Правовое воспитание и правовое обучение

В современное время государство нуждается в создании нового подхода к правовому воспитанию и правовому обучению. Стоит вспомнить о конце XX в., который охарактеризовался ярым политическим переустройством, по сути, стал периодом крушения государственности и следствие чего увеличения количества действий противоправного характера. Безусловно, формирование Российской Федерации как правовой и демократичной страны допустимо лишь в случае увеличения правовой культуры, правового воспитания в целом. Достигнуть данного явления возможно лишь в результате применения эффективных способов правового обучения. На сегодняшний день можно говорить о том, что в науке отсутствует цельная концепция правового воспитания молодежи, отвечающая нынешним требованиям. По сути, практика правового обучения студентов, находится на стадии активного формирования.
Актуальность данной темы заключается в том, что правовое воспитание считается важной ступенью в формировании самой личности. В силу чего, по данной причине стоит грамотно осуществлять процесс правового воспитания и правового обучения особенно в молодом возрасте.
Объектом исследования являются общественные отношения в сфере правового воспитания и правового обучения.
В качестве предмета выступают особенности организации и влияния правового воспитания и правового обучения на социально-правовую активность членов общества.
Цель исследования – раскрыть сущность правового воспитания и правового обучения, а также отметить их проблемные места и предложить пути решения.
Для достижения цели работы поставлены следующие задачи:
1. раскрыть содержание правового воспитания и правового обучения и выявить их значения в современном обществе;
2. определить структуру и выявить основные формы правового воспитания;
3. раскрыть систему правового обучения;
4. проанализировать существующие проблемы в правовом воспитании и правовом обучении и предложить их пути решения.
В основе исследования лежат классические методы общенаучного познания, такие как системно-аналитический, диалектический и специальный методы, исторический, формально-юридический и другие.
Если говорить про степень изученности, то можно отметить, что разработкой путей решения общих проблем правового воспитания и правового обучения, занимались теоретики права Кудрявцев В.Н., Гранат H.JI., Попов Д.Е. Значительный вклад в разработку проблем правового воспитания внесли ученые, утверждающие, что в основе правового воспитания должна быть установка на справедливость и уважение естественных прав человека, среди них Айзенберг A.M., Вельский К.Т., Бойков А.Д. и другие
Курсовая работа состоит из введения; двух глав, первая из которых поделена на параграфы, раскрывающие сущность, структуру и основные формы правового воспитания, вторая глава также поделена на параграфы, в которых идет речь о понятиях и системы правового обучения, а также о актуальных проблемах правового воспитания и обучения; заключения и библиографического списка.

Введение 3
Глава 1. Общая характеристика правового воспитания 5
1.1. Понятие правового воспитания и его значение в современном обществе 5
1.2. Структура и основные формы (средства) правового воспитания 11
Глава 2. Правовое воспитание и обучение как инструмент формирования правосознания 18
2.1 Понятие и система правового обучения 18
2.2 Актуальные проблемы в сфере правового воспитания и обучения 24
Заключение 28
Библиографический список 30

Работа полностью соответствует требованиям вузов, содержит актуальные нормативно-правовые акты и судебную практику. Идеально подойдет для студентов юридических факультетов.

Приобретая эту курсовую, вы получаете глубокое исследование актуальной правовой проблемы с практическими примерами и анализом действующего законодательства.

Нормативные правовые акты
1. Уголовно-исполнительный кодекс Российской Федерации: Федеральный закон от 08.01.1997 N 1-ФЗ // Российская газета. – 1997. – 16 января. – Текст: непосредственный.
2. Об образовании в Российской Федерации: Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ // Российская газета. – 2012. – 31 декабря. – Текст: непосредственный.

