5+
Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Актуальность исследования.
Трансформация социальных отношений в современном обществе порождает новые формы семейных отношений. Возрастает число внебрачных рождений в общей доле рождений, увеличивается количество разводов, не компенсируемых последующими вступлениями в брак, в силу высоких показателей смертности среди мужчин активного детородного, трудоспособного возраста. Наблюдается приоритет гражданских (нерегистрируемых) браков перед официальными, что приводит к формированию новых семейных структур.
Подобные тенденции появились еще в 70-х годах XX века, когда нукле-арная семья вступила в полосу кризиса. Следствием ослабления внутрисемейных отношений, распространения внебрачных связей, спада рождаемости, увеличения разводов стал рост неполных семей.
Неполные семьи - это категории семей, где одинокий родитель прожи-вает с ребенком (детьми) несовершеннолетнего возраста и несет за него (них) основную ответственность.
В России сейчас более 72 миллионов семей. Среди семей более 11% не-полных. В неполных семьях ежегодно остаются более полумиллиона детей
Произошедшие изменения ослабили традиционные функции семьи, регулятивный характер половой морали в распределении обязанностей в семье, повлияли на социальный статус женщины, сделали ее более ответственной и самостоятельной. Женщины вынуждены не только четко выполнять домашние обязанности и воспитывать детей, но и больше участвовать наравне с мужчиной в производственных делах, заниматься бизнесом и предпринимательством.
Материнство в неполной семье сопряжено с рядом жизненных затруднений, преодоление которых во многом зависит от социальных условий, личностных и духовно-нравственных качеств одиноких матерей.
Особую категорию одиноких матерей представляют юные женщины, которые, как правило, являются социально и личностно незрелыми, не имеют образования и профессии, представлений о социальном предназначении материнства, умений и навыков воспитания ребенка. Это самым существенным образом отражается на поведении женщин и их отношении к детям.
Все более наглядным становится противоречие между возрастающими социальными и личностными проблемами одиноких матерей и содержанием деятельности социальных служб, призванных оказывать им помощь и осуществлять социальную защиту.
Степень разработанности.
Социально-педагогическими проблемами неполных семей, причинам их формирования посвящены работы Васильчиков В. М., Гусаков Ф. А., Зайцев Д. В., Клушина Н. П., Медведева Г. П., Никишина В. Б., Платонова Н. М., Покровский Б. С., Сорокина Е. Г., Тетерский С. В., Фирсов М. В., Холостова Е.И., Шарин В. И. и др.
Агеева О.В. изучала влияние неполной семьи на развитие личности ре-бенка. Бахуташвили Т.В. рассматривала формирование педагогической культуры родителя в неполной семье в условиях деятельности социального учреждения. Медяная Н.В. занималась изучением особенностей работы социального педагога по социальной адаптации детей из неполных семей. А.С. Макаренко придавал особое значение структуре семьи. Он вел понятие «полная» и «неполная семья», понимая под этим семью которая не имеет отца или матери. Он считал, от того, какая семья по структуре, зависит и воспитание, и успешная социализация ребенка. Тенсин М.О. изучал состояние здоровья несовершеннолетних из неполных семей. Рубан М.Л. рассматривала неполную семью как субъект конструктивного взаимодействия с социальным педагогом школы. Суворова О.В. и Тамонова Д.М. изучали особенности я-концепции младших школьников из неполных семей.
Объект исследования - неполная семья.
Предмет исследования - технология соц. работы с неполной семьёй.
Цель данной работы: проанализировать технологию социальной рабо-ты с неполной семьёй.
Задачи работы:
1 Изучить понятие неполной семьи и источники формирования не-полной семьи.
2 Рассмотреть проблемы неполных семей.
3 Проанализировать понятие технологий социальной работы.
4 Изучить направления социальной работы с неполной семьей.
Введение.....................................................................................................................3
1 Социально-психологическая характеристика семей…………………………...6
1.1 Понятие неполной семьи. Источники формирования…………………….6
1.2 Проблемы неполных семей…………………………………………………7
1.3 Нормативно - правовые основы соц. работы с неполными семьями…...16
2 Технологии социальной работы с неполной семьей………………………….19
2.1 Понятие технологий социальной работы…………………………………19
2.2 Основные направления социальной работы с неполными семьями……22
2.3 Технологии социально-психологической помощи неполной семье……26
Заключение…………………………………………………………………….…..33
Список использованных источников…………………………………………….37
По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)
Работа прошла проверку по системе ЕТХТ, но пройдет и по системе -antiplagiat.ru, -Антиплагиат ВУЗ- (http://rane.antiplagiat.ru/ и др. тому подобные), -ЕТХТ (и документом и текстом), Руконтекст, проходит и польский СТРАЙК и plagiat.pl, новую систему СКОЛКОВО (самая последняя версия АП ВУЗ)
1. Васильчиков, В. М. Правовое обеспечение социальной работы / В.М. Ва-сильчиков. - М.: Academia, 2014. - 336 c.
