Благодарю автора за ответственное отношение к выполнению заказа.
Информация о работе
Подробнее о работе
Методика изучения темы "Архитектура компьютера" на уроках информатики для учащихся 5-х классов
- 34 страниц
- 2016 год
- 660 просмотров
- 1 покупка
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Актуальность нашей работы в том, что методика преподавания информатики имеет свою специфику в различных возрастных группах.
Основная цель обучения информатики общеобразовательной школы - обеспечение прочного и сознательного овладения учащимися основ знаний о процессах получения, преобразования, передачи, хранения информации. На этой основе раскрыть учащимся значение информационных процессов в формировании современной научной картины мира, роль глобальной сети в развитии современного информационного общества, привить им навыки сознательного и рационального использования средств поиска информации с помощью глобальной сети интернет в своей учебной, а затем профессиональной деятельности.
В базовом курсе информатики раздел «Архитектура компьютера» обязателен для изучения в основной школы, и включен во все основные программы и учебники.
Однако, при единых требованиях государственного стандарта, каждая программа выделяет на его изучение разное количество часов. Количество и содержание материала, представленного в каждом учебнике, также различно.
Объект исследования - методика изучения темы «Архитектура компьютера» н уроках информатики.
Предмет исследования - процесс изучения темы «Архитектура компьютера».
Цель исследования - разработать методики изучения темы « Архитектура компьютера» у пятиклассников на уроках информатики.
Гипотеза исследования – формирование успешного изучения темы «Архитектура компьютера» на уроках информатики будет успешнее, если будет иметь аргументированное научно-методическое обоснование.
Нами были определены следующие задачи:
- проанализировать методическую и педагогическую литературу по проблеме исследования;
- изучить теоретическую часть методики изучения архитектуры компьютера;
- разработать два план-конспекта урока по данной проблематике.
Введение 3
Глава I. Методика изучения архитектуры компьютера 5
1.1.Понятие об архитектуре компьютера 5
1.2. Методика изучения архитектуры ЭВМ фон Неймана 6
1.3. Использование при обучении учебного компьютера 8
1.4. Методика изучения архитектуры персонального компьютера 9
1.5. Внешняя и внутренняя память компьютера 13
1.6. Внешние устройства персонального компьютера 15
Выводы по главе I 16
Глава II. Методика изучения темы «Архитектура компьютера» на уроках информатики для учащихся 5-х классов 18
2.1. Тема урока: «Урок-игра. Информация и архитектура компьютера». 18
2.2.Тема урока «Архитектура компьютера» 24
Выводы по главе II 30
Заключение 32
Список литературы 34
Проанализирована методическая и педагогическая литература по проблеме исследования. Описание архитектуры - это такое представление об устройстве и функционировании компьютера, которое достаточно для пользователя, в том числе и программиста. Здесь можно привести аналогию с архитектурой здания, - когда говорят о ней, то отмечают форму здания, его этажность, назначение, но такие подробности как: толщина стен, материал кирпичей, особенности их кладки и т.п., для него не существенны. Различным пользователям требуется различный уровень знания архитектуры компьютера.
Основы архитектуры ЭВМ установил в конце 1940 годов выдающийся американский математик венгерского происхождения Джон фон Нейман. В конце второй мировой войны он участвовал в создании первой ламповой ЭВМ ENIAC и разработал принципы построения вычислительных машин, описав их со своими соавторами Г. Голдстайном и А. Берксом в статье: «Предварительное рассмотрение логической конструкции электронно-вычислительного устройства».
Изучена теоретическая часть методики изучения архитектуры компьютера. Разумеется, современные персональные компьютеры шагнули далеко вперед, но их архитектура осталась почти без изменений. Если ПК не на гарантии, то учитель может легко снять кожух с системного блока и показать внутреннее устройство компьютера, подключение внешних устройств, разъёмы, вентиляторы и т.п. Некоторые современные ПК имеют прозрачные боковые стенки с внутренней подсветкой, что позволяет получить даже эстетическое наслаждение, любуясь их устройством.
Общие понятия об архитектуре компьютера в учебниках даются без привязки к конкретной модели. Практически в настоящее время большинство школ оснащены 1ВМ-совместимыми персональными компьютерами, поэтому их архитектуру и следует иметь в виду, привязывая к конкретной модели. Изучая архитектуру компьютера, учителю следует одновременно показывать и принципы его функционирования.
1) Григоренко М.В. Организация уроков повторения. // Фестиваль педагогических идей. - М., 2015.
2) Залогова Л.А., Русаков С.В., Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шестакова Л.В. Основы информатики и вычислительной техники в базовой школе. - Пермь: Наука, 2014.
3) Информатика. / Под ред. Макаровой Н.В.. - СПб.: Питер, 2009.
4) Каймин В. А. и др. Основы информатики и вычислительной техники. - М.: Просвещение, 2009.
5) Кузнецов А.А. и др. Информатика в 5-6 классе. - М.: Дрофа, 2012.
6) Кушниренко А.Г. и др. Информационная культура. Кодирование информации. Информационные модели, IX-X классы. - М.: Дрофа, 2007.
7) Методика преподавания информатики. / Под ред. Матвеева Н.М. - М.: Бином. Лаборатория знаний, 2015.
8) Сенокосов А.И. и др. Информатика. 5-6 класс. - М.: Просвещение, 2015
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