Учебная литература
3. Власенко, Н. А. Теория государства и права: учебное пособие для бакалавриата / Н.А. Власенко. — 3-е изд., доп. и испр. — Москва: Норма: ИНФРА-М, 2021. — 480 с. – Текст: непосредственный.
4. Воскресенская, Н., Фрумина, И. Гражданское образование: пособие для педагогов и работников образования / под ред. Н. Воскресенской, И. Фрумина – М.: АПК и ПРО, 2000. – 151 с. – Текст: непосредственный.
5. Запесоцкий, А.С. Образование: философия, культурология, политика / А. С. Запесоцкий М.: Наука, 2002. – 456 с. – Текст: непосредственный.
6. Колотов, А. Ф. Методика преподавания права: учебное пособие для студентов магистратуры, обучающихся по направлению 030900 "Юриспруденция" / А. Ф. Колотов, И. В. Скуратов; [М-во образования и науки Российской Федерации], ФГБОУ ВПО "Московский гос. юридический ун-т им. О. Е. Кутафина (МГЮА)", Оренбургский ин-т (фил.), Каф. теории гос-ва и права. - Оренбург: Университет, 2014. - 288 с. – Текст: непосредственный.
7. Кропанева, Е.М. Теория и методика обучения праву: учеб. Пособие / Е. М. Кропанева – Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф. - пед. ун-та, 2010. – 166 с. – Текст: непосредственный.
8. Кудрявцев, В. Н. Право и поведение: (репринт издания М., 1978) Научное / В.Н. Кудрявцев - Москва: Юр.Норма, НИЦ ИНФРА-М, 2016. – 192 с. – Текст: непосредственный.
9. Матузов, Н. И. Теория государства и права: курс лекций / под ред. Н. И. Матузова, А. В. Малько. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва: Норма: ИНФРА-М, 2020. — 640 с. – Текст: непосредственный.
10. Матузов, Н. И. Теория государства и права: учебник / Н. И. Матузов, А. В. Малько. — 5-е изд. — Москва: Издательский дом «Дело» РАНХиГС, 2020. - 528 с. – Текст: непосредственный.
11. Морозова, С. А. Методика преподавания права в школе / С. А. Морозова; Российский фонд правовых реформ. – Москва: Новый учебник, 2002. – 224 с. – Текст: непосредственный.
12. Певцова, Е.А. Основные концепции правового образования: учебник для студентов высших учебных заведений // Е. А. Певцова – М.: Гуманит. изд. цетр. ВЛАДОС, 2003. – 400 с. – Текст: непосредственный.
13. Пиголкин, А. С. Теория государства и права: учебник для академического бакалавриата / А. С. Пиголкин, А. Н. Головистикова, Ю. А. Дмитриев; под редакцией А. С. Пиголкина, Ю. А. Дмитриева. — 4-е изд., перераб. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2019. — 516 с. – Текст: непосредственный.
14. Пиголкин, А. С. Теория государства и права: учебник для вузов / А. С. Пиголкин, А. Н. Головистикова, Ю. А. Дмитриев; под редакцией А. С. Пиголкина, Ю. А. Дмитриева. — 4-е изд., перераб. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2022. — 516 с. – Текст: непосредственный.
15. Черняева, Т. И. Введение в специальность: общие основы курса: учеб. пособие / Черняева Т. И., Отнюкова М. С.; Сарат. гос. техн. ун-т. - Саратов: Сарат. гос. техн. ун-т, 2005 (Саратов: РИЦ СГТУ). - 84 с. – Текст: непосредственный.