2. Гусаков, Ф. А. Организация и технология механизированных работ в растениеводстве. Практикум / Ф.А. Гусаков, Н.В. Стальмакова. - М.: Академия, 2014. - 288 c.
3. Зайцев, Д. В. Организация, управление и администрирование в социальной работе / Д.В. Зайцев. - М.: Дашков и Ко, Наука-Спектр, 2015. - 264 c.
4. Зарецкий, А. Д. Менеджмент социальной работы / А.Д. Зарецкий. - Москва: Огни, 2017. - 192 c.
5. Информационные технологии. Основы работы с реляционной БД Oracle. - М.: McGraw-Hill, 2012. - 200 c.
6. История социальной работы в России. Хрестоматия. - М.: Флинта, МПСИ, 2012. - 488 c.
7. Клушина, Н. П. Организация практики студентов по социальной работе / Н.П. Клушина, В.С. Ткаченко. - М.: Владос, 2012. - 128 c.
8. Коныгина, М. Н. Профессионально-этические основы социальной работы / М.Н. Коныгина, Е.Б. Горлова. - М.: Константа, Академический Проект, 2017. - 192 c.
9. Крылов, Евгений Пароконвектомат: технологии эффективной работы / Евгений Крылов. - М.: Ресторанные ведомости, 2016. - 128 c.
10. Кузьмин, К. В. История социальной работы / К.В. Кузьмин, Б.А. Сутырин. - М.: Академический Проект, Трикста, 2016. - 624 c.
11. Куканова, Е. В. Введение в специальность. Социальная работа / Е.В. Куканова, П.Д. Павленок, А.Б. Шаповалов. - М.: Инфра-М, Форум, 2016. - 128 c.
12. Медведева, Г. П. Профессионально-этические основы социальной работы / Г.П. Медведева. - М.: Академия, 2016. - 272 c.
13. Никишина, В. Б. Психодиагностика в системе социальной работы / В.Б. Никишина, Т.Д. Василенко. - М.: Владос-Пресс, 2013. - 208 c.
14. Основы социальной работы. - М.: Academia, 2013. - 288 c.
15. Педагогические технологии воспитательной работы в специальных (кор-рекционных) школах 1 и 2 вида. В 2 частях. Часть 1. - М.: Владос, 2013. - 288 c.
16. Педагогические технологии воспитательной работы в специальных (кор-рекционных) школах 1 и 2 вида. В 2 частях. Часть 2. - М.: Владос, 2013. - 392 c.
17. Платонова, Н. М. Введение в теорию социальной работы / Н.М. Платонова. - М.: Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы, 2015. - 188 c.
18. Покровский, Б. С. Основы технологии сборочных работ / Б.С. Покровский. - М.: Академия, 2017. - 160 c.
19. Сорокина, Е. Г. Конфликтология в социальной работе / Е.Г. Сорокина. - М.: Академия, 2015. - 208 c.
20. Тетерский, С. В. Введение в социальную работу / С.В. Тетерский. - Москва: СИНТЕГ, 2016. - 496 c.
21. Фирсов, М. В. Введение в профессию "Социальная работа" / М.В. Фирсов, Е.Г. Студенова, И.В. Наместникова. - М.: КноРус, 2014. - 224 c.
22. Фирсов, М. В. История социальной работы в России / М.В. Фирсов. - Москва: Гостехиздат, 2016. - 256 c.
23. Фирсов, М. В. Психология социальной работы. Содержание и методы психосоциальной практики / М.В. Фирсов, Б.Ю. Шапиро. - М.: Академия, 2017. - 192 c.
24. Холостова, Е.И. Генезис социальной работы в России / Е.И. Холостова. - Москва: Гостехиздат, 2012. - 199 c.
25. Шарин, В. И. История социальной работы / В.И. Шарин. - М.: Дашков и Ко, 2017. - 368 c.
26. Юзефавичус, Т. А. Проблемы социальной работы с молодежью / Т.А. Юзефавичус. - М.: Academia, 2016. - 208 c.
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
Актуальность исследования.
