Отличная работа! Автор молодец, выполнила все согласно требованиям и очень профессионально. Спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Анкетирование: теория и практика
- 47 страниц
- 2014 год
- 1521 просмотр
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Введение
Социология является наукой, изучающей общество, его системные характеристики, структуру, механизмы функционирования и т.п.. Для анализа общества в социологии используется большое количество разнообразных методов, среди которых большинство принадлежит, собственно, конкретно-социологическим исследованием.
Практика применения методов опроса вызвала разработку ряда специфических методик по изучению социальных явлений. При изучении малых групп и межличностных отношений применяются различные социологические методики, в том числе социометрический метод.
Социометрический метод - это метод опроса, направленный на изучение межличностных отношений путем фиксации взаимных чувств, симпатии или неприязни среди членов группы (или, другими словами, - предназначен для диагностики эмоциональных связей, то есть симпатий или антипатий между членами группы). Как правило, такие методики применяются для того, чтобы охарактеризовать коллектив, выявить положительный статус индивида, экспансивность (мера стремления к установлению социальных отношений с другими), структуру группы, общность, спаянность группы.
Термин "социометрия" происходит из латинского "socius" – товарищеский и "metrum" - измерение. Основная заслуга в создании определенной методологии социометрических исследований и их процедур принадлежит американскому психологу Дж. Морено.
Обоснованность и плодотворность применения социометрических методов в прикладных социологических исследованиях связаны, прежде всего, с правильным пониманием такого сложного социального образования, как малая группа - основной объект микросоциологии. Технический аппарат социометрии находит применение в различных сферах микросоциологии, что позволяет смягчить конфликты, активизировать деятельность в профессиональном коллективе, укрепить его и т. д. Характерной критериальной чертой любой группы есть ощущение сплоченности, которое цементирует отношения членов группы. В одних случаях, это понимание цели совместных действий, в других - определенное эмоциональное влечение, у третьих - временное согласование на использование конкретных средств, методов, решение задач.
Социометрический метод - это метод опроса, нацеленный на выявление межличностных отношений путем фиксации взаимных чувств симпатии и неприязни среди членов группы (например, студенческой группы).
Наличие анкеты - опросника, характер ее заполнения, требования к контакту с опрашиваемым - эти и некоторые другие признаки дают основание считать социометрический метод, несмотря на наличие отличительных особенностей, одним из видов опроса. Его особенность и отличие от других традиционных методов опроса (анкетного и интервью) заключается в целенаправленной ориентации исследования на особенности межличностных отношений в малых группах.
Объект работы – методы социометрии.
Предмет работы – анкетирование как метод социометрических исследований.
Цель работы – провести анализ особенностей использования анкетирования в социометрических исследованиях.
Задачи:
1. Рассмотреть историю развития социометрического метода
2. Изучить сущность и особенности реализации социометрических опросов
3. Проанализировать возможности и ограничения использования анкетирования в социометрии.
Содержание
Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты проведения социометрических исследований 5
1.1. История развития социометрического метода 5
1.2. Социометрический опрос: сущность и особенности реализации 9
Глава 2. Анкетирование: возможности и ограничения. 18
2.1. Анкетный опрос как метод сбора социологической информации. 18
2.2. Правила построения социологической анкеты 21
2.3. Классификация вопросов анкеты по содержанию и форме. 23
2.4. Особенности социометрической анкеты 37
Выводы 43
Список литературы 45
Выводы
Социометрия сегодня активно используется психологами, социологами, педагогами, конфликтолог, социальными работниками.
Социометрия позволяет выразить внутригрупповые отношения в виде числовых величин и графиков и, таким образом, получить наглядную и целостную информацию о состоянии группы. При необходимости психолог может сделать всесторонний анализ статуса индивида в группе, рассчитать персональные индексы социометрического статуса каждого члена группы, коэффициент удовлетворенности своим положением в группе и т.д..
Однако, поскольку информацию предоставляют сами члены группы, то нужно помнить, что результаты являются лишь до определенной степени надежными. Кроме того, из всего разнообразия неформальных отношений в группе выявлятся только те, которые отражены в формулировке предложенных вопросов. Также социометрия не позволяет установить мотивы выбора или отторжения одних членов группы другими и установить, что обеспечивает человеку определенное место в структуре межличностных отношений, чем объясняется положение тех членов группы, которых никто не выбирает, чем вызвано существование отдельных группировок и какова их роль в жизни группы и тому подобное. Преодолеть эти проблемы можно благодаря комплексному применению метода социометрии и методов наблюдения и эксперимента.