Научная литература
16. Адаева, О. В. Задачи и функции правового воспитания / О. В. Адаева, С. В. Синякин // Вопросы современной юриспруденции. – 2016. – № 7(58). – С. 52-55. – Текст: непосредственный.
17. Адаева, О. В. Методы правовоспитательного процесса / О. В. Адаева, А. С. Козуров // Право: история, теория, практика: материалы IV Междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, июль 2016 г.). — Санкт-Петербург: Свое издательство, 2016. — С. 4-6. — Текст: электронный // — URL: https://moluch.ru/conf/law/archive/182/10719/ (дата обращения: 17.02.2022).
18. Болотина, Т. В. Обучение демократической гражданственности (гражданско-патриотическое образование): концептуальные основы / Т. В. Болотина // Гражданственность личности в условиях изменяющегося мира: от протестной к созидательной активности: Сборник научных статей международной научно-практической конференции, Курск, 22–23 октября 2015 года / С. И. Беленцов (ответственный редактор). – Курск: Закрытое акционерное общество "Университетская книга", 2015. – С. 19-36. – Текст: непосредственный.
19. Грибанов, Е.В. Правовое воспитание и просвещение населения как технология предупреждения преступлений / Е. В. Грибанов – Краснодар: Общество и право, 2020. – № 4(74). – С. 12–18. – Текст: непосредственный.
20. Гунибский М. Ш. Инновационные и интерактивные методы в процессе правового воспитания / М. Ш. Гунибский // Юридический мир. — 2014. — № 4 (208). — С. 40–44. – Текст: непосредственный.
21. Егоров, В. Е. Проблемы правового образования в неюридических вузах / В. Е. Егоров // Фундаментальные исследования. – 2009. – № 4-S. – С. 63-64. – Текст: непосредственный.
22. Каландаришвили, З. Н. Деформация правового сознания молодежи и юридические способы ее преодоления: дис. … канд. юрид. Наук / З. Н. Каландаришвили — Санкт-Петербург, 2004. —202 с. – Текст: непосредственный.
23. Клименко, А. И. Моральная природа и обусловленные ею функции правовой идеологии / А. И. Клименко // Вестник Московского университета МВД России. – 2015. – № 1. – С. 21-27. – Текст: непосредственный.
24. Мартышин, О.В. Идеология и формирование новой политической и правовой культуры в РФ / О. В. Белов // Государство и право. – 2010 - №9. – С. 6 – Текст: непосредственный.
25. Михеев, Д. Н. Субъект и объект правового воспитания, его цель, задачи и функции / Д. Н. Михеев, С. В. Ирицян, Б. Б. Кабдрахманов // Новый взгляд на систему образования: Сборник материалов II Международной научно-практической конференции, Прокопьевск, 10 апреля 2019 года / Ответственный редактор Е.Ю. Пудов. – Прокопьевск: Кузбасский государственный технический университет имени Т.Ф. Горбачева, 2019. – С. 068.1-068.3. – Текст: непосредственный.
26. Панькин, М.А. Правовые качества как критерий общественной и индивидуальной правовой культуры / М.А Панькин // История государства и права. – 2007. - № 10. - C. 35-37. – Текст: непосредственный.
27. Пеструилов, А. С. Основные формы индивидуального правового воспитания и просвещения граждан в деятельности органов внутренних дел / А. С. Пеструилов - Краснодар: Общество и право. – 2021. – № 4(78). – С. 116-121. – Текст: непосредственный.
28. Сефералиева, Э.И. Актуальные проблемы правового образования в современной России / Э. И. Сефералиева // Студенческий научный форум: Материалы V Международной студенческой электронной научной конференции: электронная научная конференция (электронный сборник), без места, 15 февраля –2013 года / Российская Академия Естествознания. – Без места, 2013 — Текст: электронный // — URL: https://scienceforum.ru/2015/article/2015015990 (дата обращения: 17.02.2022).
29. Симоненко, А.В. Криминологические проблемы воспитания и его роль в предупреждении преступлений: автореф. дис. … д-ра юрид. наук / А.В. Симоненко – М.: Моск. ун-т МВД России, 2005. – 44 с. – Текст: непосредственный.
30. Усманова, Е. Ф. Понятие и особенности коммуникативной функции правовой культуры / Е. Ф. Усманова, - М: Наука и современность. – 2014. – № 27. – С. 292-295. – Текст: непосредственный.
31. Щепеткина, И.В. Эколого-правовое воспитание студентов в образовательном процессе вуза: автореф. дис. ... канд. юрид. Наук / И. В. Щепеткина – Н. Новгород, 2012. – 23 с. – Текст: непосредственный