Благодарю за работу по теории государства и права, выполнена качественно, приятно было поработать)
Информация о работе
Подробнее о работе
Социальное проектирование, как технология работы с различными группами населения
- 28 страниц
- 2020 год
- 1 просмотр
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Объектом работы являются общественные отношения, складывающиеся осуществлении социального проектирования как технологии работы с различными группами населения.
Предметом работы являются процедуры и этапы социального проектирования как технологии работы с различными группами населения.
Цель работы – рассмотреть социальное проектирование как технологию работы с различными группами населения.
Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:
1. Исследовать социальное проектирование в социальной работе;
2. Раскрыть этапы и методики социального проектирования;
3. Определить особенности социального проектирования с различными группами населения;
4. Провести анализ социальных проектов получивших грантовую поддержку;
5. Выявить проблемы внедрения социального проектирования в государственных социальных учреждениях.
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОЦИАЛЬНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ 5
1.1. Социальное проектирование в социальной работе 5
1.2. Этапы и методики социального проектирования 9
1.3. Особенности социального проектирования с различными группами населения 14
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ СОЦИАЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ В РАБОТЕ С РАЗЛИЧНЫМИ ГРУППАМИ НАСЕЛЕНИЯ 19
2.1. Анализ социальных проектов получивших грантовую поддержку 19
2.2. Проблемы внедрения социального проектирования в государственных социальных учреждениях 22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 25
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 27
1.1. Социальное проектирование в социальной работе
В современной научной литературе проектирование принято относить к числу уникальных видов человеческой деятельности, в том числе профессиональной, которая выражается в умении предвидеть будущее, способности к построению идеального, цельного образа, реализации и оценке последствий осуществления тех или иных авторских замыслов.
Под понятием «проектирование» Н.Г. Алексеев понимает особую профессиональную деятельность, в ходе которой осуществляется осмысление дальнейшего будущего спланированного проекта или плана в предельно сжатой характеристике1.
Л. И. Гурье считает, что проектирование – это создание своего, качественно отличающегося, идеального описания будущего объекта, которое непосредственно предшествует его реализации2.
По мнению И. А. Соловцовой проектирование является одним из аспектов творчества человека и основано на планировании, прогнозировании, принятии решений, разработке, научном исследовании3.
...
1.2. Этапы и методики социального проектирования
Спецификой разработки социальных проектов является то, что «точкой отсчета» здесь является аудитория. Первым шагом в общей логике формирования проекта является характеристика совокупности проблем, носителем которых является конкретная социальная группа (реальная или потенциальная аудитория проекта). Предпочтение такому типу проектов отдается в том случае, если определен носитель социальных проблем (вполне конкретная социальная группа).
В наиболее общем случае проект делится на четыре этапа:
• предварительные работы: установление качественных и количественных целей (идеи, проблемы и вопросы, требующие решения).
• планирование: распределение времени и ресурсов (достижимость целей, уточнение результатов и т.д.).
• осуществление плана: реализация проекта.
• оценка и контроль результатов: выводы по реализации проекта (какие ошибки были допущены, какие решения были верными)6.
...
1.3. Особенности социального проектирования с различными группами населения
Молодежь – значимый элемент в социальной структуре общества. Сегодня в мире 1,2 миллиарда молодых людей возрасте от 15 до 24 лет, они составляют 16 % мирового населения. В соответствии с положениями действующего законодательства, молодежь как социальная группа включает в себя лиц от 14 до 30 лет. Согласно официальным данным численность молодежи в Российской Федерации достигает 33 миллиона человек. Одной из главных задач государственной молодежной политики в Российской Федерации до 2025 г. является создание условий для реализации потенциала молодежи. Условием реализации социального потенциала молодежи является вовлечение молодежи в проектную деятельность9.
По данным Федерального агентства по делам молодежи (Росмолодежь), в 2018 году на реализацию грантов было выделено порядка 250 млн рублей. В 2019 году агентству было выделено уже 2,5 млрд рублей.
...
2.1. Анализ социальных проектов получивших грантовую поддержку
В этом году фонд провел 2 конкурса и впервые принимал проекты, претендующие на гранты следующего года. Прием таких инициатив завершился 25 ноября – их поступило 9 308 от 7 946 некоммерческих организаций из всех регионов страны.
Таким образом, вместе с 9 011 проектами первого конкурса и 9 073 проектами второго конкурса 2019 года фонд за год получил 27 392 проекта, что является абсолютным рекордом среди всех грантодающих фондов страны.
Для сравнения: в 2016 году – до создания Фонда президентских грантов – 9 операторов грантов провели 36 конкурсов (по 4 конкурса каждый), на которые суммарно было представлено 15 704 проекта.
Стоит отметить, что 2 443 некоммерческие организации подали сейчас проекты на конкурс впервые.
