5+
Информация о работе
Подробнее о работе
Социальная работа с семьями учащихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)
- 25 страниц
- 2022 год
- 3 просмотра
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Семьи, воспитывающие детей-инвалидов, вынуждены решать все проблемы, связанные с инвалидностью (малообеспеченность, ограничение жизнедеятельности и т. д.), но добровольное согласие заниматься этими проблемами, отказываясь поместить ребенка-инвалида с неисправимой врожденной патологией в специализированный интернат, разумеется, заслуживает одобрения. Но трудности, связанные с воспитанием такого ребенка, чрезвычайно велики, так как учреждений, оказывающих родителям помощь в такой деятельности, недостаточно.
Введение 3
1. Теоретические аспекты социальной работы в семьях с детьми с ограниченными возможностями 5
1.1 Основные характеристики семей, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья 5
1.2 Проблема консультирования родителей детей с ограниченными возможностями здоровья 12
2. Структура социально-профессиональной помощи семьям, воспитывающим детей с ограниченными возможностями здоровья 15
2.1. Структура социальной и профессиональной помощи семьям, воспитывающим детей с ОВЗ 15
2.2. Основные функции сопровождения родителей, воспитывающих детей с ОВЗ 21
Заключение 24
Список использованных источников 25
Период изготовления: февраль 2022 года.
Учебное заведение: неизвестно .
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.. ..
1. Медико-социальная экспертиза и реабилитация инвалидов: Федеральная целевая программа [Электронный ресурс].– URL: https://base.garant.ru/6188278/996940 4f0b2c70cb2ea6c56fa2dbe2bd/#block_1100 (дата обращения: 27.12.2021).
2. Аптикиева Л.Р., Аптикиев А.Х., Бурсакова М.С. Семья как фактор личностного развития ребенка//Вестник ОГУ. 2018.
3. Буева, Л.П. Социальная среда и сознание личности / Л.П. Буева. - М. : МГУ, 2018. - 202 с.
4. Дубровская, Т. А. Адаптация и реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья. Учебное пособие / Т.А. Дубровская, М.В. Воронцова, В.С. Кукушин. - М.: РГСУ, 2019. - 364 c.
5. Зайцев, Д.В. Интегрированное образование детей с ОВЗ / Д.В. Зайцев. - М. : МГТУ, 2016. - 402 с. - С. 87-89.
6. Завражин, С.А. Адаптация детей с ограниченными возможностями / С.А. Завражин. - М.: Академический проект, 2019. - 498 c.
7. Карабанова О. А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования: учеб. пособие/ О. А. Карабанова. - М.: Гардарики, 2020.
8. Кириллова, О.В. Комплексное сопровождение семей, воспитывающих детей с ограничен¬ными возможностями здоровья / О.В. Кириллова, Т.В. Кириллова // Перспективы науки. - Тамбов : ТМБпринт. - 2020. -№4(127).-С.164-166.
9. Кириллова, О.В. Структура социальной и профессиональной помощи семьям, воспитывающим детей с ограниченными возможностями здоровья / О.В. Кириллова, Т.В. Кириллова // Глобальный научный потенциал. -2021. - № 7 (124). - С.80-82
10. Кириллова, О.В. Факторы, влияющие на взаимоотношения в семье, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья / О.В. Кириллова, Т.В. Кириллова // Глобальный науч¬ный потенциал. - СПб. : ТМБ-принт. - 2020. - № 5(110).
11. Левченко,И.Ю. Психологическая помощь семье, воспитывающей ребенка с отклонениями в развитии : метод, пособие / И.Ю. Левченко, В.В. Ткачева. - М. : Просвещение, 2008. - 239 с.
12. Мацюк Е. А. Проблемы включенного обучения младших школьников с нарушениями речи в смыслодидактической интерпретации / Мацюк Е.А.// Инновационная наука: Психология. Педагогика. Дефектология. 2020 ТОМ 3 № 1/ ДГТУ 2020 - 110 с
13. Некрылова, М.И. Взаимодействие с семьей - необходимое условие успешности ребенка / М.И. Некрылова, О.И. Ряснянская // Инклюзивное образование: непрерывность и преемственность: материалы V Междунар. науч.-практ. конф. / гл. ред. С.В. Алехина. - М. : МГППУ, 2019. - С. 253.
14. Поташова, И.И. Современные аспекты психолого-педагогической работы с семьями, вос¬питывающими ребенка с ограниченными возможностями здоровья / И.И. Поташова // Психологи-ческая наука и образование psyedu.ru. - 2011. - № 3 [Электронный ресурс]. - Режим доступа : http:// psyjoumals.ru/psyedu_ru/2011/n3/47082.shtml (дата обращения: 27.12.2021).
15. Чемерилова, И.А. Формирование компетенций родителей, воспитывающих детей с ограни¬ченными возможностями здоровья / И.А. Чемерилова, О.В. Кириллова, Т.В. Кириллова // Глобаль¬ный научный потенциал. - СПб. : ТМБпринт. - 2020. - № 4(109). - С. 58-60.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
