Благодарю за работу по теории государства и права, выполнена качественно, приятно было поработать)
Информация о работе
Подробнее о работе
Методика изучения семейного право в 11 классе по Боголюбову
- 37 страниц
- 2023 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Актуальность темы исследования. В настоящее время в нашей стране происходит формирование правового государства, а значит, возрастает потребность в правосознании населения. В процессе формирования гражданского общества семья как первичный институт социализации человека находится под особым вниманием государства, поэтому взаимодействие школы, государства и семьи направлено на семейное воспитание подрастающего поколения.
Семейное право представляет собой совокупность правовых норм, регулирующих семейные, то есть вытекающие из них личные и имущественные отношения, возникающие между людьми из брака, кровного родства, усыновления детей в семью на воспитание. Изучение вопросов семейного права в общеобразовательной школе особенно актуально, поскольку в настоящее время создается новая система правового воспитания в школе, и формирование правосознания молодежи без знания основ семейного права невозможно.
Безусловно, что современный человек должен знать как мировую историю становления института защиты прав человека, так и международные пакты о правах человека, а также свои личные, гражданские, социальные, экономические и трудовые права. Но всеми этими правами мы пользуемся крайне редко и в конкретных случаях, а семейная жизнь постоянно влияет на разные стороны жизни человека. Поэтому семейное право нужно знать не только людям, состоящим в законном браке, но и тем, кто собирается вступить в брак в ближайшее время. Кроме того, брак включает в себя, помимо прав, множество обязанностей, о которых молодые люди, вступающие в брак, часто почти ничего не знают. И проблемы, возникающие при этом, затрагивают как психику человека, так и его трудоспособность и окружающих его людей.
Центральное место в формировании знаний по семейному праву у учащихся принадлежит школе, призванной выполнять направляющую функцию в системе подготовки молодежи к будущей жизни. Однако современное содержание школьного образования не поспевает за быстро развивающимися потребностями общества. Среди многих аспектов проблемы формирования правовой культуры семейных отношений у студентов – знание вопросов семейного права, понимание особенностей правового регулирования отношений в браке, наличие гражданского правосознания.
Содержание
Введение 3
Глава 1. Теоретические основания формирования правовых знаний 6
1.1. Роль семейного права в правовом образовании старших школьников 6
1.2. Теоретико-правовые особенности тематики семейного права в 11 классе…………………………………………………………………………….18
Глава 2. Практика правовой подготовки по семейному праву в 11 классе современной общеобразовательной школы 22
2.1. Анализ подготовки школьников 11 класса по семейному праву на основе УМК Л. Н. Боголюбова 22
2.2. Методические рекомендации по формированию знаний о семейном праве на уроках права в 11 классе 28
Заключение 34
Список использованной литературы 35
Цель исследования: определить место семейного права в образовательном процессе и выявить эффективные методы преподавания права в школе.
Достижению поставленной цели способствует решение следующих задач:
раскрыть значение семейного права в курсе правоведения в современной школе;
выявить традиционные методы преподавания семейного права в школах;
выявить недостатки семейно-правового образования на юридических курсах в средней школе;
выявить инновационные методы преподавания права.
Объект исследования: формирование правовых знаний на уроках права в 11 классе общеобразовательной школы.
Предмет исследования: методика обучения семейно-правовым знаниям на уроках права в средней школе.
Список использованной литературы
1. Азаров Ю. П. Семейная педагогика: педагогика любви и свободы / Ю. П. Азаров. – СПб : Питер, 2018. – 400 с.
2. Антонова А. И. Социология семьи / А. И. Антонова. – Москва : Московский государственный университет, 2016 – 270 с.
3. Боголюбов Л.Н. Методика преподавания обществознания в школе / Л. Н. Боголюбов. – Москва: просвещение, 2012. – 150 с.
4. Боголюбов Л. Н. Обществознание 10 класс / Л. Н. Боголюбов. –Москва : Просвещение, 2018. – 350 с.
5. Гноева О. Н. Становление готовности старших учащихся к семейной жизни в условиях деятельности психолого-педагогического отделения реабилитационного центра: автореф. ... канд. пед. наук. 13.00.01. / Гноева Ольга Николаевна. – Петропаловск-Камчатский, 2006. – 16 с.
6. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая) от 30.11.1994 №51-ФЗ (ред. от 16.04.2022).
7. Здравомыслова, О. М. Семья и общество: гендерное измерение российской трансформации / О. М. Здравомыслова. – Москва: Едиториал, 2015. – 152 с.
8. Зритнева, Е. И. Социология семьи./ Е. И. Зритнева. – Москва: Центр ВЛАДОС, 2016. – 190 с.
9. Иванова Л.Ф., Хотеенкова Я.В. Обществознание. Рабочая тетрадь. – М: «Просвещение», 2012 – 252 с.
10. Калуцкая, Е.К. Методология правового воспитания в современной школе и воспитательный потенциал права / Е.К. Калуцкая // Преподавание истории и обществознания в школе. – № 3. – 2015. – С. 71-78.
11. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993 с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 01.07.2020).
12. Мацковский М.С. Социология семьи. Проблемы теории, методологии и методики / М. С. Мацковский. – Москва : Наука, 2015. – 116 с.
13. Певцова, Е.А. Реализация доктрины правового образования учащихся общеобразовательных учреждений в современной России. М.: Просвещение, 2012. – С. 56.
14. Пямикова, Е.В. Теория и практика изучения обществознания в школе: учебно-методическое пособие / Е. В. Прямикова, Н. В. Ершова. – Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет, 2014. – 278 с.
15. Рябов В.В., Сорокин А.А., Шаповал В.В. и др. Социально-гуманитарное образование в современном образовательном пространстве: реалии и тенденции: Монография / Науч. ред. И.М. Реморенко, В.В. Рябов. М., 2018. – 347 с.
16. Семейный кодекс Российской Федерации от 29.12.1995 №223-ФЗ (ред. от 19.12.2022).
17. Сорокин, В. В. О правовом воспитании обыденного правосознания / В. В. Сорокин, В. В. Беденков // Правовая мысль в образовании, науке и практике. – 2017. – № 2 (6). – С. 72-74.
18. Столярчук Л.И. Методологические основы гендерного подхода в образовании// Известия ВГПУ. 2014. К юбилею диссертационного совета. С.25-29.
19. Урусова Л.Х. Гендерная толерантность в современном обществе// Вестник Кемеровского государственного университета. 2014. №2 (58). Т.2. С.122-124.
20. Формирование и развитие отраслей права в исторической и современной правовой реальности России. В 12 т. Том 1. Теоретико-методологические аспекты образования отраслей российского права: монография / Под общ. ред. Р.Л. Хачатурова. – М.: Юрлитинформ, 2020. – 376 с.
21. Харчев А. Г. Социология семьи: проблемы становления науки / А. Г. Харчева. – Москва : ЦСП, 2013. – 342 с.
22. Шаяхметова В.Р.Учебник по обществознанию в свете новых требований к организации учебного процесса в старшей школе / В. Р. Шаяхметова: Пермский педагогический журнал. – 2-е изд., Пермь: Пермский педагогический университет, 2015. – 2-5 с.
23. Шевченко, Е. В. Сборник документов, касающихся аспектов образования: законы, указы, постановления, конвенции, декларации / Е. В. Шевченко. – СПб : Оракул, 2016. – 541 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
