Благодарю за работу по теории государства и права, выполнена качественно, приятно было поработать)
Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
В течение последних трёх столетий количество признанных прав и свобод человека как таковых значительно увеличилось. С первого по третье поколение прав (по некоторым данным, уже можно говорить о четвертом поколении) перечень самих прав и свобод значительно расширился.
Актуальность изучаемой темы обусловлена тем, что современными авторами научных публикаций анализируются теории, касающиеся прав и свобод человека: религиозное философское и культурное происхождение. Ключевая проблема при исследовании происхождения прав человека, по существу, касается основания. Актуализируется вопрос, касающийся того, на чём базируются эти основания: на природе человека или на истории. В свете изложенного выше можно говорить об актуальности исследования особенностей основных прав граждан Российской Федерации в области образования и культуры. Для России актуальность обращения к данной теме обусловлена также и внесёнными поправками в Основной закон, что было сделано в 2020 году. Статьёй 15 Конституции РФ фиксируется положение, в соответствии с которым всеми органами государственной власти, органами местного самоуправления, должностным лицами, а также гражданами и их объединениями должна соблюдаться как Конституция Российской Федерации, так и законодательство .
Цель курсовой работы – изучение современных представлений об основных правах граждан Российской Федерации в области образования и культуры.
Объект курсовой работы – совокупность прав граждан Российской Федерации в области образования и культуры.
Предмет курсовой работы – теоретические проблемы определения сущности правовых отношений, на основе которых обеспечиваются реализация, защита и гарантии прав граждан Российской Федерации в области образования и культуры.
Исходя из поставленных целей, можно выявить следующие задачи курсовой работы:
1. Рассмотреть правовой порядок и роль государства в реализации прав граждан Российской Федерации на образование;
2. Охарактеризовать права и свободы человека и гражданина в сфере культуры;
3. Проанализировать проблемы развития конституционного права на образование в Российской Федерации и предложить направления их решения;
4. Рассмотреть проблемные вопросы развития института культурных прав личности в современной Российской Федерации и охарактеризовать соответствующие перспективы.
Практическая значимость работы обусловлена тем, что в условиях современного развития особую роль играет изучение современных представлений о основных правах граждан Российской Федерации в области образования и культуры.
В процессе выполнения работы были использованы следующие методы исследования:
1. Изучение научной литературы;
2. Анализ нормативно-правовой базы;
3. Анализ и обобщение отечественной практики.
Теоретической основой курсовой работы послужили труды таких ученых, как С.А. Авакьян, Е.М. Доровских, В.Ю. Матвеев, Л.А. Нудненко, Т.Н. Радько, М.Г. Фомина, В.А. Черепанов, С.М. Шахрай.
Структура и содержание курсовой работы обусловлены целью и задачами. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных источников и литературы.
Введение 3
1. Характеристика основных прав граждан Российской Федерации в области образования и культуры 5
1.1 Правовой порядок и роль государства в реализации прав граждан Российской Федерации на образование 5
1.2 Права и свободы человека и гражданина в сфере культуры 9
2. Проблемы и направления совершенствования реализации прав граждан Российской Федерации в области образования и культуры 14
2.1 Проблемы развития конституционного права на образование в Российской Федерации и направления их решения 14
2.2 Развитие института культурных прав личности в современной Российской Федерации: проблемы и перспективы 19
Заключение 25
Список использованных источников и литературы 27
Цель курсовой работы – изучение современных представлений об основных правах граждан Российской Федерации в области образования и культуры.