Трансформация социальных отношений в современном обществе порождает новые формы семейных отношений. Возрастает число внебрачных рождений в общей доле рождений, увеличивается количество разводов, не компенсируемых последующими вступлениями в брак, в силу высоких показателей смертности среди мужчин активного детородного, трудоспособного возраста. Наблюдается приоритет гражданских (нерегистрируемых) браков перед официальными, что приводит к формированию новых семейных структур.
Подобные тенденции появились еще в 70-х годах XX века, когда нукле-арная семья вступила в полосу кризиса. Следствием ослабления внутрисемейных отношений, распространения внебрачных связей, спада рождаемости, увеличения разводов стал рост неполных семей.
Неполные семьи - это категории семей, где одинокий родитель прожи-вает с ребенком (детьми) несовершеннолетнего возраста и несет за него (них) основную ответственность.
В России сейчас более 72 миллионов семей. Среди семей более 11% не-полных. В неполных семьях ежегодно остаются более полумиллиона детей
Произошедшие изменения ослабили традиционные функции семьи, регулятивный характер половой морали в распределении обязанностей в семье, повлияли на социальный статус женщины, сделали ее более ответственной и самостоятельной. Женщины вынуждены не только четко выполнять домашние обязанности и воспитывать детей, но и больше участвовать наравне с мужчиной в производственных делах, заниматься бизнесом и предпринимательством.
Материнство в неполной семье сопряжено с рядом жизненных затруднений, преодоление которых во многом зависит от социальных условий, личностных и духовно-нравственных качеств одиноких матерей.
Особую категорию одиноких матерей представляют юные женщины, которые, как правило, являются социально и личностно незрелыми, не имеют образования и профессии, представлений о социальном предназначении материнства, умений и навыков воспитания ребенка. Это самым существенным образом отражается на поведении женщин и их отношении к детям.
Все более наглядным становится противоречие между возрастающими социальными и личностными проблемами одиноких матерей и содержанием деятельности социальных служб, призванных оказывать им помощь и осуществлять социальную защиту.
Степень разработанности.
Социально-педагогическими проблемами неполных семей, причинам их формирования посвящены работы Васильчиков В. М., Гусаков Ф. А., Зайцев Д. В., Клушина Н. П., Медведева Г. П., Никишина В. Б., Платонова Н. М., Покровский Б. С., Сорокина Е. Г., Тетерский С. В., Фирсов М. В., Холостова Е.И., Шарин В. И. и др.
Агеева О.В. изучала влияние неполной семьи на развитие личности ре-бенка. Бахуташвили Т.В. рассматривала формирование педагогической культуры родителя в неполной семье в условиях деятельности социального учреждения. Медяная Н.В. занималась изучением особенностей работы социального педагога по социальной адаптации детей из неполных семей. А.С. Макаренко придавал особое значение структуре семьи. Он вел понятие «полная» и «неполная семья», понимая под этим семью которая не имеет отца или матери. Он считал, от того, какая семья по структуре, зависит и воспитание, и успешная социализация ребенка. Тенсин М.О. изучал состояние здоровья несовершеннолетних из неполных семей. Рубан М.Л. рассматривала неполную семью как субъект конструктивного взаимодействия с социальным педагогом школы. Суворова О.В. и Тамонова Д.М. изучали особенности я-концепции младших школьников из неполных семей.
Объект исследования - неполная семья.
Предмет исследования - технология соц. работы с неполной семьёй.
Цель данной работы: проанализировать технологию социальной рабо-ты с неполной семьёй.
Задачи работы:
1 Изучить понятие неполной семьи и источники формирования не-полной семьи.
2 Рассмотреть проблемы неполных семей.
3 Проанализировать понятие технологий социальной работы.
4 Изучить направления социальной работы с неполной семьей.
Введение.....................................................................................................................3
1 Социально-психологическая характеристика семей…………………………...6
1.1 Понятие неполной семьи. Источники формирования…………………….6
1.2 Проблемы неполных семей…………………………………………………7
1.3 Нормативно - правовые основы соц. работы с неполными семьями…...16
2 Технологии социальной работы с неполной семьей………………………….19
2.1 Понятие технологий социальной работы…………………………………19
2.2 Основные направления социальной работы с неполными семьями……22
2.3 Технологии социально-психологической помощи неполной семье……26
Заключение…………………………………………………………………….…..33
Список использованных источников…………………………………………….37
По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)
Работа прошла проверку по системе ЕТХТ, но пройдет и по системе -antiplagiat.ru, -Антиплагиат ВУЗ- (http://rane.antiplagiat.ru/ и др. тому подобные), -ЕТХТ (и документом и текстом), Руконтекст, проходит и польский СТРАЙК и plagiat.pl, новую систему СКОЛКОВО (самая последняя версия АП ВУЗ)
1. Васильчиков, В. М. Правовое обеспечение социальной работы / В.М. Ва-сильчиков. - М.: Academia, 2014. - 336 c.
