Доволен работой! Спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Духовно-нравственное развитие младших школьников на уроках литературного чтения при изучении произведений фольклора
- 30 страниц
- 2025 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Актуальность изучения данной темы заключается в том, что вопрос духовно-нравственного воспитания в начальной школе на уроках литературного чтения в условиях современности становится центральной педагогической проблемой, от решения которого зависит будущее как самого подрастающего поколения, так и всего общества в целом. Так как нравственность и духовность являются базовыми характеристиками личности, которые проявляются в поведении и деятельности.
Безусловно, дети должны быть знакомы с аспектами нравственности и духовности, воспитываться с четкими представлениями о нормах морали и нравственного поведения, именно уроки литературного чтения, на которых изучаются произведения фольклора в полной мере соответствуют воспитанию духовно-нравственных качеств.
Введение ……………………………………………………………….. 3 – 4
Глава 1. Теоретические аспекты духовно-нравственного развития детей младшего школьного возраста ……………………………………………... 5 – 25
1.1 Сущность понятия духовно-нравственное воспитание ………… 5 – 9
1.2 Особенности духовно-нравственного воспитания младших школьников на уроках литературного чтения ……………………………. 9 – 17
1.3 Методические условия организации уроков литературного чтения в начальной школе с целью развития духовно-нравственных качеств в процессе изучения произведений фольклора ………………………………………. 17 – 24
Выводы по первой главе …………………………………………… 24 – 25
Заключение …………………………………………………………. 26 – 27
Список использованных источников ……………………………… 28 – 30
Цель: исследовать духовно-нравственное развитие младших школьников на уроках литературного чтения при изучении произведений фольклора.
Объект исследования: духовно-нравственное развитие.
Предмет исследования: духовно-нравственное развитие на уроках литературного чтения при изучении произведений фольклора.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи в работе:
- изучить сущность понятия духовно-нравственное воспитание в научной литературе;
- рассмотреть особенности духовно-нравственного воспитания на уроках литературного чтения;
- изучить методические условия организации уроков литературного чтения в начальной школе с целью развития духовно-нравственных качеств в процессе изучения произведений фольклора.
Методы исследования: анализ литературы, наблюдение, синтез, обработка информации.
Структура курсовой работы: введение, две главы, заключение, глоссарий, список использованных источников.
1. Аверина, Н. Г. О духовно-нравственном воспитании младших школьников/ Н. Г. Аверина// Начальная школа. - 2020. - №11. - С. 68 - 71.
2. Агафонова, А. Практика по общей педагогике/ А. Агафонова. – Санкт-Петербург: Питер, 2023. - 416 с.
3. Агибалова, С. В. Духовно-нравственное воспитание на уроках русского языка и литературы как основа формирования общечеловеческих ценностей/ С. В. Агибалова// Молодой ученый. - 2020. - № 2. - С. 468 - 471.
4. Азаров, Ю. П. Искусство воспитывать/ Ю. П. Азаров. - Москва: Просвещение, 2017. - 448 с.
5. Алексий, П. Духовное образование и духовное воспитание/ П. Алексий// Православное слово. - 2021. - № 11. - С. 1 - 6.
6. Баркова, О. А. Русская литература - источник духовности и нравственности/ О. А. Баркова// Молодой ученый. - 2023. - №9. - С. 353 -354.
7. Богданова, О. Ю. Методика преподавания литературы/ О. Ю. Богданова. - Москва: ЭКСМО, 2020. - 345 с.
8. Васильева, М. С Актуальные проблемы методики обучения чтению в начальных классах/ М. С. Василевская. - Москва: Просвещение, 2019. - 342 с.
9. Воюшина, М. П. Методические основы литературного развития школьников/ М. П. Воюшина. - Москва: Просвещение, 2021. - 321 с.
10. Воюшина, М. П. Модернизация литературного образования и развитие младших школьников/ М. П. Воюшина. – Санкт-Петербург: Сударыня, 2017. - 320 с.
11. Головушкина, М. В. Формирование основ духовно-нравственного воспитания/ М. В. Головушкина// Известия высших учебных заведений. - 2022. - № 2. - С. 121 - 127.
12. Голышева, И. А. Детская художественная литература как средство духовно-нравственного воспитания младших школьников/ И. А. Голышева. – Москва, 2020. - 767 с.
13. Давыдов, В. В. Младший школьник как субъект учебной деятельности/ В. В. Давыдов// Вопросы психологии. - 2022. - № 3. - С.19 - 23.
14. Данилюк, А. Я. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина/ А. Я. Данилюк. - Белгород: Юркас, 2022. - 234 с.
15. Игнатьева, Е. Е. Духовно-нравственное воспитание школьников/ Е. Е. Игнатьева// Воспитание школьников. - 2020. - № 9. - С. 8 - 11.
16. Калинина, А. В. Ориентация младших школьников на нравственные ценности/ А. В. Калинина// Начальная школа. - 2021. - № 1. - С. 46 - 50.
17. Ковалева, Е. В. Духовно-нравственное воспитание на уроках литературы/ Е. В. Ковалева. - Москва: Просвещение, 2021. - 235 с.
18. Кривилева, Е. Е. Алгоритм уроков чтения/ Е. Е. Кривилева// Первое сентября. - 2020. - № 9. - С. 86 - 90.
19. Кудина, Г. Н. Литература как предмет эстетического цикла/ Г. Н. Кудина. - Москва: Интор, 2018. - 320 с.
20. Лазарева, В. А. Литературное чтение в современной школе/ В. А. Лазарева. - Москва: Первое сентября, 2019. - 256 с.
21. Леднев, В. С. Духовно-нравственная культура в образовании человека/ В. С. Леднев// Стандарты и мониторинг в образовании. - 2022. - № 6. - С. 3.
22. Лихачев, А. Е. Воспитание и духовность/ А. Е. Лихачев. - Москва: Высшее образование, 2020. - 234 с.
23. Низамова, М. Р. Уроки литературного чтения, как средство духовно-нравственного воспитания младших школьников/ М. Р. Низамова// Молодой ученый. - 2020. - №2. - С. 28 - 31.
24. Николаева, Л. А. Этическая беседа как средство нравственного воспитания младших школьников/ Л. А. Николаева. - Москва: Высшее образование, 2021. - 178 с.
25. Никифорова, О. И. Восприятие художественной литературы школьниками/ О. И. Никифорова. - Москва: Педагогика, 2020. - 116 с.
26. Осипов, А. И. Нравственность и духовность/ А. И. Осипов. - Москва: Юркас, 2022. - 256 с.
27. Петракова, Т. И. Духовные основы нравственного воспитания/ Т. И. Петракова. - Москва: Высшее образование, 2020. - 298 с.
28. Тарасова, Г. И. Нравственная значимость современного урока/ Г. И. Тарасова// Начальная школа. - 2020. - № 1. - С.4 - 5.
29. Харламов, И. Ф. Педагогика/ И. Ф. Харламов. - Москва: Высшая школа, 2019. - 372 с.
30. Шарапова, О. В. Особенности нравственного воспитания на уроках чтения/ О. В. Шарапова// Начальная школа. - 2020. - № 1. - С. 42 - 45.
31. Янковская, М. Г. Нравственное воспитание и эмоциональная сфера личности/ М. Г. Янковская. - Санкт-Петербург: Питер, 2023. - 413 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