1. Нормативно-правовые акты
1.1 Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993 с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 01.07.2020) // [Электронный ресурс]. Доступ из справочно-правовой системы «Консультант Плюс»;
1.2 Всеобщая декларация прав человека (принята Генеральной Ассамблеей ООН 10.12.1948) // [Электронный ресурс]. Доступ из справочно-правовой системы «Консультант Плюс»;
1.3 Конвенция о борьбе с дискриминацией в области образования (Заключена в г. Париже 14.12.1960) // [Электронный ресурс]. Доступ из справочно-правовой системы «Консультант Плюс»;
1.4 Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах (Принят 16.12.1966 Резолюцией 2200 (XXI) на 1496-ом пленарном заседании Генеральной Ассамблеи ООН) // [Электронный ресурс]. Доступ из справочно-правовой системы «Консультант Плюс»;
1.5 Международный пакт о гражданских и политических правах (Принят 16.12.1966 Резолюцией 2200 (XXI) на 1496-ом пленарном заседании Генеральной Ассамблеи ООН) // [Электронный ресурс]. Доступ из справочно-правовой системы «Консультант Плюс»;
1.6 Декларация о создании общеевропейского пространства высшего образования (Болонская декларация) (Принята в г. Болонье 19.06.1999) // [Электронный ресурс]. Доступ из справочно-правовой системы «Консультант Плюс»;
1.7 Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 08.12.2020) «Об образовании в Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2021) // [Электронный ресурс]. Доступ из справочно-правовой системы «Консультант Плюс».
2. Специальная литература
2.1 Авакьян С.А. Конституционное право России. Учебное пособие / С.А. Авакьян. – В 2 томах. Том 2. – М.: Инфра-М, Норма, 2017. – 912 с.;
2.2 Басова К.В. Конституционно-правовые гарантии культурных прав и свобод человека и гражданина / К.В. Басова // Государство и общество: вчера, сегодня, завтра. Серия: Право. – 2017. – № 17 (3). – С. 53-56.;
2.3 Гришина В.К. Конституционное право гражданина Российской Федерации на образование / В.К. Гришина // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. – 2020. – № 6-3 (45). – С. 58-61.;
2.4 Диноршоев А.М. Значение конституционного закрепления социально-экономических и культурных прав и свобод человека для реализации социальной политики государства / А.М. Диноршоев, Г.Д. Солехзода // Правовая жизнь. – 2020. – № 2. – С. 90-101.;
2.5 Доровских Е.М. Правовые аспекты развития института культурных прав граждан / Е.М. Доровских // Законы России: опыт, анализ, практика. – 2017. – № 12. – С. 90-96.;
2.6 Жуков Д.В. Особенности защиты культурных прав в условиях развития цифровых технологий / Д.В. Жуков // Журнал российского права. – 2020. – № 9. – С. 44-52.;
2.7 Жумагулова А.Б. Права человека как одна из базовых основ правовой системы образования / А.Б. Жумагулова // Вестник Омского государственного университета. – 2018. – № 1. – С. 41-51.;
2.8 Каверин Д.А. Конституционные основы права на образование в Российской Федерации / Д.А. Каверин // Государственная служба и кадры. – 2018. – № 1. – С. 39-43.;
2.9 Каверин Д.А. Теоретико-правовые понятия «образование» и «право на образование» и их соотношение / Д.А. Каверин // Международный журнал конституционного и государственного права. – 2018. – № 1. – С. 111-114.;
2.10 Кулешова Н.В. Проблемы определения места конституционного права на образование в системе основных прав и свобод человека и гражданина / Н.В. Кулешова, М.А. Кузькин // Вестник Сибирского университета потребительской кооперации. – 2018. – № 1 (23). – С. 84-88.;
2.11 Лабанова С.А. Проблемы реализации культурных прав человека в России / С.А. Лабанова, Д.С. Слюсаренко // Globus. – 2020. – № 2 (48). – С. 45-46.;
2.12 Матвеев В.Ю. Сложные и спорные вопросы реализации права на образование в России / В.Ю. Матвеев // Журнал российского права. – 2018. – № 2 (254). – С. 123-131.;
2.13 Молчанов С.В. Концепция гарантий реализации прав и свобод участников образовательного процесса / С.В. Молчанов, Л.Ю. Грудцына // Образование и право. – 2018. – № 6. – С. 221-224.;
2.14 Морозова А.Н. К вопросу о значимости культурных прав и свобод человека и гражданина / А.Н. Морозова // Legal Bulletin. – 2019. – Т. 4. – № 4. – С. 76-80.;
2.15 Нудненко Л.А. Конституционное право России. Практикум. Учебное пособие / Л.А. Нудненко. – М.: Юрайт, 2019. – 288 с.;
2.16 Осавелюк А.М. К вопросу о гарантировании и ограничении социальных и культурных прав и свобод человека в России / А.М. Осавелюк // Вестник экономической безопасности. – 2018. – № 4. – С. 44-46.;
