приведем небольшую схему, которая бы наглядно показывала факторы, влияющие на выбор будущей профессиональной отрасли.
...
Социальная структура и социальная стратификация
Какие термины отражают социальную стратификацию, а какие относятся к политической и профессиональной структуре?
Заполните таблицу, распределив по ее колонкам следующие понятия:
Разночинец. Чиновник. Либерал. Юрист. Народник. Коллежский асессор. Славянофил. Монарх. Солдат. Президент. Духовенство. Казачество. Купечество. Мещанин. Жандарм. Губернатор. Земство. Бедняки. Зажиточные. Середняки. Олигарх. Индивидуальный предприниматель. Фрилансер. Шудры. Тамада. Рантье. Папарацци. Фермер. Блогер. Метис. Сенатор. Парикмахер. Горожанин. Пенсионер. Ребенок.
Личность и общество
Как соотносятся между собой понятия «индивид», «субъект», «личность», «индивидуальность»?
Дайте определения этих понятий. Опираясь на определения, укажите в таблице верные и неверные суждения.
...
Содержание
Стр.
Введение
1 Организованные формы совместной жизни в человеческом обществе 4
2 Исторические ступени развития общества (социологический подход) 6
3 Понятия «социальная общность» и «общество» 8
4 Семья как социальный институт и малая группа. 9
5 Процедурная часть программы прикладного социологического исследования. 11
6 Подбор современных данных (результатов социологических исследований) по теме: «Каналы социальной мобильности в современном обществе», их анализ и сопоставление 14
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 17
...
Содержание
Краткое описание, функции, основные задачи и проблемы в МВД РФ 3
Актуальные проблемы деятельности органов внутренних дел 6
Предмет, объект, цель и задачи исследования 8
План исследования 10
Конспект статьи 11
Выводы 12
Библиографический список 13
...