Определенные ограничения касаются и характера анализа результатов социометрического исследования. Следует всегда учитывать, что одноактная социометрия дает лишь срез, своеобразную «фотографию» групповой структуры. Если психолога интересует характер изменений групповой структуры, то нужно проводить лонгитюдные исследования.
В процессе исследования возникает необходимость провести изучение тех или иных вопросов, т.е. возникает потребность в получении данных, которые имеют достаточно репрезантивний (представительный) характер. При таких условиях целесообразно проводить анкетирование и предложить участникам исследования ответить на ряд специально разработанных вопросов. Метод анкетирования дает возможность повысить объективность информации о состоянии социального психолого-педагогического явления или процесса, так как предоставляет возможность получить информацию от значительного количества опрошенных.
Список литературы
1. Аванесов В. С. Введение в статистические и математические методы педагогических измерений // Педагогические измерения. - 2005. - № 4. С. 91 116.
2. Аванесов В.С. Тесты в социологическом исследовании. М.: Наука. 1982
3. Андреева Г.М. Социальная психология. М.: Наука, 1984.
4. Безуглов И. Г., Лебединский В.В., Безуглов А.И. Основы научного исследования: учебное пособие для аспирантов и студентов-дипломников. – М.: Академический Проект, 2008.
5. Беспалько В.П. Основы теории педагогических систем. - Воронеж, 1977 - 240 с.
6. Готлиб А.С. Введение в социологическое исследование: качественные и количественные подходы. - М .: Изд-во «Флинта», 2005 - С. 70.
7. Грабарь М.И., Краснянская К.А. Применение математической статистики в педагогических исследованиях: Непараметрические методы. - М .: Педагогика, 1977. - 136с.
8. Донцов А.И. Психология коллектива. М.: МГУ, 1984.
9. Коллектив, личность, общение / Словарь социологических понятий / Под. ред Кузьмина Е.С., Семенова В.Е. Л.: Лениздат, 1987.
10. Коломинский Я.Л. Человек среди людей. Минск: “Народная асвета”, 1987
11. Коломинский Я.Л., Березин Н.А. Некоторые педагогические проблемы социальной психологии. М.: “Знание”, 1977
12. Кузьмин Е.С. Из опыта изучения производственных коллективов // Проблемы общественной психологии. М.: Мысль, 1965.
13. Кузьмин Е.С. Основы социальной психологии. Л.: ЛГУ, 1967.
14. Методы сбора информации в социологических исследованиях. - В 2 кн. / В.Г.Андриенков, В.Д.Войнова, В.Г.Гайдис и др. - М .: Наука, 1990. - Кн. 2 - С. 150 - 157.
15. Морено Дж. Сорциометрия. Экспериментальный метод и наука об обществе. М: “Иностранная литература”, 1958.
16. Мухатдинова О.Р. Построение и анализ социограмм на основе нечеткой логики // Социология - М. 2000, Т.12.
17. Новикова С.С. Введение в прикладную социологию. Анкетирование. - М.: СпортАкадемПресс, 2000 - 103 с.
18. Оганян К.М. Методология и методика социологического исследования: учеб.пособие. 2-е изд./К.М. Оганян. – СПб.: СПбГИЭУ, 2012. – 292 с.
19. Оганян К.М. Социальные технологии: учеб.пособие. – СПб.: СПбГЭУ, 2013. – 252 с.
20. Оганян К.М. Философия и методология социальных наук: учеб.пособие. – СПб.: СПбГЭУ, 2014.
21. Паниотто В.И. Метод множественных сравнений // Социологические исследовани. 1980, №1.
22. Паниотто В.И. Социометрические методы изучения малых социальных групп // Социологические исследования 1975, №3.
23. Петровский А.В., Шпалинский В.В. Социальная психология коллектива. М.: “Просвещение”, 1978.
24. Практикум по прикладной социологии / Под ред. Б.В.Князева, Н.И.Дряхлова. В.Я.Нечаева. - М .: Изд-во МГУ, 1987 - С.154 -166.
25. Саганенко Г.И. Надежность результатов социологического исследования / Под ред. В.А.Ядова. - Л .: Наука, Лен. отдел., 1983 - 189 с.
26. Статистический анализ социологических данных / В .И. Паниотто, В.С. Максименко, Н.М. Харченко. - К. Издал. дом "КМ Академия", 2004. - 269с.
27. Шляпентох В.Э. Проблемы репрезентативности социологической информации: Случайная и неслучайная выборки в социологии. - М .: Статистика, 1976. - 214с.
28. Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. М.: “Добросвет”, 1998
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