2.17 Осавелюк А.М. Социальные и культурные права человека: сравнительный анализ / А.М. Осавелюк // Вестник Московского университета МВД России. – 2018. – № 6. – С. 54-56.;
2.18 Радько Т.Н. Основы конституционного права России. Учебное пособие / Т.Н. Радько. – М.: Проспект, 2016. – 332 с.;
2.19 Саудаханов М.В. Содержание конституционных культурных прав и свобод человека и гражданина / М.В. Саудаханов // Образование. Наука. Научные кадры. – 2020. – № 1. – С. 61-65.;
2.20 Фомина М.Г. Проблемы реализации конституционного права на образование в современной России / М.Г. Фомина // Фундаментальные и прикладные научные исследования: актуальные вопросы, достижения и инновации. Сборник статей XL Международной научно-практической конференции. – Пенза: Наука и просвещение, 2020. – С. 221-223.;
2.21 Чепенко Я.К. Механизм реализации конституционного права на образование / Я.К. Чепенко // Вестник Санкт-Петербургского военного института войск национальной гвардии. – 2020. – № 2 (11). – С. 115-118.;
2.22 Черепанов В.А. Конституционное право России. Учебник / В.А. Черепанов. – М.: Норма, Инфра-М, 2016. – 368 с.;
2.23 Шахрай С.М. Конституционное право Российской Федерации. Учебник для академического бакалавриата и магистратуры / С.М. Шахрай. – 4-е изд., изм. и доп. – М.: Статут, 2017. – 624 с.;
2.24 Шоокумова Д.П. Системный подход при исследовании отношений в сфере образования / Д.П. Шоокумова, Б.А. Жусупов // Наука без границ. – 2018. – № 3 (20). – С. 87-90.;
2.25 Якушина О.С. Понятие и содержание конституционного права на образование / О.С. Якушина // Проблемы законности. – 2018. – № 140. – С. 44-52.
3. Электронные ресурсы
3.1 Официальный сайт Федеральной службы государственной статистики // [Электронный ресурс]. - https://rosstat.gov.ru.
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
В течение последних трёх столетий количество признанных прав и свобод человека как таковых значительно увеличилось. С первого по третье поколение прав (по некоторым данным, уже можно говорить о четвертом поколении) перечень самих прав и свобод значительно расширился.
Актуальность изучаемой темы обусловлена тем, что современными авторами научных публикаций анализируются теории, касающиеся прав и свобод человека: религиозное философское и культурное происхождение. Ключевая проблема при исследовании происхождения прав человека, по существу, касается основания. Актуализируется вопрос, касающийся того, на чём базируются эти основания: на природе человека или на истории. В свете изложенного выше можно говорить об актуальности исследования особенностей основных прав граждан Российской Федерации в области образования и культуры. Для России актуальность обращения к данной теме обусловлена также и внесёнными поправками в Основной закон, что было сделано в 2020 году. Статьёй 15 Конституции РФ фиксируется положение, в соответствии с которым всеми органами государственной власти, органами местного самоуправления, должностным лицами, а также гражданами и их объединениями должна соблюдаться как Конституция Российской Федерации, так и законодательство .
Цель курсовой работы – изучение современных представлений об основных правах граждан Российской Федерации в области образования и культуры.
Объект курсовой работы – совокупность прав граждан Российской Федерации в области образования и культуры.
Предмет курсовой работы – теоретические проблемы определения сущности правовых отношений, на основе которых обеспечиваются реализация, защита и гарантии прав граждан Российской Федерации в области образования и культуры.
Исходя из поставленных целей, можно выявить следующие задачи курсовой работы:
1. Рассмотреть правовой порядок и роль государства в реализации прав граждан Российской Федерации на образование;
2. Охарактеризовать права и свободы человека и гражданина в сфере культуры;
3. Проанализировать проблемы развития конституционного права на образование в Российской Федерации и предложить направления их решения;
4. Рассмотреть проблемные вопросы развития института культурных прав личности в современной Российской Федерации и охарактеризовать соответствующие перспективы.
Практическая значимость работы обусловлена тем, что в условиях современного развития особую роль играет изучение современных представлений о основных правах граждан Российской Федерации в области образования и культуры.
