Спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Процесс формирования коммуникативной культуры студентов – будущих педагогов
- 22 страниц
- 2023 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
В современном обществе как никогда требуются квалифицированные педагогические кадры, способные решать нестандартные профессиональные задачи средствами своей деятельности. Одной из главных форм педагогической профессии выступает коммуникация, или общение педагога с воспитанниками. Помочь специалисту овладеть средствами эффективного воздействия на обучающихся как основой продуктивного взаимодействия в новой образовательной парадигме составляет приоритетную задачу в подготовке будущего педагога системы среднего профессионального образования к профессиональной деятельности.
Актуальностью данной темы как раз таки и является важность формирования коммуникативных навыков у будущих педагогов, ведь общение – это главный инструмент в их профессиональной деятельности, без которого не будет возможен ни один образовательной процесс.
Цель работы: охарактеризовать процесс формирования коммуникативной культуры студентов – будущих педагогов.
Объект исследования: студенты – будущие педагоги в системе среднего профессионального образования.
Предмет исследования: коммуникативные навыки студентов – будущих педагогов.
Для достижения цели исследования был выбран ряд следующих задач:
1. Определить факторы, влияющие на формирование коммуникативной культуры у студентов – будущих педагогов.
2. Проанализировать сущность коммуникативной культуры студента как основу профессиональной самостоятельности.
3. Провести эмпирическое исследование
Теоретической и методологической основой работы послужили теории психологии, научные труды отечественных и зарубежных ученых, таких как Б.Г. Ананьев, Г.М. Андреева, И.А. Зимняя, И.Б. Котова, А.А. Леонтьев, Е.И. Рогов, Ю.А. Шерковин и др, в области работы по формированию коммуникативных навыков у студентов – будущих педагогов.
Методы исследования. Для решения поставленных задач и проверки гипотезы был использован комплексный метод, который включает в себя теоретический анализ психологической, педагогической литературы по изучаемой проблеме, синтез, сравнение, сопоставление, тестирование.
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ СТУДЕНТОВ – БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ 5
1.1 Характеристика коммуникативной культуры преподавателя 5
1.2 Коммуникативные способности студента – будущего педагога 9
1.3 Индивидуальный стиль коммуникативной деятельности педагога 10
Выводы по 1 главе 12
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ У СТУДЕНТОВ – БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ 13
2.1 Организация исследования 13
2.3 Рекомендации, направленные на формирование коммуникативной культуры студентов – будущих педагогов 18
Выводы по 2 главе 20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 21
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 22
Опыт написания студенческих работ более 18 лет, поэтому можете с уверенностью скачать данную работу, вставить титульный лист и сдать преподавателю, получить оценку «5», или «4», но не ниже.
Работа оформлено согласно большинству ГОСТов
По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)
Работа прошла проверку по системе ЕТХТ, но пройдет и по системе -antiplagiat.ru, -Антиплагиат ВУЗ- (http://rane.antiplagiat.ru/ и др. тому подобные), -ЕТХТ (и документом и текстом), Руконтекст, проходит и польский СТРАЙК и plagiat.pl, новую систему СКОЛКОВО (самая последняя версия АП ВУЗ)
Работа в формате doc/ docx, если вы поменяете формат на docx/doc, то оригинальность может упасть, поэтому НЕ меняйте формат работы. Название файла менять можно сколько угодно
Если возникли проблемы с оригинальностью – не отправляйте на перерасчет – Напишите мне (Алексей К.) и я исправлю, если что то не так. Могу выслать несколкьо вариантов работы с оригинальностью, чтобы вы подобрали для своей системы проверки.
1. Аксенова, Г.И. Студент как субъект образовательного процесса. - М., Рязань - 2018. - 176 с.
2. Ананьев, Б.Г. Избранные психологические труды: в 2 ч. - М., 2020. - Ч.1. 256 с.
3. Андреев, В.И. Конфликтология: (Искусство спора, ведения переговоров, разрешения конфликтов. - М., 2019. - 360 с.
4. Андреева, Г.М. Принципы деятельности и исследование общения // Общение и деятельность. - Прага, 2018. - С.56-58
5. Андрохина, Л.М. Педагогическая культура и стиль преподавания // Культура и мировоззрение учителя: Сб. статей. - Екатеринбург, 2021. - С.5 - 16.
6. Бабанский, Ю.К. Педагогика / Под ред. Ю.К. Бабанского. - М., 2019. - 478 с.
7. Балдынюк, Д.И. Система исследования культуры общения педагога (теоретический аспект): Дис. канд. пед. наук. - Умань. 2019 - 165 с. 15. ретический аспект): Дис. канд. пед. наук. - Умань. 2019 - 165 с.
8. Бахтин, М.М. Эстетика словесного творчества. - М., 2019. - 423 с.
9. Белова, С.В. Функции учебного диалога в усвоении ценностно-смыслового содержания гуманитарных предметов: Автореф. канд. пед. наук. - Волгоград, 2022. - С.3-11.
10. Белоусова, Т.Ф. Педагогическая практика как фактор формирования основ педагогической культуры студента педвуза: Дис. канд. пед. наук. Р-н-Д, 2019. - 229 с. 19.
11. Бескровная, О.В. Формирование умений общения у подростков в учебной деятельности как фактор развития социальной активности: Автореф. канд. пед. наук. - М., 2022. - С.8.
12. Библер, В.С. Нравственность. Культура, современность: Философские рассуждения о жизненных проблемах. - М.: Политиздат, 2018. - 412 с.
13. Бодалев, А.А. К вопросам психологии общения и познания людьми друг друга. - Краснодар, 2019. - 132 с.
14. Бодалев, А.А. Психология общения. - М., 2018. - 135 с.
15. Бодалев, А.А. Формирование понятия о другом человеке как о личности. Л., 2022. - 135 с.
16. Бондаревская, Е.В. В защиту "живой" методологии // Педагогика. - 2018. № 2. - С.3 - 6.
17. Бондаревская, Е.В. Гуманистическая парадигма личностно-ориентированного образования // Педагогика. - 2021. - № 4. - С.12 - 15.
18. Бондаревская, Е.В. Личностно-ориентированное образование: опыт, разработки, парадигмы. - Р-н-Д, 2019. - 28 с.
19. Бондаревская, Е.В. Педагогическая культура // Инновационная школа. 2021. - № 3. - С.7-8.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