2. Гусаков, Ф. А. Организация и технология механизированных работ в растениеводстве. Практикум / Ф.А. Гусаков, Н.В. Стальмакова. - М.: Академия, 2014. - 288 c.
3. Зайцев, Д. В. Организация, управление и администрирование в социальной работе / Д.В. Зайцев. - М.: Дашков и Ко, Наука-Спектр, 2015. - 264 c.
4. Зарецкий, А. Д. Менеджмент социальной работы / А.Д. Зарецкий. - Москва: Огни, 2017. - 192 c.
5. Информационные технологии. Основы работы с реляционной БД Oracle. - М.: McGraw-Hill, 2012. - 200 c.
6. История социальной работы в России. Хрестоматия. - М.: Флинта, МПСИ, 2012. - 488 c.
7. Клушина, Н. П. Организация практики студентов по социальной работе / Н.П. Клушина, В.С. Ткаченко. - М.: Владос, 2012. - 128 c.
8. Коныгина, М. Н. Профессионально-этические основы социальной работы / М.Н. Коныгина, Е.Б. Горлова. - М.: Константа, Академический Проект, 2017. - 192 c.
9. Крылов, Евгений Пароконвектомат: технологии эффективной работы / Евгений Крылов. - М.: Ресторанные ведомости, 2016. - 128 c.
10. Кузьмин, К. В. История социальной работы / К.В. Кузьмин, Б.А. Сутырин. - М.: Академический Проект, Трикста, 2016. - 624 c.
11. Куканова, Е. В. Введение в специальность. Социальная работа / Е.В. Куканова, П.Д. Павленок, А.Б. Шаповалов. - М.: Инфра-М, Форум, 2016. - 128 c.
12. Медведева, Г. П. Профессионально-этические основы социальной работы / Г.П. Медведева. - М.: Академия, 2016. - 272 c.
13. Никишина, В. Б. Психодиагностика в системе социальной работы / В.Б. Никишина, Т.Д. Василенко. - М.: Владос-Пресс, 2013. - 208 c.
14. Основы социальной работы. - М.: Academia, 2013. - 288 c.
15. Педагогические технологии воспитательной работы в специальных (кор-рекционных) школах 1 и 2 вида. В 2 частях. Часть 1. - М.: Владос, 2013. - 288 c.
16. Педагогические технологии воспитательной работы в специальных (кор-рекционных) школах 1 и 2 вида. В 2 частях. Часть 2. - М.: Владос, 2013. - 392 c.
17. Платонова, Н. М. Введение в теорию социальной работы / Н.М. Платонова. - М.: Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы, 2015. - 188 c.
18. Покровский, Б. С. Основы технологии сборочных работ / Б.С. Покровский. - М.: Академия, 2017. - 160 c.
19. Сорокина, Е. Г. Конфликтология в социальной работе / Е.Г. Сорокина. - М.: Академия, 2015. - 208 c.
20. Тетерский, С. В. Введение в социальную работу / С.В. Тетерский. - Москва: СИНТЕГ, 2016. - 496 c.
21. Фирсов, М. В. Введение в профессию "Социальная работа" / М.В. Фирсов, Е.Г. Студенова, И.В. Наместникова. - М.: КноРус, 2014. - 224 c.
22. Фирсов, М. В. История социальной работы в России / М.В. Фирсов. - Москва: Гостехиздат, 2016. - 256 c.
23. Фирсов, М. В. Психология социальной работы. Содержание и методы психосоциальной практики / М.В. Фирсов, Б.Ю. Шапиро. - М.: Академия, 2017. - 192 c.
24. Холостова, Е.И. Генезис социальной работы в России / Е.И. Холостова. - Москва: Гостехиздат, 2012. - 199 c.
25. Шарин, В. И. История социальной работы / В.И. Шарин. - М.: Дашков и Ко, 2017. - 368 c.
26. Юзефавичус, Т. А. Проблемы социальной работы с молодежью / Т.А. Юзефавичус. - М.: Academia, 2016. - 208 c.
Купить эту работу vs Заказать новую | ||
---|---|---|
1 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—6 дней |
450 ₽ | Цена | от 500 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 149294 Курсовой работы — поможем найти подходящую