В процессе выполнения работы были использованы следующие методы исследования:
1. Изучение научной литературы;
2. Анализ нормативно-правовой базы;
3. Анализ и обобщение отечественной практики.
Теоретической основой курсовой работы послужили труды таких ученых, как С.А. Авакьян, Е.М. Доровских, В.Ю. Матвеев, Л.А. Нудненко, Т.Н. Радько, М.Г. Фомина, В.А. Черепанов, С.М. Шахрай.
Структура и содержание курсовой работы обусловлены целью и задачами. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных источников и литературы.
Введение 3
1. Характеристика основных прав граждан Российской Федерации в области образования и культуры 5
1.1 Правовой порядок и роль государства в реализации прав граждан Российской Федерации на образование 5
1.2 Права и свободы человека и гражданина в сфере культуры 9
2. Проблемы и направления совершенствования реализации прав граждан Российской Федерации в области образования и культуры 14
2.1 Проблемы развития конституционного права на образование в Российской Федерации и направления их решения 14
2.2 Развитие института культурных прав личности в современной Российской Федерации: проблемы и перспективы 19
Заключение 25
Список использованных источников и литературы 27
Цель курсовой работы – изучение современных представлений об основных правах граждан Российской Федерации в области образования и культуры.
1. Нормативно-правовые акты
1.1 Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993 с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 01.07.2020) // [Электронный ресурс]. Доступ из справочно-правовой системы «Консультант Плюс»;
1.2 Всеобщая декларация прав человека (принята Генеральной Ассамблеей ООН 10.12.1948) // [Электронный ресурс]. Доступ из справочно-правовой системы «Консультант Плюс»;
1.3 Конвенция о борьбе с дискриминацией в области образования (Заключена в г. Париже 14.12.1960) // [Электронный ресурс]. Доступ из справочно-правовой системы «Консультант Плюс»;
1.4 Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах (Принят 16.12.1966 Резолюцией 2200 (XXI) на 1496-ом пленарном заседании Генеральной Ассамблеи ООН) // [Электронный ресурс]. Доступ из справочно-правовой системы «Консультант Плюс»;
1.5 Международный пакт о гражданских и политических правах (Принят 16.12.1966 Резолюцией 2200 (XXI) на 1496-ом пленарном заседании Генеральной Ассамблеи ООН) // [Электронный ресурс]. Доступ из справочно-правовой системы «Консультант Плюс»;
1.6 Декларация о создании общеевропейского пространства высшего образования (Болонская декларация) (Принята в г. Болонье 19.06.1999) // [Электронный ресурс]. Доступ из справочно-правовой системы «Консультант Плюс»;
1.7 Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 08.12.2020) «Об образовании в Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2021) // [Электронный ресурс]. Доступ из справочно-правовой системы «Консультант Плюс».
2. Специальная литература
2.1 Авакьян С.А. Конституционное право России. Учебное пособие / С.А. Авакьян. – В 2 томах. Том 2. – М.: Инфра-М, Норма, 2017. – 912 с.;
2.2 Басова К.В. Конституционно-правовые гарантии культурных прав и свобод человека и гражданина / К.В. Басова // Государство и общество: вчера, сегодня, завтра. Серия: Право. – 2017. – № 17 (3). – С. 53-56.;
2.3 Гришина В.К. Конституционное право гражданина Российской Федерации на образование / В.К. Гришина // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. – 2020. – № 6-3 (45). – С. 58-61.;
2.4 Диноршоев А.М. Значение конституционного закрепления социально-экономических и культурных прав и свобод человека для реализации социальной политики государства / А.М. Диноршоев, Г.Д. Солехзода // Правовая жизнь. – 2020. – № 2. – С. 90-101.;
2.5 Доровских Е.М. Правовые аспекты развития института культурных прав граждан / Е.М. Доровских // Законы России: опыт, анализ, практика. – 2017. – № 12. – С. 90-96.;
2.6 Жуков Д.В. Особенности защиты культурных прав в условиях развития цифровых технологий / Д.В. Жуков // Журнал российского права. – 2020. – № 9. – С. 44-52.;
