Доволен работой! Спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Комическое и трагические в прозе и драматургии а Чехова
- 25 страниц
- 2019 год
- 45 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Актуальность и новизна исследования. Развитие русской литературы в период народного освободительного движения несет в себе понимание о жизни народа. Критический реализм наиболее четко демонстрирует картину сознания человека того времени. А.П. Чехов был одним из тех, кто наиболее жизненно и достоверно, но при этом используя трагикомические акценты, подвел к пониманию сознательности выбора личности. Несмотря на большое количество статей и монографий, творчество Чехова трактуется с разного рода сторон, как отрицательных, так и положительных.
Чеховское новое слово в области драмы вызывает резкое неприятие современников. Самое яркое проявление этого отношения - провал первой постановки «Чайки» в Александринском театре. Современники обвиняют писателя в том, что он совершенно не соблюдает законов сцены, что вместо того, чтобы писать драмы, он пишет повести и пытается вывести их на сцену.
Нужно понимать, что критики Чехова правы: он действительно полностью нарушает все традиционные законы сцены - мы можем этого не чувствовать, потому что знакомимся с чеховскими пьесами как с текстом для чтения, а не как со сценическим действом, и в этом качестве (как «повести») они никаких вопросов не вызывают. Великий драматург вырабатывает совершенно новый сценический язык, провал «Чайки» в Александринском театре связан с тем, что там пьеса была поставлена без его учёта; признание придёт к Чехову- драматургу только после постановок в Московском Художественном театре, художественные поиски которого окажутся созвучными чеховским. Но нужно учитывать тот факт, что новый сценический язык Чехова очень сложен и тонок, его гораздо труднее реализовать, чем традиционный; и до сих пор Чехов труден для театрального воплощения, очень редко сценические постановки его пьес бывают удачны.
Самая главная особенность чеховских пьес - в них нет драматургического конфликта в привычном виде: нет борьбы персонажей, нет противостояния протагониста и антагониста. Именно такое столкновение персонажей - первичная основа конфликта. Поверх этого мы можем видеть конфликт поколений, мировоззрений, правд, но такого рода абстрактно-идеологический уровень вторичен. Сценическое действо требует буквалистичности: зримо мы видим именно то, что происходит с персонажами. Именно это привлекает и удерживает наше внимание - такого рода установка на создание зрительской заинтересованности является обязательным условием традиционной сценичности.
Объектом исследования данной курсовой работы являются изучение творчества Чехова, его влияние на социальный слой общества в период народного освободительного движения.
Предметом изучения является проблема трагического и комического в пьесе «Вишневый сад».
Цель курсовой работы – раскрыть идейный смысл и творческое своеобразие пьесы «Вишневый сад», воссоздание некоторых черт современного общества того времени.
Теоретической и методологической основой исследования являются труды М.Н. Строевой, Н.К. Михалковского, поднимающие вопрос о художественном мире писателя. Изучены работы, посвященные творчеству А.П. Чехова: А. Бабецкий, А. Басаргин, А. Кугеля, В. Дорошевич, Ламже. Большое внимание в работе уделено изучению мировосприятия писателя.
Практическая значимость исследования заключается в том, что его результаты и выводы, сделанные в процессе анализа, способствуют более детальному пониманию творчества А.П. Чехова как своеобразного и неповторимого явления в литературе, помогают проникнуть вглубь художественного мира Чехова. Данная работа может быть использована в учебных целях: может оказать помощь учителям при подготовке к урокам в школе.