Самым активным регионом по количеству поданных проектов, исключая Москву и Санкт-Петербург, стала Республика Башкортостан – из нее подано 386 проектов.
...
2.2. Проблемы внедрения социального проектирования в государственных социальных учреждениях
Работа любого государственного социального учреждения строится на следующих составляющих:
1. Правовая составляющая, в которую входит все законодательство, регулирующее деятельность государственного социального учреждения, начиная с международных нормативных актов и завершая локальными актами.
2. Экономическая составляющая, в которую включаются все отношения, связанные с финансированием государственного социального учреждения, исполнением контрактных обязательств, выплат, осуществляемых клиентам государственных социальных учреждений.
3. Управленческая составляющая, в которую включаются все вопросы, связанные с осуществлением руководства государственным социальным учреждением, организация работы сотрудников учреждения, повышения эффективности его деятельности и т.д.
...
Заключение
Социальное проектирование реализуется посредством применения технологий. Технологии понимаются нами как последовательная цепочка социальных рациональных и нерациональных действий, направленных на реализацию конкретных социальных задач.
В условиях ускоренной динамики изменения социальной среды возникает необходимость формирования соответствующих баз знаний, которые помогли бы ориентироваться в условиях постоянного изменения ситуации. Согласно теории экспертных систем необходимо иметь: универсальные знания, относящиеся ко всем рассматриваемым областям, объектам и ситуациям; проблемные, которые относятся к данному классу объектов и ситуаций; специфические, связанные с конкретным объектом и особенностями его функционирования.
В любом социальном проекте выделяются два этапа применения технологий проектирования: технологии разработки социального проекта и технологии реализации социального проекта.
...
1. Федеральный закон от 28.06.2014 N 172-ФЗ (ред. от 18.07.2019) "О стратегическом планировании в Российской Федерации" // "Российская газета", N 146, 03.07.2014
2. Федеральный закон от 11.08.1995 N 135-ФЗ (ред. от 18.12.2018) "О благотворительной деятельности и добровольчестве (волонтерстве)" // "Российская газета", N 159, 17.08.1995.
3. Федеральный закон от 4 ноября 2014 г. N 327-ФЗ "О меценатской деятельности" // Собрание законодательства Российской Федерации от 10 ноября 2014 г. N 45 ст. 6137
4. Федеральный закон от 13.03.2006 N 38-ФЗ (ред. от 02.08.2019) "О рекламе" // "Российская газета", N 51, 15.03.2006
5. Алексеев Н.Г. Проектирование и рефлексивное мышление // Развитие личности. - 2002. - N° 2. -С. 92-115
6. Антонюк, Г. А. Социальное проектирование и управление общественным развитием: теоретико-методический аспект / Г. А. Антонюк. – Минск: Наука и техника, 1986.
7. Василенко И.В. Социальные проекты как технологии социально – экономических преобразований // Научный журнал Дискурс. 2019. № 2 (28). С. 149-162.
8. Гурье Л.И. Проектирование педагогических систем: Учеб. пособие; Казан. гос. технол. ун-т. – Казань, 2014. С. 7
9. Колесникова И.А. Воспитательная деятельность педагога: учеб. пособие для студентов вузов. – Москва, 2018.
10. Королева Т.А., Дерябина Т.С. Опыт реализации социальных проектов в ГБПОУ «СОУКИ» // В сборнике: Социально-культурная деятельность: векторы исследовательских и практических перспектив Материалы Международной электронной научно-практической конференции. Под научной редакцией П.П.Терехова. 2018. С. 528-531.
11. Леньков, Р. В. Социальное проектирование как предмет социологоуправленческого дискурса / Р. В. Леньков // Научный результат. Социология и управление. – Т.4, № 4, 2018. – С. 101
12. Попандопуло О.А. Проектные технологии в решении молодежных проблем: региональные практики // В сборнике: Апгрейд социальных проектов: этапы стартапа. Обновление 2025 Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. 2019. С. 37-41.
13. Серегина В.В., Шаповалова Л.Н., Середина М.Н. Социальное проектирование и конструирование как социально-философская теория и общественная практика // Научно-методический электронный журнал «Концепт» – 2016. – С.59-63.
14. Соловцова, И. А. Социальная педагогика: учебник для студентов пед. вузов.– Волгоград: Изд-во ВГИПК РО, 2006.
15. Стегний В.Н. Социальное прогнозирование и проектирование. Учебник / Москва, 2019.
16. Шкуратько К.В., Безносюк Е.В. Специфика социально – педагогического проектирования // В сборнике: Педагогика и психология в современном мире Материалы Всероссийской научно-практической конференции молодых ученых, аспирантов, магистрантов и студентов. 2019. С. 572-577.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