2.7 Жумагулова А.Б. Права человека как одна из базовых основ правовой системы образования / А.Б. Жумагулова // Вестник Омского государственного университета. – 2018. – № 1. – С. 41-51.;
2.8 Каверин Д.А. Конституционные основы права на образование в Российской Федерации / Д.А. Каверин // Государственная служба и кадры. – 2018. – № 1. – С. 39-43.;
2.9 Каверин Д.А. Теоретико-правовые понятия «образование» и «право на образование» и их соотношение / Д.А. Каверин // Международный журнал конституционного и государственного права. – 2018. – № 1. – С. 111-114.;
2.10 Кулешова Н.В. Проблемы определения места конституционного права на образование в системе основных прав и свобод человека и гражданина / Н.В. Кулешова, М.А. Кузькин // Вестник Сибирского университета потребительской кооперации. – 2018. – № 1 (23). – С. 84-88.;
2.11 Лабанова С.А. Проблемы реализации культурных прав человека в России / С.А. Лабанова, Д.С. Слюсаренко // Globus. – 2020. – № 2 (48). – С. 45-46.;
2.12 Матвеев В.Ю. Сложные и спорные вопросы реализации права на образование в России / В.Ю. Матвеев // Журнал российского права. – 2018. – № 2 (254). – С. 123-131.;
2.13 Молчанов С.В. Концепция гарантий реализации прав и свобод участников образовательного процесса / С.В. Молчанов, Л.Ю. Грудцына // Образование и право. – 2018. – № 6. – С. 221-224.;
2.14 Морозова А.Н. К вопросу о значимости культурных прав и свобод человека и гражданина / А.Н. Морозова // Legal Bulletin. – 2019. – Т. 4. – № 4. – С. 76-80.;
2.15 Нудненко Л.А. Конституционное право России. Практикум. Учебное пособие / Л.А. Нудненко. – М.: Юрайт, 2019. – 288 с.;
2.16 Осавелюк А.М. К вопросу о гарантировании и ограничении социальных и культурных прав и свобод человека в России / А.М. Осавелюк // Вестник экономической безопасности. – 2018. – № 4. – С. 44-46.;
2.17 Осавелюк А.М. Социальные и культурные права человека: сравнительный анализ / А.М. Осавелюк // Вестник Московского университета МВД России. – 2018. – № 6. – С. 54-56.;
2.18 Радько Т.Н. Основы конституционного права России. Учебное пособие / Т.Н. Радько. – М.: Проспект, 2016. – 332 с.;
2.19 Саудаханов М.В. Содержание конституционных культурных прав и свобод человека и гражданина / М.В. Саудаханов // Образование. Наука. Научные кадры. – 2020. – № 1. – С. 61-65.;
2.20 Фомина М.Г. Проблемы реализации конституционного права на образование в современной России / М.Г. Фомина // Фундаментальные и прикладные научные исследования: актуальные вопросы, достижения и инновации. Сборник статей XL Международной научно-практической конференции. – Пенза: Наука и просвещение, 2020. – С. 221-223.;
2.21 Чепенко Я.К. Механизм реализации конституционного права на образование / Я.К. Чепенко // Вестник Санкт-Петербургского военного института войск национальной гвардии. – 2020. – № 2 (11). – С. 115-118.;
2.22 Черепанов В.А. Конституционное право России. Учебник / В.А. Черепанов. – М.: Норма, Инфра-М, 2016. – 368 с.;
2.23 Шахрай С.М. Конституционное право Российской Федерации. Учебник для академического бакалавриата и магистратуры / С.М. Шахрай. – 4-е изд., изм. и доп. – М.: Статут, 2017. – 624 с.;
2.24 Шоокумова Д.П. Системный подход при исследовании отношений в сфере образования / Д.П. Шоокумова, Б.А. Жусупов // Наука без границ. – 2018. – № 3 (20). – С. 87-90.;
2.25 Якушина О.С. Понятие и содержание конституционного права на образование / О.С. Якушина // Проблемы законности. – 2018. – № 140. – С. 44-52.
3. Электронные ресурсы
3.1 Официальный сайт Федеральной службы государственной статистики // [Электронный ресурс]. - https://rosstat.gov.ru.
| Купить эту работу vs Заказать новую | ||
|---|---|---|
| 1 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
|
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
| Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—6 дней |
| 350 ₽ | Цена | от 500 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 151055 Курсовых работ — поможем найти подходящую