Спасибо Вам! Буду рад помощи в дальнейшем.
Информация о работе
Подробнее о работе
Молодежные конфликты
- 30 страниц
- 2020 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Актуальность работы. Молодежь как органическая часть общества на каждом этапе его развития выполняет интегративные функции, объединяя и развивая опыт предыдущих поколений, способствуя социальному прогрессу. При этом важной функцией молодежи является трансформация из прошлого в будущее культурного и исторического наследия всего человечества в условиях естественного развития социальной системы. Таким образом,
Введение 3
1. Теоретические основы молодёжных конфликтов 4
1.1 Социально-психологические особенности молодёжных конфликтов 4
1.2 Причины межличностных конфликтов 10
2. Анализ особенностей молодёжных конфликтов 14
2.1 Особенности поведения в конфликтных ситуациях 14
2.2 Предложения по разрешению конфликтов 23
Заключение 29
Список литературы 30
1.1 Социально-психологические особенности молодёжных конфликтов
Конфликты являются частью нашего бытия. Независимо от того, насколько мы хотим уберечь нашу молодежь от конфликтов, она обязательно сталкивается с ними в реальности. Конфликты могут возникнуть в любой сфере их жизнедеятельности. Но молодым людям следует объяснить, что конфликт не всегда дает негативный опыт, они должны знать: конфликт может способствовать изменениям, позитивным изменениям. Конфликт имеет социальную природу, поскольку участниками конфликта всегда являются люди или определенные социальные группы и сообщества. Бесконфликтного развития социальных систем не существует, поэтому, проблематика конфликта является одной из самых актуальных. Конфликты являются повседневным и естественным явлением общественной жизни, его неотъемлемым атрибутом.
...
1.2 Причины межличностных конфликтов
Рассматривая межличностные конфликты, следует признать, что они происходят в процессе общения. Причины таких межличностных столкновений являются достаточно многообразными.
Исследователи разделяют их на две больших группы: 1) социально-психологические; 2) личностные, то есть собственно психологические.
К первым относятся: потери и искажения информации в процессе межличностной коммуникации, несбалансированная ролевая взаимодействие двух людей, различия в способах оценки деятельности и личности другого человека, напряженные отношения, стремление к власти, психологическая несовместимость.
...
2.1 Особенности поведения в конфликтных ситуациях
Практика показывает, что подростки не умеют разрешать конфликты, а в конфликтных отношениях преобладают деструктивные тенденции. Для снижения остроты подобных явлений и более продуктивного решения межличностных конфликтов необходимо психологическое сопровождение.
Конфликты являются неотъемлемой частью человеческой жизни, они играют значительную роль как в развитии отдельной личности, так и в развитии общества. Конфликт - это отношения между субъектами социального взаимодействия, которые характеризуются противоборством при наличии противоположных мотивов (потребностей, интересов, целей, идеалов, убеждений) или суждений (мнений, взглядов, оценок) [1].
Конструктивное или деструктивное решение конфликта зависит от того, какую стратегию или стиль поведения в конфликте выбирают для себя стороны конфликта. В зависимости от ориентации личности на достижение своих собственных целей или на цели партнера, К. Томас, Р. Килмэн, Дж. Мутон и Р.
...
2.2 Предложения по разрешению конфликтов
Конфликт – это столкновение противоположных интересов, взглядов, целей, позиций, ролей. Сейчас конфликты рассматривают как сложное социальное явление и неизбежный спутник социальных отношений.
У младших детей предметом конфликта чаще всего являются игрушки, у детей среднего возраста – роли, а в старшем возрасте – правила игры.
Детские конфликты могут возникать по поводу ресурсов, дисциплины, трудностей в общении, ценностей и потребностей. Будучи владельцами по своей природе, дети с трудом расстаются с любимой игрушкой или вещью. Покушение на игрушку, которую ребенок считает своей, является покушением на ее безопасность, на ее личное пространство. В общении детей часто возникают ситуации, требующие согласованности действий и проявления доброжелательного отношения, умения отказаться от личных желаний ради достижения общих целей.
...
Заключение
Проблемы, которые могут стать источником конфликтности в молодежной среде условно можно разделить на два типа: первые – обусловлены ростом требований общества к молодежи; другие – определяются трудностями самореализации молодежи, ее вхождением во взрослую жизнь. Для психологической коррекции конфликтного поведения среди молодежи и оптимизации межличностных отношений, стоит использовать все возможные и доступные формы и средства. Пытаться подменить межличностные конфликты общими для конфликтеров задачами, спортивными состязаниями, игровыми тренингами; нейтрализовывать действия конфликтной личности организационно-административным, коллективным, психологическим воздействием и др.
...
1. Бриль Михаил Сергеевич, Гуриева Светлана Дзахотовна Изменение социальных представлений об агрессии у детей в зависимости от типа их взаимодействия между собой // Вестник СПбГУ. Серия 12. Социология. 2012. №1 С.62-79.
2. Гоббс Т. Сочинения: 2 т. – М: Мысль, 1991. – Т. 2. – С. 731
3. Крайг Г., Бокум Д. Психология развития. – 9-е изд. – СПб.: Питер, 2005. – 940 с: ил. – (Серия «Мастера психологии»). 4
4. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Основы психологической антропологии. Психология развития человека: Развитие субъективной реальности. М.: Психология, 2000. – 421 с
5. Н.Г.Казарина Связь конструктивного и деструктивного поведения в конфликте с типом фрустрационных реакций у младших школьников //В сборнике: От истоков к современности 130 лет организации психологического общества при Московском университете: сборник материалов юбилейной конференции в 5 томах. Ответственный редактор: Богоявленская Д.Б.. 2015. С. 351-353
6. Социология молодежи : учебник для академического бакалавриата /под ред. Р. В. Ленькова. — М. : Издательство Юрайт, 2015. — 416 с. — Серия :Бакалавр. Академический курс 41. И.Ю. Леонова влияние межличностного доверия на восприятие «другого» в конфликте//Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Психология. 2015. Т. 8. № 1. С. 43-49
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