Введение ……………………………………………………………………3
1. Творчество А.П. Чехова ………………………………………………..5
1.1 Основные направления развития творчества А.П. Чехова ………..5
1.2 Чеховский персонаж как выражение реалистичного взгляда писателя …………………………………………………………………………...7
1.3 Аспекты трагикомедии в произведениях А.П. Чехова……………. 10
2. Проблема трагического и комического в пьесе «Вишневый сад» ..14
2.1 Своеобразие жанра пьесы ………………………………………….14
2.2 Лиризм пьесы………………………………………………………… 17
2.3 Ироничный взгляд как средство разоблачения………………….. 18
2.4 Трагизм пьесы ………………………………………………………..19
Заключение……………………………………………………………… 22
Список используемой литературы …………………………………….24
Введение ……………………………………………………………………3
1. Творчество А.П. Чехова ………………………………………………..5
1.1 Основные направления развития творчества А.П. Чехова ………..5
1.2 Чеховский персонаж как выражение реалистичного взгляда писателя …………………………………………………………………………...7
1.3 Аспекты трагикомедии в произведениях А.П. Чехова……………. 10
2. Проблема трагического и комического в пьесе «Вишневый сад» ..14
2.1 Своеобразие жанра пьесы ………………………………………….14
2.2 Лиризм пьесы………………………………………………………… 17
2.3 Ироничный взгляд как средство разоблачения………………….. 18
2.4 Трагизм пьесы ………………………………………………………..19
Заключение……………………………………………………………… 22
Список используемой литературы …………………………………….24
В данном исследовании основной целью являлось раскрытие идейного смысла и творческого своеобразия пьесы «Вишневый сад», а также воссоздание некоторых черт современного общества того времени. Раскрытие идейного смысла творчества самого автора позволяет лучше постигнуть его индивидуальные особенности написания, а тем самым – раскрыть образ Человека Действия, которого так не хватало современной России.
Жанровая форма трагикомических произведений А.П. Чехова вбирает в себя целый ряд специфических особенностей в соответствии с характером героя, конфликта, художественной структурой.
Герои Чехова не укладываются в рамки «положительных» или «отрицательных». Это простые люди со свойственными им недостатками и достоинствами, серые личности, которые плывут по течению, предпочитая смириться с действительностью, чем изменить ее. Они мечутся в поисках достойной жизни, заняты будничными мелочами, заботами, радуются, печалятся, а в итоге – ничто.
А.П. Чехова как писателя, в первую очередь, интересовал социально-психологический, нравственный конфликт, поэтому пьесы Чехова вне времени, в них подняты извечные темы: страха отличаться от других, ухода и возвращения, выбора пути, духовного падения, безнадежности и психологической пассивности самой личности как таковой.
Значительное усиление трагикомизма наблюдается в пьесе А.П. Чехова «Вишневый сад».
Наиболее яркая специфическая особенность произведений А.П. Чехова – это жанровая неоднозначность, жанровая многоплановость (полифонизм, или синтетизм (синкретизм), переплетение комедийных, трагедийных, фарсовых, водевильных, драматических элементов внутри его пьес, парадоксальное соединение комедийного сюжета с неоднозначным, психологически сложным содержанием. При постоянном тяготении драматурга к жанру комедии и трагедии на всем протяжении его творческой жизни жанровой доминантой его творчества становится трагикомедия.
«Вишневый сад» заслуженно считается самым глубоким, самым благоуханным из всех драматических произведений Чехова. Здесь ярче, нежели в какой-либо другой пьесе, раскрылись идейные и художественные возможности его обаятельного таланта.
В этой пьесе Чехов дал в основном верную картину предреволюционной действительности. Он показал, что поместное хозяйство, связанное с крепостническими условиями труда, а также и его владельцы являются пережитками прошлого, что власть дворянства несправедлива, что она препятствует дальнейшему развитию жизни.
Чехов противопоставил дворянству буржуазию, как класс жизнедеятельный, но при этом подчеркнул ее грубо эксплуататорскую сущность. Писатель наметил и перспективу будущего, в котором должна отсутствовать и крепостническая, и буржуазная эксплуатация.
Пьеса Чехова, выпукло очертившая контуры прошлого и настоящего России и выразившая мечты о ее будущем, помогала тогдашним зрителям и читателям осознавать окружающую их действительность. Её высокий идейный, патриотический, моральный пафос содействовал и прогрессивному воспитанию читателей и зрителей.
Пьеса «Вишнёвый сад» принадлежит к тем классическим произведениям дооктябрьской литературы, объективное значение которых было много шире писательского замысла. Многие зрители и читатели воспринимали эту комедию, как призыв к революции, к революционному ниспровержению тогдашнего социально-политического режима. Сама пьеса «Вишневый сад» сохраняет и долго будет сохранять огромное познавательное, воспитательное и эстетическое значение.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
